中小學智慧校園創(chuàng)建評估標準 “星級”智慧校園創(chuàng)建申報表

1、 PAGE 6 PAGE 5附件1 武漢市中小學智慧校園創(chuàng)建評估標準（試行）（總分：100分）一級指標二級三級分值基礎設施（25）校園網(wǎng)絡環(huán)境（6分）校園有線、無線網(wǎng)絡全覆蓋，網(wǎng)絡滿足校園泛在學習要求。2校園網(wǎng)絡核心設備性能能夠滿足日常教育教學需要，網(wǎng)絡骨干帶寬不低于千兆，校內桌面帶寬不低于百兆。學?；ヂ?lián)網(wǎng)接入帶寬專線不低于人均256Kb。2配置具備防火墻、防病毒、網(wǎng)絡入侵保護、流量管理、上網(wǎng)行為管理、統(tǒng)一管控等功能的網(wǎng)絡安全設備，實現(xiàn)對校園網(wǎng)絡的有效安全防護。2數(shù)據(jù)中心（2分）采用區(qū)域統(tǒng)建/租用/自建等方式建設，具有校園全域數(shù)據(jù)沉積及采掘功能。1采用云計算技術，實現(xiàn)服務器、存儲等的虛擬化應用

2、；存儲容量滿足應用需求，具備備份能力。1信息終端（3分）生機比達到4:1及以上，師機比達到1:1。1學校主要公共服務區(qū)域配備閱覽終端和適當?shù)墓步换ナ浇K端。建有電子閱覽室或電子閱覽區(qū)域，網(wǎng)絡通暢，瀏覽終端不少于學生總數(shù)的1/20。1配備教育教學需要的信息化辦公及信息化采集設備。1普通教室（3分）每個教學班均配備交互式教學設備，并能接入互聯(lián)網(wǎng)資源，滿足信息化教學需要。鼓勵安裝能夠滿足德育主題活動、班級文化建設的智能式顯示終端。2具備智能型多媒體中央控制系統(tǒng)，實現(xiàn)教室內主要電子設備的集中控制與管理。1智慧教室（2分）具備多媒體教室的功能。支持師生移動終端接入，支持校內、校際間網(wǎng)絡直播、點播和智慧教

3、學功能。1主要技術指標滿足遠程教學和微格教學的實際需求。1數(shù)字實驗室（1分）具備學科教育教學環(huán)境，能充分體現(xiàn)新技術與課程的有效整合；具備相關課程資源及軟件，提供探究式、討論式、參與式教學和實驗活動的條件。1校園安防系統(tǒng)（2分）采用數(shù)字化模式建設，通過相關主管部門與公安部門聯(lián)網(wǎng)，能實現(xiàn)對校園出入口及周界，學生宿舍樓（區(qū)）、辦公樓、教學樓、學校食堂、學生戶外集中活動區(qū)域、停車場所及地下室主要出入口和主要通行區(qū)、門衛(wèi)值班室等重點部位以及化學危險品庫房、網(wǎng)絡中心機房、配電室、貴重設備存放室、二次供水設備等重要場所的覆蓋。1具備校園視頻監(jiān)控、入侵報警、緊急呼叫、電子巡更、電子監(jiān)考、學生出入控制、訪客管理

4、等功能。視頻監(jiān)控的影像信息保存時間不少于30天。市電斷電能正常工作不少于8小時。1校園廣播電視系統(tǒng)（1分）建有基于校園網(wǎng)絡的校園智能廣播及電視系統(tǒng)，具有校內廣播及直播功能。1創(chuàng)新創(chuàng)造教育環(huán)境（3分）建有專用創(chuàng)客教室，配備開源硬件、圖形化編程、智能機器、創(chuàng)意電子、動漫制作、VR設計、無人機、工程創(chuàng)意設計、結構與模型設計（如激光切割和雕刻）、3D打印與設計等，為教師、學生提供創(chuàng)新實踐所必需的工具、設備和環(huán)境。2積極探索并建設智能校園，推動人工智能在教學、管理、資源建設等全流程應用。1其它智慧應用系統(tǒng)（2分）基于大數(shù)據(jù)智能的在線學習教育平臺，建設多元個性化校園信息發(fā)布與智能推送系統(tǒng)，服務于學校教育教

