我做了一項小實驗作文20篇_優(yōu)秀作文

1、我做了一項小實驗作文 20 篇我做了一項小實驗作文一今天， 我在家里做完了作業(yè)， 閑著無聊，想起了書中介紹的實驗， 便做了起來。 我拿出一顆小燈泡和一節(jié)電池，用細導線把它們連接起來。小燈泡亮了起來，但并不是很亮。我靈機一動，又加上了一節(jié)電池。嘿，果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節(jié)又一節(jié)電池，小燈泡也次比一次亮。正當我高興的時候，鎢絲卻“咝”的一聲斷了。這是怎么回事？我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸說： “你去看它們的外殼就知道了。 ”我連忙去看電池，只見上面寫著1。 5V。我又去看燈泡，上面寫著2。5V。我這才明白，原來小燈泡所能承受的電壓是1。5V,而我剛才用了五節(jié)電池，也就是 7。5V,

2、是它所能承受的電壓的五倍！ 雖然小燈泡不停地超負荷運轉， 可還是抵擋不住強大的電流，最終，鎢絲被燒斷了。這時，我陷入了沉思。這鎢絲的命運多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班，什么鋼琴啊，國畫啊，書法啊等等。許多同學都是早上 7： 30去，晚上 8： 30 回。家長們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個個“近視眼” 。在這里， 我要對那些望子成龍， 望女成鳳的家長們發(fā)出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負荷運轉了！我做了一項小實驗作文二“叮 - 叮- 叮- ”一陣清脆悅耳的鈴聲在同學們的耳朵邊回蕩，同學們一窩蜂地跑進教室。頓時，教室里一片肅靜， 老師像變魔術似的從背后拿出一樣東西兩只半邊的雞蛋殼，-

3、_來源網(wǎng)絡整理，僅供參考1-_來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 老師帶著笑意說： “我們今天來做一個有趣的實驗。 ” “雞蛋殼有什么用嗎？”同學們議論紛紛。 過了一會兒，老師又從背后拿出一支削得又尖又細的鉛筆， 我們都圍了過去， 老師把這支鉛筆放在了何健的手中， “是不是要獎給何健呢？”我懷著強烈的好奇心繼續(xù)地看著，老師說： “ 何健， 你能把這個雞蛋殼用筆打壞， 好嗎？” 何健連聲叫 “好！ ”老師又把雞蛋殼擺成“凸”形，安靜的教室頓時又變得熱鬧非凡，何健像凸著的雞蛋殼扔去， “咚” ，雞蛋仍一點變化也沒有，那支筆也擺在旁邊，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”當經(jīng)過n次失敗后，終于，何健終于用筆把

4、那個雞蛋擊破了一個洞，老師只是笑了笑，沒吭聲。 同學們暗自高興起來， 可他們不知道還有一只半邊的雞蛋殼還沒有打破， 老師又從后面拿出一個雞蛋殼， 又要同學們用筆把雞蛋殼打破， 同學們你推我搡， 差點把雞蛋殼打破了。 老師這次又讓何健刺，這次跟上次可不同，這次是凹著的，何健有點害怕了，小心地走上講臺， 用力對著雞蛋殼一扔， 沒破， 又扔， “呀！ ” 雞蛋殼一下子就破了，這也太奇怪了呀！我們帶著疑問回到了座位，老師又講： “為什么都是兩只相同的雞蛋殼，一個這么容易就破，而另一個很難擊破呢！這個原理是像我們生活中的安全帽一樣， 也跟橋的建筑一樣， 就是如果橋凹著的受力面積小， 橋過不了多久就會倒，

