-(人教版教材)物理兩種電荷實(shí)用PPT課件1

1、放電現(xiàn)象義 務(wù) 教 育 教 科 書物理 九年級（人教版）第十五章 電流和電路第1節(jié) 兩種電荷做一做小實(shí)驗(yàn):用玻璃棒與絲綢摩擦，觀察現(xiàn)象。物體有了吸引輕小物體（如紙屑、頭發(fā)、泡沫顆粒等）的性質(zhì)，就說物體帶了電，或者說帶了電荷。你在生活中見過類似的摩擦起電現(xiàn)象嗎？摩擦起電用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。實(shí)驗(yàn):玻璃棒跟絲綢摩擦，靠近帶電的另一根玻璃棒，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn):帶電的玻璃棒靠近另一根帶電的橡膠棒。觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)分析:帶電體 現(xiàn)象與絲綢摩擦過的兩根玻璃棒互相排斥絲綢摩擦過的玻璃棒+毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引電荷間的相互作用一、兩種電荷凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶電體，必定與毛皮摩擦過

2、的橡膠棒相吸引。實(shí)驗(yàn)與觀察同種電荷互相排斥異種電荷互相吸引1自然界只有兩種電荷 規(guī)定： 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷； 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷。2電荷的多少叫做電荷量。 單位：庫侖，簡稱：庫，符號：C 一、兩種電荷兩個(gè)電荷量分別為1庫侖的帶電體，相距1千米，相互作用力約為9 000 N。可見：庫侖是一個(gè)很大的單位。3、驗(yàn)電器金屬球絕緣墊金屬桿金屬箔金屬罩接線柱構(gòu)造同種電荷互相排斥原理作用檢驗(yàn)物體是否帶電1常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。原子核外電子 原子核質(zhì)子中子電中性帶正電帶負(fù)電不帶電帶正電2原子結(jié)構(gòu)二、原子及其結(jié)構(gòu)氫原子示意圖鋰原子示意圖不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本

3、領(lǐng)不同。3摩擦起電的原因失去電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰д?；得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開。1實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)1：用橡膠棒連接驗(yàn)電器驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角沒有變化。驗(yàn)電器A的電荷量沒有變化，驗(yàn)電器B仍不帶電。三、導(dǎo)體和絕緣體AB實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)2：驗(yàn)電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。用金屬棒連接兩驗(yàn)電器 驗(yàn)電器B上也帶了電。有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發(fā)生了定向移動。電荷在金屬中可以定向移動， 說明金屬是可以導(dǎo)電的。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論AB2導(dǎo)體（1）容易導(dǎo)電

4、的物體，叫做導(dǎo)體。（2）常見的導(dǎo)體：金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等。（3）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中存在自由電荷金屬：自由電子食鹽溶液：陰離子陽離子3絕緣體（1）不容易導(dǎo)電的物體，叫做絕緣體。（2）常見的絕緣體： 橡膠、陶瓷、玻璃、塑料、空氣、油等。（3）絕緣體不易導(dǎo)電的原因：電荷束縛在原子、分子之中，不能自由移動。1關(guān)于絕緣體，下列說法正確的是( )A絕緣體在任何情況下都不能導(dǎo)電B絕緣體不容易導(dǎo)電，也不能帶電C絕緣體不容易導(dǎo)電，但能夠帶電D絕緣體內(nèi)沒有電子，因此它不容易導(dǎo)電C練一練2通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的一組是（）A人 體、大 地、銅鑰匙B橡 皮、煤 油、塑料袋C鉛筆芯、鹽 水

5、、玻璃杯D瓷 瓶、空 氣、鋼板尺B練一練如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架和轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有一個(gè)孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面上自由轉(zhuǎn)動，用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。（1）把某個(gè)物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此是否可以判斷該物體帶電？動手動腦 不能判斷靠近吸管的物體已經(jīng)帶電。因?yàn)閹щ婓w有吸引輕小物體的性質(zhì)，即使物體不帶電，物體和帶電的吸管也會出現(xiàn)吸引現(xiàn)象。（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的 附近，觀察吸管運(yùn)動的方向，并回答：吸管 帶的是哪種電？餐巾紙帶哪種電？為什么？現(xiàn)象：玻璃棒吸引吸管吸管帶負(fù)電，餐巾紙帶正電. （3）吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí)，哪

6、個(gè)失去了電子？ 哪個(gè)得到了電子？吸管帶負(fù)電，吸管得到了電子；餐巾紙帶正電，餐巾紙失去了電子.摩擦起電兩種電荷導(dǎo)體與絕緣體課堂小結(jié)1.琴江邊上的水寨鎮(zhèn)，是一個(gè)風(fēng)光秀美的客家古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一條老街，斑駁的青石板沿著街道鋪開，被時(shí)光和步履打磨得干凈而潮潤。不過現(xiàn)在很少有人知道這條老街了，更不用說老街深處這么一戶鎖匠鋪了。2.自從低焊鉤鎖、彈子鎖普及后，老鎖鋪?zhàn)兊迷絹碓嚼淝辶?。雖然沒有客人，老鎖匠每天早上還是會準(zhǔn)時(shí)打開鋪?zhàn)?，在門口泡上一壺茶，握著那把祖輩傳下的壺，安靜地品著祖輩傳下來的味道。3.三月的一個(gè)早晨，老鎖匠照例在門口喝茶。這時(shí)，巷口來了個(gè)年輕人，路過鎖匠鋪時(shí)停了下來?？粗i匠鋪頭上里掛著的老招

7、牌，上門寫著“制鎖”兩個(gè)蒼勁有力的大字，年輕人馬上興奮了起來。4.黑色的墻壁上掛著各式的鎖，有圓形鎖，半圓鎖，長方鎖，還有八角形白銅雕花鎖，諧音就是“福祿”的葫蘆鎖。每把鎖都是件工藝品，展示出老人精湛的制鎖技藝，看得年輕人目不暇接，連連豎起大拇指。5.基于對“傳統(tǒng)”的歷史性和現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn)的明確認(rèn)知，“新子學(xué)”強(qiáng)調(diào)，“國學(xué)”在漫長的歲月中必然存在一個(gè)變化發(fā)展的過程，可以說一代有一代的“國學(xué)”。從歷史上看，不可否認(rèn)，“六經(jīng)”是中國文化學(xué)術(shù)的最早源頭，它深刻地影響著中華民族的基本精神。6.這就要求我們從經(jīng)學(xué)思維和體系的禁錮中真正解脫出來，以開放的姿態(tài)傳承歷史文化，維護(hù)學(xué)術(shù)開放多元的本性，積極構(gòu)建具有時(shí)代特征、富于活力的“新國學(xué)”。“新子學(xué)”正是適應(yīng)這樣的“國學(xué)”發(fā)展要求，將應(yīng)運(yùn)承載“新國學(xué)