2022二年級(jí)數(shù)學(xué)課本知識(shí)點(diǎn)

1、 二年級(jí)數(shù)學(xué)課本知識(shí)點(diǎn)2021 學(xué)問(wèn)是取之不盡，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)問(wèn)都需要大量的記憶和練習(xí)來(lái)鞏固。雖然辛苦，但也伴隨著歡樂(lè)!下面是我給大家整理的一些（二班級(jí)數(shù)學(xué)）的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)長(zhǎng)度單位學(xué)問(wèn)點(diǎn) 【概念】 米：國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號(hào)“m”表示。 分米：分米(dm)是長(zhǎng)度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的非常之一。 厘米：長(zhǎng)度單位，簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)為：cm。 毫米：英文縮寫(xiě)為mm (1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米) 【熟悉米】 (1)米是常用的長(zhǎng)度單位。 (2)測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)

2、度時(shí)，用“米”作單位。 (3)米用字母“m”表示。 (4)1米=100厘米。 【熟悉厘米】 (1)厘米是常用的長(zhǎng)度單位。 (2)測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度時(shí)，用“厘米”作單位。 (3)厘米用字母“cm”表示。 (4)1米=100厘米。 【熟悉線段】 線段的特征： 線段是直的;線段有兩個(gè)端點(diǎn);線段可以測(cè)量出長(zhǎng)度。 【畫(huà)線段】 畫(huà)線段的（方法）： 從尺子的“0”刻度開(kāi)頭畫(huà)起，需要畫(huà)幾厘米長(zhǎng)的線段就畫(huà)到尺子的幾厘米處。(沒(méi)有直接給出畫(huà)幾厘米，要先算再畫(huà)最終標(biāo)記)比如：畫(huà)比5厘米短2厘米的線段。 學(xué)校二班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)除法學(xué)問(wèn)點(diǎn) 1、表內(nèi)除法的學(xué)問(wèn)點(diǎn)： (1)理解平均分的意義。會(huì)依據(jù)表內(nèi)乘法，計(jì)算簡(jiǎn)潔的除法。 (

3、2)會(huì)用乘法口訣求商。 (3)依據(jù)乘除法的意義解決一些簡(jiǎn)潔的乘除法應(yīng)用題。 (4)被除數(shù)除數(shù)=商被除數(shù)商=除數(shù)除數(shù)商=被除數(shù) 2、除法：是四則運(yùn)算之一，已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算，叫做除法。 3、除法的性質(zhì) 一個(gè)數(shù)連續(xù)除以幾個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)除以那幾個(gè)數(shù)的乘積，就是除法的性質(zhì)。有時(shí)可以依據(jù)除法的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。如：300254=300(254) 4、除法公式 (1)被除數(shù)除數(shù)=商 (2)被除數(shù)商=除數(shù) (3)除數(shù)商=被除數(shù) 5、被除數(shù) 除法運(yùn)算中被另一個(gè)數(shù)所除的數(shù)，如248=3，其中24是被除數(shù) 6、除數(shù)：在除法算式中，除號(hào)后面的數(shù)叫做除數(shù)。 例：82=4則2為除數(shù)。

4、8為被除數(shù)。除數(shù)不能為0，否則沒(méi)有意義。 7、商：在一個(gè)除法算式里，被除數(shù)除數(shù)=商+余數(shù)，進(jìn)而推導(dǎo)得出：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。 8、完全商 當(dāng)數(shù)a除以數(shù)b(非0)能除得盡時(shí)，這時(shí)的商叫完全商。如：93=3，3就是完全商。 9、不完全商 假如數(shù)a除以數(shù)b(非零)除不盡，得到的商就是不完全商。如：103=31，這里的3就是不完全商。 10、被除數(shù)和商的關(guān)系 被除數(shù)擴(kuò)大(縮小)n倍，商也相應(yīng)的擴(kuò)大(縮小)n倍。 除數(shù)擴(kuò)大(縮小)n倍，商相應(yīng)的縮小(擴(kuò)大)n倍)。 （數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)方法）技巧 1、讓同學(xué)“心靜”：剛上課的一兩分鐘內(nèi)，同學(xué)的心還處于課間玩耍的興奮狀態(tài)，要讓同學(xué)在這一時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，安靜下來(lái)，

5、然后再上課，才能做到聚精會(huì)神。各科老師可以協(xié)作好訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成一下課先預(yù)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品，然后再去活動(dòng)的習(xí)慣，上課伊始，在同學(xué)特別興奮的狀態(tài)下，老師說(shuō)和喊作用都不大，可以有節(jié)奏地拍兩下手，同學(xué)跟著齊拍三下，然后坐好。 2、讓同學(xué)“耳聰”：要做到“耳聰”，必需聽(tīng)得進(jìn)，記得住。因此，每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容可以讓同學(xué)復(fù)述老師的講話或同學(xué)的發(fā)言，還可以常常做一些聽(tīng)算練習(xí)，培育同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)留意力。 3、讓同學(xué)“會(huì)神”：要想回神，就得聽(tīng)懂，同學(xué)光是聽(tīng)，不動(dòng)腦筋思索，等于沒(méi)聽(tīng)，課堂上應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)聽(tīng)完別人的發(fā)言后（說(shuō)說(shuō)）自己的見(jiàn)解與想法，別人的發(fā)言好在哪兒，錯(cuò)在哪兒，或者哪兒需要補(bǔ)充。 4、在保證課堂紀(jì)律的前提

6、下?tīng)I(yíng)造活潑、寬松的傾聽(tīng)氛圍：新課程不提倡以往那種特別呆板的教學(xué)形式，同學(xué)只要能將留意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，老師不必苛求他的坐姿是否端正，課堂上可以實(shí)行一些同桌溝通、小組合作的形式動(dòng)手操作或合作爭(zhēng)論，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。當(dāng)然，在合作中老師要留意角色安排，給每位組員定個(gè)崗位，各司其責(zé)，人人有事做，合作之前老師還要講清晰合作要求，定能激發(fā)起同學(xué)的責(zé)任心和參加感，從而避開(kāi)小組合作流于形式。這樣，同學(xué)的思維被激發(fā)，在老師的引導(dǎo)下就會(huì)更樂(lè)于傾聽(tīng)。 二班級(jí)數(shù)學(xué)課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)2021相關(guān)（文章）： 學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案2021 二班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)上的學(xué)問(wèn)點(diǎn) 二班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元學(xué)問(wèn)點(diǎn) 2021年二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 二班級(jí)數(shù)學(xué)下