5、 如果橋凸著的受力面積大， 就會靜靜地矗立在河的上面， 這就是受力面積大與面積小的真正的原理。??！科學真是無邊無際呀！世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們應該善于觀察，用心去感受生活，生活中有很多美好的東西， 只要我們肯用雪亮的眼睛去留心觀察， 就會有許多意想不到的收獲。我做了一項小實驗作文三今天，我想做一個小小的實驗，這個實驗可神奇了，我一直都想做這個實驗。 這個實驗的第一步是先拿一個放大鏡和一張白紙， 然后用鉛筆涂上一塊黑色接著在猛烈太陽的照射下， 就可以做這個實驗了。我把放大鏡放在太陽底下， 照在白紙的黑塊上會出現(xiàn)一顆小小的亮點， 我仔細的觀察， 慢慢的， 我發(fā)現(xiàn)白紙上的那個亮點

6、開始冒煙了，我小心的移動那個亮點，結果，白紙被燃燒出了一個洞，太神奇了。朋友們，你們知道里面有什么奧秘嗎？仔細想想吧。我做了一項小實驗作文四我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。 正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發(fā)愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。 因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子， 茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。 為什么有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去

7、呢？我仔細地想了一想： 可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒， 把其中一粒枸杞子放在水中， 用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉， 觀察枸杞子會不會沉下去， 只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀?，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最后浮到水面上來了。唉，我終于把事情弄明白了。 原來我的推測是對的。 因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。 而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了。通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣

8、，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。我做了一項小實驗作文五我聽說火柴會吃糖， 這是真的嗎？于是我?guī)е@個疑問走到了廚房問媽媽。媽媽說 你不是學過動手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜并沒有聽信郎志萬的話，而是自己動手做了一下那個實驗。 聽了媽媽的話我恍然大悟。 于是我先拿來一個碗， 再拿來一些火柴，把火柴放進碗里。挨著邊擺成一個圓形，那圓圈好像人們在開焰火晚會。最后我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待著。 滴答滴答。滴答滴答 我仍然是目不轉睛的盯著那個碗，轉眼間過了半個小時，糖都快化完了，可是火柴還是一動不動的停留在原位，像一個守職的士兵一樣。最終，我的實驗沒有成功。今天，我的實驗沒有成

9、功，但我非常高興，因為我動手做了做。我做了一項小實驗作文六科學課上老師帶我們做過的實驗數(shù)不勝數(shù)，但讓我記憶猶新的是一個樟腦丸和小螞蟻的實驗。那天下午， 科學老師王老師在臨近下課時， 告訴我們一個樟腦丸的實驗。下課后，幾個同學圍在一起討論著怎樣做實驗。放學了，我像風一樣跑回了家里，我在家里翻箱倒柜，媽媽聞風而來， 看見我房間里的東西散落一地， 不禁勃然大怒， 沖我吼道： “臭小子， 我才打掃干凈的房間又被你弄亂了！ ” 我不管老媽的 “沖擊波”繼續(xù)翻找，終于在“箱子下找到了一個空瓶子，然后，跑了出去，并在一棵大樹下找到了一只螞蟻，萬事俱備，只欠東風。我又從家里”搜“出了一顆樟腦丸，找齊材料后，我

10、把螞蟻放了出來，在它的前面重重地劃了一道，小螞蟻似乎很懼怕這種味道，掉頭就跑。我又在他的前面又劃了一道，就這樣反復幾次后，小螞蟻的行動緩慢了下來，它似乎累了。 我有在它的周圍畫了一個圓， 然后慢慢縮小最后只有一枚一毛錢硬幣大小時，之活潑亂動的小螞蟻死掉了。我上網(wǎng)查了查， 原來樟腦丸有一種叫二氯笨對昆蟲有毒。 經(jīng)過這次試驗我又長了見識。我做了一項小實驗作文七今天， 我在一個電視節(jié)目預告上看到了一個叫“瓶子吃雞蛋”的實驗。剛看到這個題目時，我很奇怪，瓶子怎么會“吃”雞蛋呢？帶著這個疑問，我收看了這期節(jié)目。主持人拿來了一個玻璃瓶，兩個比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團酒精棉。她先把雞蛋剝了殼， 再

