六年級(jí)下語文導(dǎo)學(xué)案畢業(yè)贈(zèng)言_西師大版

1、.*;教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第 13 周 總第 節(jié) 執(zhí)筆老師 審核指導(dǎo) 授課老師 學(xué)習(xí)內(nèi)容：28畢業(yè)贈(zèng)言學(xué)習(xí)目的：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解文章內(nèi)容，談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。3學(xué)習(xí)課文針對(duì)性強(qiáng)，用語得體，有真情實(shí)感等表達(dá)方法重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生在閱讀中感悟“不要拋棄學(xué)問的重要性。學(xué)習(xí)活動(dòng)過程揭題示標(biāo)簡(jiǎn)明扼要、詳細(xì)實(shí)用、操作性強(qiáng)同學(xué)們，光陰荏苒，不知不覺中我們的小學(xué)生活就要完畢了，回憶成長過程，同學(xué)間結(jié)下了多少深情厚意。 確實(shí)，同學(xué)們每一張快樂的笑臉，每一個(gè)有趣的動(dòng)作。每一次精彩的發(fā)言，都深深地留在大家的記憶中了。這種友誼是多么珍貴呀！畢業(yè)之際，相信你有很多話要傾訴，老師也有很多話想對(duì)你們說。下面

2、我們就一起來學(xué)習(xí)胡適先生寫給同學(xué)們的?畢業(yè)贈(zèng)言?。新知探究先學(xué)后教、合作探究、反響指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo)一內(nèi)容、要求、時(shí)間、方法一初讀課文、整體感知1、檢查預(yù)習(xí),這些字音你能讀準(zhǔn)嗎？zh ti zn zh諸位淘汰撙衣節(jié)食鑄器2、自由讀課文，讀通課文。3、匯報(bào)朗讀，向大家展示自己讀得好的段落。老師要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)，并引導(dǎo)學(xué)生積累讀好書的方法。4、交流，你讀懂了哪些內(nèi)容？老師進(jìn)展點(diǎn)撥，多媒體出示：A、你認(rèn)為胡適這篇?畢業(yè)贈(zèng)言?的主題是什么？板書：“不要拋棄學(xué)問B、課文圍繞這句話寫了幾部分內(nèi)容？5、師生共同梳理，理清層次。見解讀與提示。二、討論探究，理解文章內(nèi)容。1、引導(dǎo)質(zhì)疑，討論交流，老師進(jìn)展點(diǎn)撥總結(jié)

3、?！皩W(xué)貴有疑。大疑有大悟，小疑有小悟。課堂上，要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并解決問題，以此進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能和語文綜合才能。A、為什么不能拋棄學(xué)問？少年一去不復(fù)返，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問就來不及了；三五年不學(xué)習(xí)，就會(huì)被后來少年淘汰，到那時(shí)想補(bǔ)救就來不及了。B、怎樣做學(xué)問？主動(dòng)創(chuàng)造條件做學(xué)問；抓緊時(shí)間做學(xué)問。板書：創(chuàng)造條件珍惜時(shí)間2、感情朗讀文章，談啟示。無論什么時(shí)候，什么境遇都不要放棄學(xué)問；學(xué)習(xí)要趁年輕，要珍惜時(shí)間，多做學(xué)問。3、寫作浸透：按一定的順序表達(dá)真情實(shí)感。三、拓展延伸1、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的理解和體會(huì)用原文或自己的話提煉警句。如“不要拋棄學(xué)問“拋棄學(xué)問便是毀了自己等。2、多媒體

4、出示故事，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生討論。小沙彌對(duì)老方丈說：“方丈，我己經(jīng)讀了許多經(jīng)書，肚子里的學(xué)問己經(jīng)滿了。老方丈并不答話。他拿出一個(gè)瓶子，先用大石塊把瓶子填滿，然后問小沙彌：“瓶子滿了嗎？小沙彌說：“滿了。老方丈又把一些小石子放進(jìn)瓶子，問小沙彌：“滿了嗎？他說：“滿了。老方丈又把一些沙土放了進(jìn)去，繼續(xù)問：“滿了嗎？小沙彌想了想，小心地說：“滿了。老方丈聽了，又往己滿的瓶子里倒了些水，轉(zhuǎn)身而去。小沙彌望著老方丈遠(yuǎn)去的背影，看著眼前的瓶子，似有所悟。質(zhì)疑：你看了這個(gè)故事以后，結(jié)合所學(xué)文章和自身經(jīng)歷，你有什么感悟，談一下啟示。瓶子就像我們的腦子，當(dāng)你認(rèn)為學(xué)問放滿了的時(shí)候，其實(shí)還沒滿。做事要認(rèn)真，當(dāng)你認(rèn)為做好

5、了的時(shí)候，實(shí)際上還有很多細(xì)節(jié)要做。四、出示警句，課堂總結(jié)，提出美妙祝愿。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。少壯不努力，老大徒傷悲。?漢樂府長歌行?莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。師：親愛的同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，沒有誰可以不學(xué)習(xí)，還能在競(jìng)爭(zhēng)中生存的。學(xué)習(xí)是終身的，無一時(shí)不學(xué)，無一事不學(xué)，無一處不學(xué)。希望大家銘記胡適先生對(duì)大家的寄語“不要拋棄學(xué)問。希望大家能把自己“這塊材料鑄造成器，祝同學(xué)們長大后都能成為祖國的棟梁之材。五、布置作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、在畢業(yè)之際，寫下對(duì)你的母校、老師或同學(xué)的贈(zèng)言。例：愿你是航船，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪；愿你是水晶，永遠(yuǎn)保持一顆純潔仁慈的心；愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。今后的學(xué)習(xí)就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰(zhàn)勝困難！相信自己，你一定是最棒的！個(gè)人批注教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練圍繞目的、注重實(shí)效、獨(dú)立完成一、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。諸zh zh位淘汰ti ti辜g g 負(fù)撙zn zn 衣節(jié)食儀y y 器鑄sho zh 器 二、形近字組詞。贈(zèng)淘即撙鑄衰增陶既遵禱蓑 三、為下面的加線部分換個(gè)詞語。1、這一句話是：“不要拋棄學(xué)問。2、少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問也來不及了。3、到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕己太晚了。4、你有了決