5、學。1建設基于人工智通、物聯(lián)網(wǎng)的校園一卡通系統(tǒng)，為學校教學與管理服務。1數(shù)字資源（10分）基礎性課程資源（4分）建設有符合信息化環(huán)境下的、成體系的學科課程資源，每學年專職教師人均開發(fā)不少于2個優(yōu)質智慧教學課例包（包括教學設計、課堂實錄、微視頻、課件、評價工具等）。2積極共享課程資源，每學年在武漢教育資源公共服務平臺上傳并共享一定數(shù)量（師均1個）的優(yōu)質智慧教學課例包。2拓展性主題資源（4分）建有基于信息化環(huán)境下的德育、人工智能、科技創(chuàng)新（創(chuàng)客教育/STEM教育）、社團活動、文體活動、學校特色活動等主題資源。2積極共享主題資源，每學年在武漢慕課平臺上發(fā)布學校優(yōu)秀主題資源（1門課）。2圖書資源（2分

6、）配置有一定數(shù)量的數(shù)字圖書和數(shù)字期刊資源。電子讀物達到3000種或容量達到50T以上，并逐年更新。2應用服務（40分）校園門戶與統(tǒng)一認證（3分）學校具有綜合信息發(fā)布與互動平臺，即時發(fā)布各類信息，支持校內外訪問。1能根據(jù)用戶權限和需求設置個性化的信息資源和應用服務。1支持校園信息系統(tǒng)的統(tǒng)一用戶管理與認證，實現(xiàn)單點登錄；能將各種應用系統(tǒng)進行無縫集成，與市區(qū)平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)共建共享。支持多終端跨平臺。1教學與科研應用（18分）能夠運用智慧教育的理念，利用智能技術構建智慧課堂。有效運用智能、交互式教學設備、資源平臺、網(wǎng)絡空間、數(shù)字實驗室等開展智能學習、交互式學習等新型教學方式，效果良好。3定期開展基于武漢

7、教育公共服務平臺的同步課堂、名師工作室、課程社區(qū)、探究性學習等規(guī)模化應用。3有前沿性、個性化教學實驗班，開展新技術、新媒體應用及教學模式創(chuàng)新探索。設置人工智能相關課程，推廣編程教育。探索信息技術支持下的翻轉課堂、泛在學習、探究式學習、體驗式學習等。3有省級及省級以上信息化專項科研課題，進行了開題論證，取得階段性成果。3積極組織教師、學生參加區(qū)級以上（含區(qū)級）信息技術應用類評比競賽。每年獲獎師生人數(shù)比例不少于參賽總人數(shù)的5%。2具有基于大數(shù)據(jù)的智慧評價體系，實現(xiàn)教學過程和教學效果的即時精準診斷和反饋，優(yōu)化教育教學。2學校機構空間、教師個人空間應用活躍?？臻g資源和工具應用率達80%以上。2管理應用

8、（8分）具備學生數(shù)字成長檔案管理功能，支持學生成長過程中各種信息的記錄、存儲和分析。2具備數(shù)字教務管理功能，支持學校高效開展智能排課、選課、評課、成績采集等教務活動。2具備辦公自動化功能，支持學校高效開展文件流轉、信息發(fā)布等信息化管理，全面實現(xiàn)辦公自動化。1具備智能化固定資產(chǎn)管理功能，支持學校高效管理各類設備和資產(chǎn)。1具備信息化科研管理功能，實現(xiàn)立項申報、項目實施、成果驗收、成果發(fā)布等各環(huán)節(jié)的信息化、智能化。1具備圖書信息化管理功能，支持圖書借閱系統(tǒng)的智能化管理。強化圖書館與校園網(wǎng)（城域網(wǎng)）的結合，實現(xiàn)網(wǎng)上電子圖書資源共享。校園網(wǎng)或學校網(wǎng)站建有圖書館專欄（主頁），介紹圖書館（室）情況，展示閱讀