11、把其中的一個蛋往瓶子里塞， 雞蛋比瓶口大，塞不進去，她再一用力，蛋就破了。接著，她點著了酒精棉，放到玻璃瓶里， 把另一個雞蛋放到瓶口。 令人驚奇的是， 玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進去！這是為什么呢？我到十萬個為什么這本書中找結果。原來，酒精棉燃燒使瓶內氣體受熱膨脹， 部分氣體被排出， 而瓶子里的氧氣被耗盡。 由于剝了殼的雞蛋把整個瓶頸都封住了， 所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體。 火焰熄滅后， 瓶內氣體由于溫度下降， 壓強變小， 低于瓶外的大氣壓。 在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶內。我仔細想了想，果真如此。這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以

12、后還要看這有意義的電視節(jié)目。我做了一項小實驗作文八今天下午上生活課的時候， 李老師神秘地對我們說： “小朋友們，這節(jié)課我們來做一個小實驗，好不好？”我們聽了都歡呼起來： “好！太棒了！ ”李老師先用剪刀把一張白紙剪成許多小紙片， 放在講臺上， 然后拿一把塑料直尺在頭上不停地搓， 搓了一會兒， 迅速地把尺往小紙片上一按，接著輕輕地把尺提起來。咦，小紙片都吸到尺上面去了。真是太神奇了！我們都好奇地問： “李老師，小紙片為什么會被吸到尺上面去呢？”李老師笑著說： “因為塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來。 ”噢，原來是這么回事！我做了一項小實驗作文九今天上午，我想做一個有

13、關電流流的小實驗。于是，我就開始準備起實驗用品。我準備了一塊5 號電池，一個電池座，一個小燈泡，一個燈泡座， 3 根電線，一個開關。首先，我把電池安放在電池座上，然后把燈泡安放在燈泡座上。再用一根電線連接電池的正極和開關的一個連接點， 用一根電線連接開關的另一個連接點和燈泡座的一個連接點， 最后用一根電線連接燈泡座的另一個連接點和電池的負極。這時開關是斷開的。然后，我仔細地把每一個連接點都檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)每一個地方都連接得很好。于是，我把開關閉合，這時，燈泡亮了起來。之后，我反復把開關斷開閉合，發(fā)現(xiàn)當開關閉合時，燈泡就亮，當開關斷開時，燈泡就滅。 通過這個實驗我明白了： 只有閉合每個地方都連接

14、好了的燈泡才能亮。而且我想我們日常用的日光燈也是這個道理吧！以前，我聽人說電流流動在周圍會產(chǎn)生磁場。所以，我又拿了一個小磁針，把它放在離電池很近的地方。當我把開關閉合時，小磁針竟然向電線靠了一下。實驗證明電流流動時，周圍會產(chǎn)生磁場。今天的收獲可真不小?。∥易隽艘豁椥嶒炞魑氖苣? 我看了一本書 , 介紹了一個有趣的實驗 : 將一個杯子里盛滿水, 用紙蓋住杯口 , 然后 , 把杯子倒過來, 水不會流出來。 我覺得這簡直是不可思議， 薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢？我將信將疑地開始做起來。 首先， 我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙，來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼地

15、把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數(shù)一、二、三、四、五，把手放開，嗨！神了，紙頭真的把水托住了， 這怎么可能？小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。為了炫耀我的實驗的成功， 也為了我的實驗成功的把握率高一點，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術。為了把氣氛搞得富有神秘感，我學著魔術師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為魔術棒， 把杯子倒過來讓他們看清楚， 把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了提高魔術的驚險性，我把杯子放在頭頂上，數(shù)一二三，放手！頓時，我傻眼了

16、，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸，媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。媽媽說：快快換衣服。爸爸說：快快上網(wǎng)查一查。原來： 一張紙是頂不住一杯水的， 而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙， 水就流不出來了。 半杯水比一杯水輕， 但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來了。通過這次實驗，我懂得了兩個道理：一是，有關大氣壓的問題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力，比如：用吸管喝飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。文

