高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)：“拉車”也要“抬頭看路”

1、.*;高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)：“拉車也要“抬頭看路高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)：“拉車也要“抬頭看路 “不但要會(huì)埋頭拉車，還要會(huì)抬頭看路是我對(duì)高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一貫見解。高考是一場(chǎng)成王敗寇的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，它是公平的也是不公平的，說高考公平是因?yàn)樗腥硕紝⒚鎸?duì)同樣的時(shí)間、知識(shí)、試卷；說高考不公平是因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來說信息并不對(duì)稱對(duì)高考分析透徹的人自然擁有更高的復(fù)習(xí)效率必然會(huì)獲得更出色的成績(jī)。這里我強(qiáng)調(diào)的并不是高中的根底知識(shí)掌握程度而是復(fù)習(xí)的效率問題，誰的根底知識(shí)更結(jié)實(shí)誰將獲得更好的高考成績(jī)這是一個(gè)鐵的事實(shí)，但它是建立在“所有人的復(fù)習(xí)效率都是一樣的這個(gè)假設(shè)之下的，所以大家經(jīng)?？梢钥吹接行└呖伎忌鷮W(xué)的嘔心瀝血卻永遠(yuǎn)只是中游程度，

2、而另一些高考生擁有大量的休閑活動(dòng)卻仍然能名列前茅。造成這種現(xiàn)象的原因很多人會(huì)歸結(jié)為“智商和“運(yùn)氣，我也不否認(rèn)這兩方面的因素，但最主要的原因還是效率問題：兩個(gè)高考生同樣學(xué)了一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)，一個(gè)人領(lǐng)悟了一個(gè)高考非常容易考到的重點(diǎn)內(nèi)容，而另一個(gè)人啃下了一個(gè)非常難于理解的但是高考從來沒有考過的難點(diǎn)內(nèi)容，那么這樣日積月累下來第一個(gè)人對(duì)高考真題考點(diǎn)的掌握就會(huì)遠(yuǎn)高于后者。這就是我說的“不但要會(huì)埋頭拉車，還要會(huì)抬頭看路的意思，“拉車就是指認(rèn)真的復(fù)習(xí)，而“看路那么是指認(rèn)清高考考察的重點(diǎn)，把握住高考復(fù)習(xí)的方向?！袄嚫旧鲜敲總€(gè)高三學(xué)生都可以作到的，但是“看路就不盡然了，起早貪黑卻勞而無功的高考生都是沒有解決好復(fù)

3、習(xí)方向的問題，沒有看好“路。如今這個(gè)階段是高三文科剛開場(chǎng)復(fù)習(xí)而理科將近結(jié)課的階段，屬于高考復(fù)習(xí)的初期，這一階段給大家的建議是：第一：先看一下近三、五年的高考真題，并不要去做這些高考真題，而是要從中分析出那些是真正的高考考點(diǎn)，從而為整個(gè)一年的高考復(fù)習(xí)定下一個(gè)正確的基調(diào)。無法分清考點(diǎn)的輕重是最常見的問題，比方高考中?函數(shù)?與?導(dǎo)數(shù)?兩部分的關(guān)系就是一個(gè)非常容易使人混亂的地方。?函數(shù)?是高一的重點(diǎn)章節(jié)，學(xué)校會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)它的重要性，說它在高考中占多少多少比例等等，而?導(dǎo)數(shù)?那么只是高三中的一個(gè)輔助章節(jié)尤其是文科，它的章節(jié)比重很小，學(xué)校強(qiáng)調(diào)的也不夠。這就給大家一個(gè)錯(cuò)覺就是函數(shù)比導(dǎo)數(shù)重要，但是事實(shí)上在真正的

4、高考中它們兩者的位置恰恰相反，函數(shù)的考察只有3至4道小題而且都位于試卷前幾道題非常簡(jiǎn)單，其它問題雖然大量使用函數(shù)思想但是對(duì)同學(xué)們解題沒有本質(zhì)上的影響。反觀導(dǎo)數(shù)它在高考中直接占有一道大題特別是07年的文科試題，它取代了?數(shù)列?的地位成為了倒數(shù)第二位的 14分難題，同時(shí)只要遇到“函數(shù)單調(diào)性“極值“最值“值域相關(guān)問題“切線問題等都要使用導(dǎo)數(shù)知識(shí)進(jìn)展解決。當(dāng)然函數(shù)的單調(diào)、極值等可以用?函數(shù)?知識(shí)處理但比起導(dǎo)數(shù)來說這是非常煩瑣的。所以說導(dǎo)數(shù)的地位要遠(yuǎn)比函數(shù)來的重要，這一問題往往是影響大家高考復(fù)習(xí)效率的一個(gè)關(guān)鍵問題，發(fā)現(xiàn)它并不需要“智商和“運(yùn)氣，只要看一遍近幾年高考真題即可，這就是我第一條建議的重點(diǎn)所在。

5、課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)

6、用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。第二：分析自己的實(shí)力特征，果斷對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展取舍。高考是選拔性的考試，并不要求我們?cè)谀硞€(gè)單科中考出總分值，只要高考總成

7、績(jī)可以勝出就可以，所以我們一定要根據(jù)自己的真實(shí)程度對(duì)整個(gè)高考復(fù)習(xí)作一個(gè)規(guī)劃。07年天津市理科狀元的數(shù)學(xué)成績(jī)只有138分，并不是傳奇的150，他其他的高考科目也都是很高但遠(yuǎn)沒到達(dá)最高，這就說明了我們要合理分配自己的精力使自己的才能得以最大的發(fā)揮。這一點(diǎn)就是要告戒大家千萬不能偏科，我們身邊經(jīng)常有一些高考考生他們某幾門學(xué)科成績(jī)非常優(yōu)異高于狀元，但總成績(jī)只能到達(dá)中游或中上的程度，他們最大的問題就是時(shí)間分配，假如他們節(jié)省出一部分花在強(qiáng)勢(shì)學(xué)科上的時(shí)間轉(zhuǎn)移到弱勢(shì)學(xué)科上，他們必將獲得更好的成績(jī)。第三：正確對(duì)待模擬考試與模擬題。假如已經(jīng)看過高考真題的同學(xué)很容易發(fā)現(xiàn)高考真題與模擬題有著天壤之別，大多數(shù)模擬題尤其是

8、出自低級(jí)別地方的，根本無法到達(dá)高考真題的程度，做它們是無法真實(shí)反映大家在高考中的表現(xiàn)的。所以大家在現(xiàn)階段應(yīng)該首先看“題是否值得作再看作的是否好，這才是正確的方法。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)