談高中英語完形空解題技巧

1、談高中英語完形空解題技巧作者:日期:談高中英語完形填空解題技巧-英語論文談高中英語完形填空解題技巧詹春梅(福建大田鴻圖中學(xué)，福建三明 366100 )摘要：在我國的英語應(yīng)試教育之中，英語的完形填空是測試高中學(xué)生英語語 言水平和綜合能力的一種題型，通過英語完形填空題型的鍛煉，高中學(xué)生的創(chuàng)造 性思維和分析能力得到了提升，并且高中的英語完形填空考核的內(nèi)容十分的廣 泛，考核的內(nèi)容涉及了英語的詞法、句法、英語語法以及習(xí)慣用法等基礎(chǔ)的英語 知識，其中還鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，對于學(xué)生的英語成績提高有著很大的幫助， 為此，本文著重闡述如何在英語完形填空中取得極高的正確率，詳細介紹完形填空的解題技巧。關(guān)鍵詞 ：

2、高中英語；完形填空；解題技巧中圖分類號：G633.2 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324(2014 )11-0111-02一、高中英語完形填空的重要性以及現(xiàn)狀完形填空在英語的考試中是一道對于學(xué)生綜合能力考察比較強的試題，需要高中的學(xué)生具備很強的英語基本功能力， 具有大量的閱讀量，并且可以從英文文 章的全局出發(fā)，將自己的語感與文章結(jié)合在一起，用正確的語法知識將完形填空 中缺乏的詞語正確地選擇出來。完形填空的難度在高中英語教育界受到了廣泛認 可，所以高中的完形填空對于教師的教學(xué)和學(xué)生的考試來說都是很大的挑戰(zhàn)。對于教師來說，由于英語的完形填空對于學(xué)生能力的考察是諸多方面的，教師在針 對多方

3、面教學(xué)的時候很難把握重點，也很難在較短的時間內(nèi)提高學(xué)生多方面的能力，而由于完形填空的類型十分的廣泛，英語語法知識和詞匯、詞組短語的出現(xiàn) 并沒有針對性，也就是教師對于學(xué)生的詞匯積累感到很大的困惑， 所以教師的教 學(xué)很難抓住教學(xué)重點，教師還對于如何提高學(xué)生能力感到十分迷茫。對于教師來 說完形填空是一個很大的挑戰(zhàn)，對于學(xué)生也是亦然。完形填空在歷屆高考中是必 考題型之一，所占分值比例較大，為 30分。根據(jù)調(diào)查，學(xué)生在解答完型填空的 時候，有80%的學(xué)生沒有解題技巧，10%左右的學(xué)生會將文章通讀之后再進行 解答，而只有剩下的10%的學(xué)生會經(jīng)過仔細的斟酌思考文章內(nèi)容再進行答題， 經(jīng)過一番仔細的思考之后，這

4、些學(xué)生的完形填空的正確率會逐漸的提高， 慢慢的， 學(xué)生的思維能力也就得到了鍛煉，但是現(xiàn)實情況往往是處于那80%的學(xué)生之中， 這些學(xué)生缺乏對于文章全文的掌控意識， 對于語境、語感等概念了解得很少，這 使得學(xué)生在完形填空上失分較多，嚴重時甚至使得多數(shù)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生 了厭煩情緒，認為完形填空是英語學(xué)習(xí)的障礙。二、高中英語完形填空的解題技巧由于高中的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主要目的是要提高自己的英語考試分數(shù)，而完形填空又是英語試卷中分值較大的題目, 倘若學(xué)生在完形填空上失分過多，就會影 響到英語分數(shù)的整體水準，而又鑒于上文中敘述的學(xué)生和教師對于完型填空的學(xué) 習(xí)和教學(xué)都存在著一定的障礙，所以掌握英語完型填

5、空的解題技巧是十分關(guān)鍵 的。.為了使得學(xué)生完形填空的正確率提高, 首先要使得學(xué)生在心理上克服對完 形填空的畏懼心理。由于學(xué)生在完形填空上失分較多，使得多數(shù)的學(xué)生在完成完 形填空的時候產(chǎn)生了畏難的情緒， 基于這樣的心理，學(xué)生在做題的時候就會出現(xiàn) 思考不完全，或者是在熟悉的問題上出錯的情況， 往往這個時候，對于學(xué)生的打4擊更大，如此下去就會造成惡性循環(huán)，所以為了克服完形填空這一難題， 教師首 先就要幫助學(xué)生樹立信心，使得學(xué)生大致地了解文章的大體意思以及作者的寫作 意圖，抓住開篇文章對于全文大意的把握， 所以學(xué)生需要在樹立信心的基礎(chǔ)之上 認真地分析文章的開篇語句，有利于學(xué)生正確的掌握文章大意，使得其