17、中作者記敘了周末在家做實驗的事， 對實驗過程進行了詳細的描寫，內容充實， 通過這個實驗使作者懂得了兩個道理。文章結構完整，層次清晰；不足之處在于語言過于口語化，表達不準確。我做了一項小實驗作文十一今天，我們班上了一節(jié)綜合實踐課。老師首先給我們講述了一些理論知識以后，就對我們說： “現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘， 就讓我們來做一個實驗好嗎？” 我們異口同聲地大聲說： “好，好極了！ ”老師叫一位同學去拿來了做實驗用的器具， 兩只水杯， 一只打火機，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動手做起了實驗來了。我們大家靜靜地看著。這一個實驗的名稱叫“瓶子吃雞蛋” 。開始做實驗了。 老師贊頌點著了酒精燈然后把一只

18、瓶子放在上面， 讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會兒，瓶子里面冒出了熱氣。 又燒了一會兒， 熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個雞蛋應該掉到瓶子里面去了。 可是， 那只雞蛋還是一動不動地住在瓶子的口上。 它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。 又燒了一會兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時，老師說： “看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實驗沒有能夠做成功?，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個實驗。 ”我們耐心地等待著。老師又去找了一個口子比剛才這一只瓶子要大一點的瓶子， 而雞蛋放在上面又不會馬

19、上掉進去?，F(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了， 而是落到了瓶子里面去了。啊，實驗做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進去！老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們在課外自己找?guī)讉€人討論一下， 下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。今天， 這一個瓶子吃雞蛋的實驗終于做成功了， 我覺得非常高興！我做了一項小實驗作文十二今天， 天氣非常的好， 我和姐姐準備去玩。在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只

20、知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的實驗。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。我們把一切東西都準備好了， 我莫名其妙的望著姐姐， 心里很疑惑： 就這么三件東西能做成什么實驗？開始做實驗了， 姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡單的問題還用問嗎，當然是浮不起來?？墒墙Y果卻出乎我的意料。姐姐只把雞蛋放在水中， 然后一直慢慢地在水里撒鹽， 雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。院子里的小朋友們都圍了過來， 它們嘰嘰喳喳的議論著， 其中有一個小伙伴說： “哇！這是怎么回事??？太神氣了！ ”小伙伴們都禁不住地拍手叫好， 我也看了看姐姐做的這個實驗， 雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀， 你

21、看！ 我這個笨腦子， 爸爸上一個月給我買的 十萬個為什么上就說得很清楚，我怎么一看就忘了呢？后來姐姐告訴我， 其實道理非常簡單， 因為開始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。??！原來，我們的身邊處處都有科學，只要我們每個人都細心的觀察，我想，這樣大家都會發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。我做了一項小實驗作文十三今天在綜合實踐課上， 老師給我們布置了一個特殊的回家作業(yè)， 那就是叫我們回家去做一個光的游戲的實驗。放學以后，我回到家里先做回家作業(yè)，然后就做了這一個實驗。開始做實驗了， 我先拿了一張白紙， 在白紙上面畫了一只蝴蝶。 接著，我

22、去拿了一只透明的水盆， 把水盆放在紙的上面。 這時， 盆里沒有水，因此我坐在桌子邊上沒有看到盆子下面放著的蝴蝶。 然后， 我拿起早就準備好的一杯自來水，倒到了盆子里。啊，奇跡很快就發(fā)生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能夠看到了。 我想這個實驗我做成功了， 那換成糖會怎么樣呢？于是， 我把一塊糖放到了盆子里。 你猜一猜現(xiàn)在那糖能不能看到呢？當然能夠看到呢！ 你如果不相信的話， 不妨自己可以親自做一下這一個實驗。 這樣就能夠知道到底能不能看到那紙上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，對嗎？通過實驗， 我知道要想做好一個實驗并不難， 難的是你在做實驗的時候要有耐心。如果你有了耐心，按照實驗要求去做，那不管什么實驗都能

