實(shí)用人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

1、-. z.一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案拼音復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，根本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì)的漢字。3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固大寫(xiě)字母。會(huì)用音序查字法查字典。2、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)穩(wěn)固大寫(xiě)字母。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)用音序查字法查字典教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。關(guān)于拼音，我們復(fù)習(xí)的形式可以有：1按順序默寫(xiě)聲母表或填寫(xiě)聲母。2找出音節(jié)中的聲母或韻母。3分解音節(jié)或合成音節(jié)。4看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。5給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。6在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。7看圖選擇正確的音節(jié)。8分別找出聲母、韻母、音節(jié)。二、復(fù)習(xí)大小寫(xiě)字母表1、

2、出示字母表，認(rèn)讀2、找朋友游戲，找出相對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母。3、嘗試背誦字母表三、復(fù)習(xí)音序查字法1、復(fù)習(xí)音序查字法的步驟2、復(fù)習(xí)音序3、出示局部生字，使用方法進(jìn)展實(shí)踐。復(fù) 習(xí) 教 案生 字復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)生字表一中的平翹舌音、前后鼻音，正確區(qū)分生字讀音。2、復(fù)習(xí)生字表二中筆畫(huà)筆順易錯(cuò)的字及各種筆畫(huà)。2、復(fù)習(xí)生字偏旁。2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，讓學(xué)生在認(rèn)讀詞語(yǔ)中穩(wěn)固生字，并強(qiáng)調(diào)讀輕聲的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、筆畫(huà)筆順易錯(cuò)的字及各種筆畫(huà)。2、平翹舌音，前后鼻音等易混淆讀音的歸類(lèi)認(rèn)讀。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1、輕聲詞語(yǔ)的識(shí)記。2、易混淆讀音的生字歸類(lèi)識(shí)別。復(fù)習(xí)方法： 游戲法，競(jìng)賽法。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入：這本書(shū)我們已經(jīng)學(xué)完了，小朋

3、友們都學(xué)到本領(lǐng)了嗎？那教師今天就來(lái)考考大家，看看大家學(xué)到了多少了不起的本領(lǐng)！二、筆畫(huà)筆順易錯(cuò)字及各種筆畫(huà)1、出示課件競(jìng)賽識(shí)別筆畫(huà)。2、看筆畫(huà)，并讀一讀相應(yīng)的名稱(chēng)。3、出示筆畫(huà)筆順易錯(cuò)的字，進(jìn)展書(shū)寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練。4、總結(jié)。三、認(rèn)讀詞語(yǔ)。1、出示課件瞧，這些生字朋友來(lái)了，還認(rèn)識(shí)它們嗎？快跟它們打打招呼吧！每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍，預(yù)備起！齊讀2、我們?cè)賮?lái)看看下一群生字朋友吧!我們也來(lái)和它們打打招呼，注意讀準(zhǔn)字音哦！齊讀3、你們能不能從這些詞語(yǔ)中找出讀輕聲的詞語(yǔ)呢？指名學(xué)生答4、你們不愧是它們的好朋友，對(duì)它們真熟悉！現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)把這些詞語(yǔ)寶寶讀兩遍，注意讀準(zhǔn)輕聲！齊讀5、總結(jié)：其實(shí)我們還學(xué)過(guò)很多讀輕聲的詞語(yǔ)，比方

4、對(duì)人的稱(chēng)呼這樣的疊詞中，爸爸、媽媽等就讀輕聲，再比方猴子這個(gè)詞語(yǔ)中，子就讀輕聲。則你們還能說(shuō)一說(shuō)這樣的詞語(yǔ)嗎？比一比，誰(shuí)說(shuō)得多？指名答四、易混淆字音歸類(lèi)闖關(guān)1、情境導(dǎo)入：小朋友們，你們瞧，智慧樹(shù)上的果子成熟了，果子們等著你們把他們摘到相應(yīng)的果籃里呢！2、進(jìn)展開(kāi)火車(chē)闖關(guān)歸類(lèi)，并全班跟讀。3、說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有這樣容易讀錯(cuò)的生字，你要提醒大家的？進(jìn)展學(xué)生互相提醒補(bǔ)充4、總結(jié)：同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的朗讀時(shí)一定要讀準(zhǔn)字音，這樣再遇到它們時(shí)，就不會(huì)被難倒了。五、偏旁的復(fù)習(xí)1、出示偏旁，認(rèn)讀偏旁。2、說(shuō)說(shuō)同偏旁的字。3、明確利用同偏旁字進(jìn)展識(shí)字的方法。六、動(dòng)筆時(shí)間出示習(xí)題，進(jìn)展相應(yīng)的綜合穩(wěn)固練習(xí)。復(fù)習(xí)教案詞語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)：

