高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：不妨“棄卒保帥”

1、高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：不妨“棄卒保帥談及高考前的備考，?？谝恢懈呷目茢?shù)學(xué)老師劉劍梅和高三理科數(shù)學(xué)老師項(xiàng)東階同時(shí)強(qiáng)調(diào)，高考近在眉睫，就數(shù)學(xué)而言，文科和理科在備考方面沒(méi)有多大差異，關(guān)鍵在于調(diào)整心態(tài)。海南考生普遍害怕考數(shù)學(xué)，往年有高考生一拿到數(shù)學(xué)試卷就懵了，這樣的心理素質(zhì)不利于考場(chǎng)發(fā)揮。帶著自信心、平常心進(jìn)考場(chǎng)，才能檢驗(yàn)出自己的實(shí)際程度。備考 根據(jù)高考時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)最近幾天的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于適當(dāng)整理以前做過(guò)的試卷，要將曾經(jīng)做錯(cuò)的題重新看一遍，爭(zhēng)取以后不要犯同樣的錯(cuò)誤?；貞浾n本中的薄弱點(diǎn)，適當(dāng)做一些難易適中的試卷來(lái)練習(xí)手感，每?jī)商熳鲆惶自嚲砑纯伞Ｒ驗(yàn)榭记皶r(shí)間珍貴，別再盲目選擇試卷了，假如做太難的題會(huì)影響自信。做老

2、師幫助挑出的試題即可，這些試題由備考經(jīng)歷豐富的老師細(xì)心挑選出來(lái)，比較合適學(xué)生使用。建議考生依高考時(shí)間適時(shí)調(diào)整生物鐘。高考是下午3點(diǎn)到5點(diǎn)考數(shù)學(xué)。從6月1日到6月4日，考生要保證下午3點(diǎn)到5點(diǎn)鐘學(xué)數(shù)學(xué)，這樣能在高考中找到數(shù)學(xué)興奮點(diǎn)。答題 答數(shù)學(xué)題要敢于放棄從往年高考生的常見失誤來(lái)看，標(biāo)準(zhǔn)答題很重要，很多學(xué)科按步驟給分，哪怕一道題沒(méi)有做完，也要把懂做的一部分按步驟寫上去。最近要看看近3年高考卷的詳解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)從試卷中找到采分點(diǎn)，知道如何才能把分?jǐn)?shù)抓準(zhǔn)抓牢。拿到試卷后，要按先易后難的順序答題。在很多考生印象中，大題通常會(huì)難，其實(shí)在大題中，有的選做題是比較簡(jiǎn)單的，一般情況下選做題是三選一，做大題時(shí)

3、可以考慮先挑選做題來(lái)做。從往年高考看，考生普遍反映數(shù)學(xué)考試時(shí)間緊，很多考生在高考中做不完數(shù)學(xué)題。第一次參加高考的考生對(duì)此要有心理準(zhǔn)備，將2個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間分配和應(yīng)用好。做選擇題和填空題時(shí)，每道題的答題時(shí)間平均為3分鐘，容易的題爭(zhēng)取一分鐘出答案。選擇題有12道，填空題有4道，每道題占5分，爭(zhēng)取在48分鐘內(nèi)拿下這80分。因?yàn)楦緵](méi)有時(shí)間回頭檢查，要力求將試題一次搞定。做大題時(shí)，每道題的答題時(shí)間平均為10分鐘左右。根底不同的學(xué)生對(duì)試題難易的感受不一樣，根底扎實(shí)的學(xué)生假如在前面答題比較順利，時(shí)間充裕，可以沖擊最后幾道大題;平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)，對(duì)后幾道大題，能做幾問(wèn)就做幾問(wèn)，爭(zhēng)取拿到步驟分;平時(shí)成績(jī)

4、薄弱的考生，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)主攻選擇題和填空題，大題能做幾問(wèn)就做幾問(wèn)，最后答不出來(lái)的題可以選擇放棄。答數(shù)學(xué)題要敢于放棄，丟棄不懂做的題，是為了省出時(shí)間將懂做的題答完，這叫“棄卒保帥。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先

5、生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說(shuō)法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來(lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。答

6、數(shù)學(xué)試題同樣要求細(xì)心審題，連括號(hào)里的標(biāo)注也要細(xì)心閱讀?？辞孱}意后，解答運(yùn)算要一步到位。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的