四年級上冊語文同步練習烏塔1_人教新課標

1、.*;四年級上冊語文同步練習-烏塔1人教新課標1.給生字正確的讀音連上線。漱愜邏 2.讀句子，對的打“。1我們必須養(yǎng)成自學 我們必須自學的習慣。 我們必須養(yǎng)成自學的習慣。 2因為困難再大，所以我們也要按時完成任務。 即使困難再大，我們也要按時完成任務。 不僅困難再大。我們還要按時完成任務。 3根據(jù)意思寫詞語。1說出自己的理由，來否認別人跟自己不同的看法。 2事物客觀的規(guī)律性。 3很滿意、很舒適。 4從課文中可以看出，烏塔不僅是一個自立的孩子。還是一個有經(jīng)歷的旅行者，我的理由是：1 2 3 4 5我會加標點。1這次趁暑假游歷歐洲已經(jīng)去了法國瑞士奧地利在意大利去了威尼斯米蘭佛羅倫薩最后還要去希臘2

2、我問烏塔你一個人不伯危險嗎你爸爸媽媽不擔憂嗎6改寫下面的話，用對話的形式寫出二人道別的情形，請正確使用標點。第二天早晨，烏塔向我道別，說晚上要坐火車去波恩。她還認真地告訴我要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅游。課內(nèi)閱讀烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時候一起出去玩，有時候單獨出去玩、愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？我不明白。你的話不合邏輯。7寫出以下詞語的近義詞。單獨明白8烏塔對“我的這番解釋很不滿意？為什么？9從烏塔的話中，你能看出什么？課外閱讀三個旅行者三個旅行者同時住進一家旅店。早上出門的時候，一個旅行者拿了一把

3、傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒拿。晚上歸來的時候，帶傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是泥，而第三個旅行者卻安然無恙。于是，前兩個旅行者心里很納悶，問第三個旅行者：“你怎么會沒事呢？第三個旅行者沒有答復，而是問帶個的旅存者：“你為什么會淋濕而沒有摔傷呢？帶傘的旅行者說：“當大雨到來的時候，我因為有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知怎么就淋濕了。然后，他又問拿拐杖的旅行者。“你為什么沒有被淋濕而是摔傷了？拿拐杖的旅行者說：“當大雨降臨的時候，我因為沒帶雨傘，便揀能避雨的地方走，所以沒被淋濕；當我走在坎坷泥濘的路上時。我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常跌跤。第三個旅行者聽后笑了笑，說：“這就是為什么你們帶傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙當大雨降臨時我躲著雨走，當路不平時我細心走，所以我沒有淋濕也沒有摔傷。你們的失誤就在于你們有可憑借的優(yōu)勢，你們認為有了優(yōu)勢，便少了憂患。10從文中找出以下詞語的反義詞。優(yōu)勢出門11第三個旅行者為什么安然無恙？12讀完這個故事。你領悟到了什么道理？答案：1.略2131反駁2邏輯3愜意41設計好旅行道路和日程。2每到一地先查警察局的 號碼。3閱讀了很多有關旅行的書籍。4隨身帶著小鬧鐘，提醒自己按時起床。5.略