5、1、復(fù)習(xí)數(shù)量詞，引導(dǎo)學(xué)生正確使用量詞。2、復(fù)習(xí)反義詞，能說(shuō)常用的反義詞。3、復(fù)習(xí)輕聲詞、詞語(yǔ)搭配的短語(yǔ)，能正確朗讀輕聲詞，進(jìn)展詞語(yǔ)搭配。4、復(fù)習(xí)AABB、ABAB、ABAC等形式的詞，能試著用這類(lèi)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：積累數(shù)量詞、反義詞、幾種常見(jiàn)形式的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)展詞語(yǔ)搭配。教學(xué)方法：講解法、情境創(chuàng)設(shè)法教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天這節(jié)課教師想帶小朋友們?nèi)ズ猛嬉粋€(gè)地方。你瞧，羊村的果園里果子成熟了，正當(dāng)大家在摘果子時(shí)，可惡的灰太狼摸進(jìn)羊村，抓走了懶羊羊。喜羊羊要帶咱班小朋友一起去救懶洋洋。我們出發(fā)吧！你瞧，灰太狼堵在門(mén)口，他說(shuō)我們只有闖過(guò)五關(guān)它才肯把懶羊羊放出來(lái)。我們一

6、起闖關(guān)吧。二、勇闖五關(guān)，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。一、勇闖第一關(guān)，我會(huì)說(shuō)數(shù)量詞。1、出示圖片，學(xué)生說(shuō)數(shù)量詞。2、練習(xí)朗讀數(shù)量詞。3、開(kāi)火車(chē)讀數(shù)量詞。4、拓展：看看我們的教室，你能再說(shuō)些數(shù)量詞嗎二勇闖第二關(guān)，我們來(lái)說(shuō)反義詞。1、學(xué)生看課件對(duì)反義詞。2、第一、二組和第三、四組小朋友對(duì)反義詞。3、玩游戲。反義詞找朋友。4、小結(jié)三勇闖第三關(guān)，詞語(yǔ)搭配1、出例如詞，學(xué)生分析詞語(yǔ)組成局部2、嘗試提問(wèn)3、模仿例詞，說(shuō)說(shuō)相關(guān)的詞語(yǔ)搭配4、幫助詞語(yǔ)找朋友四勇闖第四關(guān)，我們會(huì)讀讀說(shuō)說(shuō)AABB/ABAB等詞語(yǔ) 1、出例如詞,學(xué)生齊讀。2、學(xué)生試著說(shuō)一些這種類(lèi)型的詞語(yǔ)。3、朗讀詞語(yǔ)。4、選擇喜歡的一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。五、勇闖第五關(guān)，

7、我們來(lái)讀輕聲詞1、出示輕聲詞。2、學(xué)生練習(xí)朗讀。總結(jié)哪些類(lèi)型的詞必須讀輕聲。3、出示練習(xí)，給詞語(yǔ)選擇正確的讀音。區(qū)分 輕聲詞。四、回到課始情境，小結(jié)恭喜小朋友們順利地闖過(guò)了五關(guān)，現(xiàn)在我們和喜羊羊一起去接懶羊羊吧！喔，懶羊羊邁開(kāi)大步向我們飛奔而來(lái)啦。他對(duì)大家說(shuō)：一年一班的小朋友們。這節(jié)課我們幫助喜羊羊闖過(guò)了數(shù)量詞關(guān)、反義詞關(guān)、同音字關(guān)以及最難的讀讀說(shuō)說(shuō)的第四關(guān)，救出了懶洋洋，表現(xiàn)真是棒極了。復(fù)習(xí)教案課閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、能正確背誦指定的課文，能按課文容填空。2、初步理解課文容，能根據(jù)課文容練習(xí)，判斷句子正誤。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能正確背誦指定的課文，能按課文容填空。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能根據(jù)課文容判斷句子正誤。復(fù)習(xí)過(guò)