23、夠做成功。我做了一項小實驗作文十四一天放學， 我和同學在學校里打乒乓球。打到激烈的時候，球飛了出去，撿球時，同學一不小心，一腳把球踩扁了。我心想：今天乒乓球是打不成了，回家還得重新再買個乒乓球。但又一想，爸爸媽媽不是說把扁的乒乓球放在水里，乒乓球就會變回原樣嗎？說干就干。我找來了一個杯子，放了些自來水，把乒乓球放了進去。過了一會， 乒乓球還沒變回原樣。我又一點一點地加水溫，加到滾燙滾燙的時候，乒乓球終于變回了原樣。這是什么原因呢？我一回到家，就馬上去問媽媽，媽媽說： “你加熱水泡乒乓球，乒乓球內的空氣會受熱膨脹， 乒乓球當然就變回了原樣， 而你加自來水不會變回原樣，是因為自來水是冷的，乒乓球內

24、的空氣不會膨脹，所以乒乓球當然就不會變回原樣。 ”噢，原來是這樣。我聽了連連點頭。生活中還有許許多多的問題等待著我們去發(fā)現(xiàn)， 我舉的例子只是其中的一個。 我們每個人都應該有一顆好奇的心， 向科學家一樣去探索這美妙的世界。這篇文章記敘了 “我” 通過自己的探索明白了為什么加熱扁乒乓球會恢復原樣這件事。從中也讓作者明懂得了我們要有一顆好奇心，善于探索發(fā)現(xiàn)。文章語言流暢，敘事完整，很不錯。我做了一項小實驗作文十五今天， 我在家里做完了作業(yè)， 閑著無聊，想起了書中介紹的實驗，便做了起來。我拿出一顆小燈泡和一節(jié)電池，用細導線把它們連接起來。小燈泡亮了起來，但并不是很亮。我靈機一動，又加上了一節(jié)電池。嘿，

25、果然亮了許多。備受鼓舞的我加上了一節(jié)又一節(jié)電池，小燈泡也次比一次亮。正當我高興的時候，鎢絲卻“咝”的一聲斷了。這是怎么回事？我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸說： “你去看它們的外殼就知道了。 ”我連忙去看電池，只見上面寫著1。 5V。我又去看燈泡，上面寫著2。5V。我這才明白，原來小燈泡所能承受的電壓是1。5V,而我剛才用了五節(jié)電池，也就是 7。5V,是它所能承受的電壓的五倍！ 雖然小燈泡不停地超負荷運轉， 可還是抵擋不住強大的電流，最終，鎢絲被燒斷了。這時，我陷入了沉思。這鎢絲的命運多像一些孩子呀。有些家長給孩子報了許多興趣班，什么鋼琴啊，國畫啊，書法啊等等。許多同學都是早上 7： 30去，

26、晚上 8： 30 回。家長們布置的作業(yè)把孩子們壓成了一個個“近視眼” 。在這里， 我要對那些望子成龍， 望女成鳳的家長們發(fā)出一聲吶喊：不要讓你們的孩子們超負荷運轉了！我做了一項小實驗作文十六“叮 - 叮- 叮-”一陣清脆悅耳的鈴聲在同學們的耳朵邊回蕩，同學們一窩蜂地跑進教室。頓時，教室里一片肅靜， 老師像變魔術似的從背后拿出一樣東西兩只半邊的雞蛋殼，老師帶著笑意說： “我們今天來做一個有趣的實驗。 ” “雞蛋殼有什么用嗎？”同學們議論紛紛。過了一會兒，老師又從背后拿出一支削得又尖又細的鉛筆， 我們都圍了過去， 老師把這支鉛筆放在了何健的手中，“ 是不是要獎給何健呢？”我懷著強烈的好奇心繼續(xù)地看

