《Period2LanguageStudy》教師教學(xué)實(shí)施方案

1、教師教學(xué)實(shí)施方案（參考）授課年級(jí)高一學(xué)科英語(yǔ)課題Unit 4Language Study授課教師 課程類型 語(yǔ)言學(xué)習(xí)課時(shí)1日 期課程教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀理解并能夠自主運(yùn)用重要語(yǔ)言點(diǎn)，如represent, approach, be likely to等。培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力教法指導(dǎo)在具體語(yǔ)境中掌握詞匯的基本含義、詞性及基本用法。識(shí)記部分重點(diǎn)單詞或短語(yǔ)的外延含義，注意其熟詞生義現(xiàn)象。通過(guò)運(yùn)用鞏固重要語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)課程導(dǎo)學(xué)建議重點(diǎn)難點(diǎn)在語(yǔ)篇中通過(guò)上下文的語(yǔ)境掌握重要詞匯如represent, approach, be likely to等的用法教學(xué)建議運(yùn)用多媒體，展示例句，引導(dǎo)學(xué)生研讀、歸納。指導(dǎo)學(xué)生

2、通過(guò)閱讀例句，理解詞語(yǔ)的用法，通過(guò)練習(xí)進(jìn)行鞏固教學(xué)方法討論法：組織學(xué)生討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)參與意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。小組合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，使生成的問(wèn)題得以解決。對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行組內(nèi)及組間追問(wèn)質(zhì)疑，把握重點(diǎn)，各個(gè)擊破課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：金太陽(yáng)導(dǎo)學(xué)案（英語(yǔ)）人教版高中英語(yǔ)必修4教材學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)查字典和上網(wǎng)多方面了解單詞和短語(yǔ)的含義，記錄下來(lái)制成知識(shí)卡片。把在預(yù)習(xí)中碰到的問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上和同學(xué)討論或請(qǐng)教老師導(dǎo)學(xué)過(guò)程程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體應(yīng)用第一層級(jí)課堂導(dǎo)入【話題切入及自學(xué)引導(dǎo)】檢查“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流”部分完成的情況。入題：上節(jié)課我們了解了不同國(guó)家的人

3、們初次見(jiàn)面時(shí)由文化差異引起的一系列反應(yīng)。本課時(shí)我們研討部分重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的用法，以及完成“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流”部分的內(nèi)容?！綥ines 1】 Last class we read the passage COMMUNICATION: NO PROBLEM ? This class well study the key words and phrases in the text.學(xué)生預(yù)習(xí)單詞并完成“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流”部分的內(nèi)容，獲得對(duì)部分單詞和短語(yǔ)的初步了解。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做出標(biāo)注，對(duì)疑難問(wèn)題做出圈注，以備討論利用PPT展示教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生明白本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)交流【檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)情況】 用5分鐘的時(shí)間完成“

4、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流”部分的內(nèi)容【Lines 2】 Now read the first part of your learning plan and finish the exercises on your own in five minutes. 學(xué)生獨(dú)立完成，與同伴互查，疑難問(wèn)題交與小組討論。對(duì)于錯(cuò)誤的問(wèn)題，及時(shí)糾正。通過(guò)結(jié)構(gòu)性預(yù)習(xí)，達(dá)到預(yù)期效果利用PPT展示單詞、例句以及“即學(xué)即練”部分的答案第二層級(jí)難點(diǎn)探究【組織學(xué)生探究重難點(diǎn)問(wèn)題】用25分鐘的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀例句，歸納單詞和短語(yǔ)的用法，通過(guò)“即學(xué)即練”檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。并對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)在學(xué)生無(wú)法獨(dú)立解決的情況下進(jìn)行點(diǎn)撥，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)

5、。用5分鐘的時(shí)間答疑解惑?！綥ines 3】 Your behavior is wonderful. Now lets read the examples and sum up the usage of the words and phrases.【Lines 4】 Now you have known the usage of the new words and phrases. Please finish these exercises to check how you understand them.【Lines 5】 You have done an excellent job. No

6、w discuss with your partner what you dont understand.以小組為單位口頭展示或黑板展示預(yù)習(xí)情況，小組間相互點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、糾正等。有條件的學(xué)?？梢赃M(jìn)行白板展示，對(duì)比教學(xué) 利用PPT展示單詞、例句以及“即學(xué)即練”部分的答案第三層級(jí)課堂檢測(cè)【隨堂檢測(cè)，課堂小結(jié)】 布置第三層級(jí)技能應(yīng)用與拓展部分的任務(wù)，檢查學(xué)習(xí)情況。【Lines 6】 Weve learned the uses of some important words and phrases in this period. Please finish the exercises by yourself after class.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立完成第三層級(jí)技能應(yīng)用與拓展部分的內(nèi)容，以競(jìng)答形式完成練習(xí)通過(guò)PPT展示第三層級(jí)技能應(yīng)用與拓展部分的練習(xí)及其答案第四層級(jí)總結(jié)反思利用思維導(dǎo)圖梳理重點(diǎn)知識(shí)的脈絡(luò)；找