8、程：一、閱讀背誦1、本冊(cè)要求背誦的課文如下： 1柳樹(shù)醒了、9兩只鳥(niǎo)蛋、4春曉、村居、13所見(jiàn)、小池、14荷葉圓圓、16要下雨了、18四個(gè)太陽(yáng)、19烏鴉喝水、20司馬光、24畫(huà)家鄉(xiāng)自選、25快樂(lè)的節(jié)日2、熟讀成誦3、指名背誦4、生生互背二、完成練習(xí)按課文容填空1春雷跟柳樹(shù) 了， ，小柳樹(shù)呀，醒了。2 柳樹(shù)和孩子們玩耍了， ，小朋友們， 3 眠不覺(jué)曉， 聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái) ，花落 。4 鶯飛 ，拂堤柳醉春煙。 散學(xué)歸來(lái)早，忙趁 放紙鳶。5春雨姑娘是個(gè)魔術(shù)師，她輕輕落到草地上，小草 。她輕輕落到桃花上，桃花 。她輕輕落到迎春花上，迎春花 。6我們村種了許多果樹(shù)，秋天，果子熟了。梨熟了，蘋(píng)果 熟了，我們村

9、。7 對(duì)細(xì)雨；朝霞對(duì) 山清對(duì) ； 對(duì)花香8是對(duì) ，長(zhǎng)對(duì) 。虛心對(duì)驕傲，熱情對(duì) 。老實(shí)贏得 贊，虛偽招來(lái) 嫌。9小小的鳥(niǎo)蛋 ，拿在手上 。10我 地捧著鳥(niǎo)蛋， 走到樹(shù)邊， 地把鳥(niǎo)蛋 。11荷葉是小水珠的 ，小水珠 在荷葉上；荷葉是小蜻蜓的 ，小蜻蜓 在荷葉上；荷葉是小青蛙的 ，小青蛙 在荷葉上；荷葉是小魚(yú)兒的 ，小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻的游來(lái)游去。12我畫(huà)了個(gè) 的太陽(yáng)，掛在夏天的 。我畫(huà)了個(gè) 的太陽(yáng)， 秋天。我畫(huà)了個(gè) 的太陽(yáng)， 冬天。春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色呢？ 13一只烏鴉口渴了， 喝。14當(dāng)我們看到燕子 ， 游到水面上來(lái)透透氣， 在搬家的時(shí)候，我們就知道，要 。15燕子正忙著捉蟲(chóng)子呢。 正 。16

10、烏鴉看到一個(gè)瓶子，瓶子里有水，可是它喝不著，為什么呢？ 后來(lái)，它想出方法來(lái)了，它的方法是，把小石子 放進(jìn)瓶子。瓶子里的水漸漸 ，烏鴉就 。17太陽(yáng)漸漸 。 漸漸 。18大象又 又 ，身子 一堵墻，腿像四根柱子。19別的小朋友都慌了，有的 ，有的 喊著， 。司馬光沒(méi)有慌，他舉起 ，使勁砸那口缸， 幾下子就把缸砸破了。20濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫(huà)的海， 藍(lán)， 寬。山山的家鄉(xiāng)在 。他畫(huà)的山則 ，水則 。 則 ，則 。21小鳥(niǎo)在前面帶 ，風(fēng)兒 我們。我們像 一樣，來(lái)到 ，來(lái)到 。22花兒向我們 ，小溪?dú)g快地流淌。它們好似在說(shuō)，這個(gè)世界上，有我們就 ，有我們就充滿(mǎn)希望。23感 的祖國(guó)，讓我們 地 。唱啊，

11、 ，親愛(ài)的 ， 的伙伴，我們一起度過(guò)這 。24牧 騎 ，歌 振林樾。 欲捕鳴蟬，突然 。這首詩(shī)的題目是 25泉眼 惜細(xì)流， 陰 晴柔。小荷 露尖尖角， 蜻蜓 。這首詩(shī)是 寫(xiě)的，題目是 。26獅子?jì)寢屔铝?小獅子。一只整天 撲、撕、咬， 刻苦。另一只卻懶洋洋地曬 ，什么也不干。27獅子?jì)寢屢—{子從小學(xué)會(huì) 的本領(lǐng)，做一只 的獅子。28朝看 辯西東，夜望北斗 。蜻蜓低飛 畔，即將 。一場(chǎng) ，十場(chǎng) 。1、出示題目學(xué)生動(dòng)筆 完成。2、交流題目正確答案。3、再次朗讀穩(wěn)固。三、根據(jù)課文容辨析句子正誤。根據(jù)課文容出題：如：小白兔不要白菜要了菜籽，想回家自己種白菜。懶獅子每天懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。濤濤