27、著，老師說： “何健，你能把這個雞蛋殼用筆打壞，好嗎？”何健連聲叫“好！ ”老師又把雞蛋殼擺成“凸”形，安靜的教室頓時又變得熱鬧非凡，何健像凸著的雞蛋殼扔去， “咚” ，雞蛋仍一點變化也沒有，那支筆也擺在旁邊，“一次”、“二次”、“三次”、“四次”當經(jīng)過 n次失敗后，終于，何健終于用筆把那個雞蛋擊破了一個洞，老師只是笑了笑，沒吭聲。同學們暗自高興起來，可他們不知道還有一只半邊的雞蛋殼還沒有打破， 老師又從后面拿出一個雞蛋殼， 又要同學們用筆把雞蛋殼打破，同學們你推我搡，差點把雞蛋殼打破了。老師這次又讓何健刺，這次跟上次可不同，這次是凹著的，何健有點害怕了，小心地走上講臺，用力對著雞蛋殼一扔，沒

28、破，又扔， “呀！ ”雞蛋殼一下子就破了，這也太奇怪了呀！我們帶著疑問回到了座位，老師又講： “為什么都是兩只相同的雞蛋殼，一個這么容易就破，而另一個很難擊破呢！ 這個原理是像我們生活中的安全帽一樣， 也跟橋的建筑一樣，就是如果橋凹著的受力面積小，橋過不了多久就會倒，如果橋凸著的受力面積大， 就會靜靜地矗立在河的上面， 這就是受力面積大與面積小的真正的原理。啊！科學真是無邊無際呀！世界上并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們應該善于觀察，用心去感受生活，生活中有很多美好的東西， 只要我們肯用雪亮的眼睛去留心觀察， 就會有許多意想不到的收獲。我做了一項小實驗作文十七這天，我和媽媽做了一有趣的實驗

29、：陽光化蠟。開始，我舉著放大鏡，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！媽媽似乎看穿了我的心思： “不能急，冷靜，頭腦要保持清醒！ ” “哦！ ”我答道?？墒且恢北３忠粋€姿勢也會累呀！該換媽媽了， 突然， “陽光” 給力了 ! 蠟開始一點一點化成蠟油， “耶！ 成功了！ ”我開心地叫道。 “等一下！ ”媽媽喊道， “還沒完全化呢！激動什么？”“好了好了，我知道了！ ” “行了，那你別嘴上說了！換班！ ” “哦！ ”我無奈的吐了吐舌頭?？衫咸煲埠孟窆室鈸v亂，換了我，陽光卻變暗了， “我覺得陽光不給我力?。?”我笑了笑。 “哦？是嗎？那就用它來考考你的毅力吧！” “不會吧？！”我吼道。因為陽光的“

30、作對” ，許久之后，蠟還是沒化，但實驗讓我明白了一個道理：堅持等與勝利！我做了一項小實驗作文十八今天， 在作文課上， 老給我們講了紙屑飛揚這一課，這一課很有趣。老師讓我們準備材料，一張紙，一支鋼筆，一支鉛筆，一支圓珠筆，還有一把塑料尺子。實驗開始了， 老師請了一位同學上臺做實驗， 只見， 他跨了大步、拿起筆，走到講臺，先在黑板上摩擦，再到墻上摩擦，然后又在桌子上摩擦， 緊接著又在玻璃上摩擦， 紙屑都沒有吸起來， 實驗沒有成功，他垂頭喪氣的回到了座位上。我心想，可能是摩擦的時間短吧。正當我在想的時候，突然老師請第二位同學做實驗，只見她又在黑板、玻璃、墻上和桌子上用鋼筆摩擦，最后也沒有成功。正當我感到奇怪的時候，老師又叫一位同學上臺，她用尺子分別在黑板上，桌子上，玻璃上摩擦，奇跡發(fā)生了，尺子神奇地把紙屑吸上了，她笑容滿面的回到了座位上。接著老師又在袖口、頭發(fā)、褲子上摩擦，結果都可以吸上去。 老師總結說： “兩個物體摩擦后能產(chǎn)生熱量， 熱量會轉變成電，所以能吸上去。 ”我們連連點頭。我終于明白了摩擦能產(chǎn)生熱量， 熱量能產(chǎn)生電， 在生活中這