6、他的解題 技巧更正確地運用。.快速地閱讀文章，初步地掌握文章的主要意思。在樹立正確的信心，掌握了文章的第一句話所包含的意思之后，學(xué)生需要在還沒有開始做題之前初步地閱讀文章中已知的文字，更正以前學(xué)生不做任何準備就開始做題的不良習(xí)慣，否則學(xué)生在尚未了解文章大意的情況下盲目開始做題， 往往會產(chǎn)生先入為主的錯誤觀念，并且很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，所以學(xué)生在做題的時候切忌不要首先閱讀完形填空每一道題目的選項，而是要先充分地了解文章的主旨大意， 知道作者表達的觀 點、或者是文章描述的物體的主要特征。 在這樣的基礎(chǔ)之上，高中學(xué)生在完形填 空的正確率上就有一定的把握。.學(xué)生在解答完形填空的時候注意結(jié)合上下文的內(nèi)容，

7、逐一地完成答題。完形填空是一道需要在做題的過程中顧全整篇文章的題目，由于每一道題目所描述的內(nèi)容都是一致的，討論的是同一個主題，所以上下文的空缺處都是具有一定聯(lián)系的，所以學(xué)生在做題的時候需要尋找上下文的聯(lián)系，例如：尋找文章中同義詞、近義詞、聯(lián)系線索等等，從上下文的聯(lián)系中找到此處需要選擇的詞語所需要 的時態(tài)語態(tài)；如果該題目考察的是對于文章的語義理解， 在結(jié)合上下文的過程中 就可以在完整的語言環(huán)境中進行符合邏輯判斷，從而做出正確的選擇。.對于一些特殊的題目，學(xué)生需要掌握英語中常用的詞語搭配和常用語句。并且要求學(xué)生具有相當(dāng)多的英文詞完型填空不但對于學(xué)生的閱讀能力進行考察，匯積累量，根據(jù)高中英語完形填空

8、的命題原則，每一道完形填空題都有20道小題，命題要求在考試范圍內(nèi)必需具有考核詞匯搭配的習(xí)題，例如詞匯的時態(tài)、使用動詞詞匯的規(guī)則、不規(guī)則動詞的變化規(guī)則，經(jīng)?？疾斓姆秶€包括了詞匯的介 詞搭配、慣用語的詞語搭配等等。有時對于一些掌握大量詞匯的學(xué)生可以在通讀 全文的時候就將一些習(xí)題快速準確地選擇出來，不但減少了完形填空的答題時 問，還幫助學(xué)生快速地理解完形填空的文章主旨大意。有時，一些完形填空的文章常常會涉及一些生活常識、英語的文化背景、歷史風(fēng)情以及人文風(fēng)貌等知識， 通常學(xué)生在這些題目面前顯得十分的手足無措，錯誤率也有所升高，學(xué)生在解答這類題型的時候切莫慌張，值得注意的是這一類題目通常在文章中的涉及

9、較少， 一般情況下出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，與作者的感情基調(diào)有著很大的關(guān)聯(lián)， 所以學(xué)生在 面對這類題目的時候不必再盲目，而是要沉著的找尋作者在文章中的感情基調(diào)， 對其作出判斷，而另外與文章大意有關(guān)的題目都可以在文章的上下文中找到解題 的關(guān)鍵，所以結(jié)合日常的生活常識與文章的寫作背景是十分必要的答題技巧。.了解完形填空的出題意圖有利于學(xué)生正確地應(yīng)用所學(xué)的英語知識。高中的英語完形填空的出題意圖范圍很容易縮小，往往對于學(xué)生能力的考察集中在幾個 方面，舉例來說，通常在考試大綱中，英語的完型填空主要考察學(xué)生的閱讀能力、 詞匯的使用能力、對于文章整體的把握能力以及深層感悟能力。例如：完型填空的文章多數(shù)是記敘文，即使學(xué)生在閱讀文章的時候有不認識的詞匯， 也可以通過 文章大意化解詞匯的陌生，而文章中的空格設(shè)置一般不會對理解文章大意造成障 礙，對于詞匯的考察也以高中重點實詞為主，虛詞的考察一般集中在固定的幾個， 學(xué)生完全可以通過自己的日常積累克服虛詞這一難關(guān)。英語是高中學(xué)生一門比較重要的課程，在高考分數(shù)中占據(jù)著比較重要的地通過位，所以學(xué)生克服完型填空的難關(guān)對于提高英語分數(shù)有著十分重要的意義本文的敘述，學(xué)生在掌握