12、的家鄉(xiāng)在海邊，那里盛產(chǎn)魚(yú)和蝦。學(xué)生根據(jù)課文容辨析。交流。復(fù)習(xí)教案句子、寫(xiě)話(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、能將句子與相對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)文字聯(lián)系起來(lái)。2、學(xué)會(huì)理解、分析句子，能按要求照樣子寫(xiě)句子或把句子補(bǔ)充完整。3、能看懂圖意并根據(jù)圖意將圖畫(huà)容補(bǔ)充完整并寫(xiě)具體。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解、分析句子，能按要求把句子補(bǔ)充完整。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)圖意將圖畫(huà)容補(bǔ)充完整并寫(xiě)具體。教學(xué)過(guò)程：一、照樣子寫(xiě)句子如：出例如句：瓶子里的水漸漸升高了。讀句，分析句子成分：什么東西漸漸怎么樣了。模仿例句說(shuō)句子。1、 替/給/幫/為 。例：我替爸爸拿拖鞋。 我給媽媽洗手絹。我?guī)徒處熓兆鳂I(yè)。 我為大家掃地。2、 正忙著 呢！例：教師正忙著改作業(yè)呢！ 小雞正

13、忙著吃蟲(chóng)子呢！ 我正忙著寫(xiě)作業(yè)呢！3、 漸漸 。例：瓶子里的水漸漸升高了。 天氣漸漸熱起來(lái)了。 小樹(shù)漸漸長(zhǎng)高了。4、 一邊 一邊 。例：小鳥(niǎo)一邊飛一邊叫。 他一邊說(shuō)一邊笑。 爸爸一邊喝水，一邊看書(shū)。 媽媽一邊洗手，一邊說(shuō)話(huà)。 教師一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)。5、把字句與被字句互改。 把 。 被 。例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。我把門(mén)翻開(kāi) 了。 門(mén)被我翻開(kāi)了。6、 則 ，則 。例：西瓜長(zhǎng)得則大，則圓。 蘋(píng)果則香則甜。 我的頭發(fā)則長(zhǎng)，則黑。 他的臉則白則胖。7、 已經(jīng) 。例：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。 小樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了。 春天已經(jīng)到了。 我已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)了。8、 像 。例：月兒彎彎的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。

14、荷葉像一把小圓傘。 我們像花兒一樣美麗。9、 十分 。例：我十分專(zhuān)心地看書(shū)。他十分快樂(lè)地回家去了。二、看圖把句子補(bǔ)充完整。1、出例如題。2、總結(jié)歸納做題步驟：1按照一定順序觀察圖畫(huà)容；2讀題目中不完整的句子，讀通順。3嘗試分析缺少的成分，用提問(wèn)的方式讀句子。如誰(shuí)在天上干什么4根據(jù)圖畫(huà)容尋找句子相對(duì)應(yīng)的圖中局部。5填空將句子補(bǔ)充完整。6再次讀句，看是否通順，并查看是否與圖畫(huà)容相符。3、學(xué)生根據(jù)方法做練習(xí)。三、看圖寫(xiě)話(huà)。1、出例如題。2、總結(jié)歸納做題步驟：1按照一定順序觀察圖畫(huà)容；2查看題目中是否有指定的詞語(yǔ)或問(wèn)題或者格式要求。3確定時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件。4嘗試寫(xiě)話(huà)將事件表達(dá)完整5再次讀句，看是否通順，并查看是否與圖畫(huà)容相符。3、學(xué)生根據(jù)方法做練習(xí)。四、將句子與相對(duì)應(yīng)的圖或文字相聯(lián)系。1、講解該類(lèi)題型的2種常見(jiàn)形態(tài)。1連線(xiàn)2填序號(hào)。2、出例如題講解解題方法及注意點(diǎn)。3、練習(xí)。復(fù)習(xí)教案閱讀教學(xué)目標(biāo)：1、能默讀短文，能弄清短文由幾個(gè)自然段，每段有幾句話(huà)。2、能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂短文，完成練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂短文，完成練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)數(shù)段數(shù)句的方法。1、數(shù)段：每個(gè)段落的第一行都有空兩格，依次在空兩格的地方標(biāo)出段的序號(hào)，便可數(shù)出有幾段話(huà)。2、數(shù)句：常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)。？！都可以表示一句話(huà)的完畢，數(shù)數(shù)有幾個(gè)該類(lèi)標(biāo)點(diǎn)就可以知道有幾句話(huà)了。3、生練習(xí)