9、成果，引領師生閱讀。開放電子閱讀平臺，實現(xiàn)師生、家長共讀、研讀。1應用成效（8分）通過信息化手段，開展學校德育建設及校園文化建設，效果顯著。2教師在區(qū)級（含區(qū)級）以上各類教育教學信息化評比競賽中取得優(yōu)異成績。至少有省級一等獎及以上成績。2學生積極參加各種信息技術創(chuàng)新活動或競賽，并獲得優(yōu)異成績。至少有省級一等獎及以上成績。1運用智能教育助理，建立智能、快速、全面的教育分析系統(tǒng)，教育教學大數(shù)據(jù)輔助教育教學決策取得卓越成效。1教育信息化工作輻射面廣，在全市、全省以及全國范圍內交流，影響力大，學校教育教學質量及辦學水平取得成效顯著。2社會服務（3分）利用信息平臺開展家?；樱瑸榧议L家庭教育提供指導和建

10、議。提供優(yōu)質教育資源社會化服務，向社會開放優(yōu)質教育資源。2提供個性化課外在線學習服務，支持學生開展各種課外學習活動。1師生能力與發(fā)展（20分）學生能力與發(fā)展（10分）建立以學習者為中心的教育環(huán)境，提供精準推送的教育服務，實現(xiàn)日常教育和終身教育定制化。能通過信息化環(huán)境開展自主、合作、探究學習，能用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，搜索、甄別、下載并利用有價值的數(shù)字化學習資源。3具備良好的數(shù)字化創(chuàng)新能力。有一定的創(chuàng)新意識，能應用數(shù)字化工具創(chuàng)作數(shù)字作品，并積極展示和交流學習成果。3學生個人學習空間開通率高，應用率達80%以上，能利用空間開展學習與交流活動。2遵守全國青少年網(wǎng)絡文明公約。具備良好的信息倫理，自覺抵制不良

11、信息，不向網(wǎng)上發(fā)布虛假、低俗、不科學的內容。2教師能力與發(fā)展（10分）具備良好的信息技術教學應用能力，能夠獨立開展信息技術環(huán)境下的教學設計、教學實施與教學評價。2具備常用的數(shù)字資源制作技術，能獨立制作數(shù)字化教學資源，在教學中應用和推廣。2能應用教師個人空間，開展網(wǎng)絡教學活動、教研活動，促進個人專業(yè)化發(fā)展。2每人每年參加不少于1次有關信息化教學理論、模式、方法與技術的市區(qū)級培訓。2每人每年開設不少于1次的校級以上（含校級）信息化環(huán)境下的公開課、研討課或匯報課，20%以上專任教師有市級以上（含市級）信息化教學研究成果。2保障體系（5分）組織保障（1分）有智慧校園建設領導小組，校領導擔任首席信息官（

12、CIO）。明確管理教育信息化推進工作的職能部門、協(xié)作部門。設立信息化工作管理部門，配齊專兼職人員。1機制保障（4分）制定智慧校園建設規(guī)劃，統(tǒng)籌推進智慧校園建設。制定教育信息化各項規(guī)章管理制度，教育信息化領導小組定期召開專題會議研究學校智慧校園建設與推進工作。將智慧校園工作納入學校年度考核，建立有效靈活的考核激勵機制，促進教育教學的廣泛應用。1將教育信息化經(jīng)費納入學校年度預算，所占比例不低于生均公用經(jīng)費的20%。1重視教育信息化管理隊伍、技術隊伍及師生的培訓，有培訓計劃及機制。1積極探索學校信息化基礎設施維護服務外包等多種社會合作發(fā)展機制，統(tǒng)籌各方力量積極推進智慧校園建設。1 按綜合評分分值確定“星級”：70分以上為“二星”；80分以上為“三星”；90分以上為“四星”；95分以上為“五星”。附件2武漢市中小學“星級”智慧校園創(chuàng)建申報表區(qū)屬學校名稱聯(lián)系人聯(lián)系方式一、基礎設施（25分）自評評分：說明：（根據(jù)基礎設施的各項指標說明評分理由）二、數(shù)字資源（10分）自評分：說明