人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer說(shuō)課稿

1、我打算當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員 說(shuō)課稿unit 10 I m going to be a basketball player一說(shuō)教材教材簡(jiǎn)析本課位于人教版八年級(jí)上 10 單元的第一部分。主要是通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)，討論人生理想和將來(lái)打算， 計(jì)劃。 目的是通過(guò)對(duì)人生理想的討論使青少年在這個(gè)如花的季節(jié)不僅對(duì)未來(lái)有美好的憧憬，而且要從現(xiàn)在做起，為健康的理想而奮斗。 教材地位本單元從時(shí)態(tài)上是一般將來(lái)時(shí)， 是繼一般過(guò)去時(shí)之后的又一重要時(shí)態(tài)； 從話題上看是談?wù)撐磥?lái)的打算，是讓學(xué)生從小就樹(shù)立自己的人生理想，而下一單元的話題是家務(wù)勞動(dòng)，這正應(yīng)了中國(guó)的老話 “前車(chē)之鑒，后車(chē)之師” “一屋不掃何以掃天下” 。所以本

2、單元無(wú)論從知識(shí)還是從情感方面都是承上啟下的一個(gè)單元。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)關(guān)于職業(yè)的名詞；關(guān)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的表達(dá)能力目標(biāo)能聽(tīng)懂有關(guān)人生理想的詞匯及表達(dá)； 能聽(tīng)懂有關(guān)未來(lái)計(jì)劃的表達(dá)； 能進(jìn)行有關(guān)人生的談話；能進(jìn)行有關(guān)將來(lái)計(jì)劃的討論。情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)人生理想的討論， 讓學(xué)生從小就樹(shù)立自己的人生理想， 并且現(xiàn)在就下決心， 為理 想而努力奮斗。使他們成為有理想，有抱負(fù)，有動(dòng)力，健康成長(zhǎng)的新一代青少年。 教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)。1）學(xué)會(huì)描述自己的人生理想和表示奮斗的想法。2）重點(diǎn)：動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)3）難點(diǎn)：理想主義的教育與現(xiàn)實(shí)的矛盾本課學(xué)情情感基礎(chǔ)調(diào)查通過(guò)對(duì)學(xué)生人生理想的調(diào)查，了解到部分學(xué)生沒(méi)理想；或有不切實(shí)

3、際的理想 ; 或有輕視努力的過(guò)程的思想；知識(shí)基礎(chǔ)過(guò)去時(shí)，比較級(jí)的知識(shí)。本課特點(diǎn)詞匯量小，語(yǔ)法點(diǎn)少（需擴(kuò)展話題）情感教育的份量大（需挖掘?qū)W生生活，延伸內(nèi)涵，觸動(dòng)心靈）教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新體現(xiàn)三條主線，兩個(gè)同步，一個(gè)中心。三個(gè)調(diào)查 整個(gè)課的展開(kāi)圍繞三個(gè)調(diào)查（父輩夢(mèng)想，成功故事，我的理想） ；三條主線在對(duì)比中發(fā)展（父輩經(jīng)歷，成功人生，我的道路，）兩個(gè)同步（知識(shí)傳授與情感體驗(yàn)） 。達(dá)到同步和諧發(fā)展，不露痕跡，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一個(gè)中心學(xué)生中心：課前備學(xué)生，課堂任務(wù)型。8課前準(zhǔn)備（ 1 ）調(diào)查學(xué)生的人生理想- 了解學(xué)生思想現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，在情感教育上有的放矢；有目的地準(zhǔn)備和擴(kuò)大詞匯。（ 2 ）調(diào)查父母職業(yè)及年輕時(shí)的夢(mèng)想

4、。成功與否的原因，為以后的交流討論做話題；也是讓學(xué)生了解父母，感謝時(shí)代，插上理想的翅膀。（ 3 ）調(diào)查學(xué)生了解的成功人士的奮斗事例-樹(shù)立為理想奮斗的決心；拓展知識(shí)并發(fā)展發(fā)散思維。（ 4 ）學(xué)生制作各種職業(yè)的圖片及文字說(shuō)明-用與導(dǎo)入和直觀教學(xué)及重難點(diǎn)的呈現(xiàn)（ 5 ）幻燈片材料二說(shuō)教法根據(jù)教情與學(xué)情以及英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法先思而后學(xué)法課前的三個(gè)調(diào)查都在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)， 自主探索。 激發(fā)學(xué)生描述他們夢(mèng)想的職業(yè)， 讓 學(xué)生產(chǎn)生求知欲，為新課的引入作熱身。新單詞的教法描述猜測(cè)呈現(xiàn)。. 直觀教學(xué)法用圖片展示教學(xué)目標(biāo)之一生詞會(huì)產(chǎn)生瞬間記憶的效果。情景教學(xué)法師生之間，生生之間在這個(gè)暢談未來(lái)的

5、話題上就是真實(shí)的情景課堂互動(dòng)法通過(guò)教師與學(xué)生交流，學(xué)生與學(xué)生交流，正確對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，營(yíng)造平等交流氣氛，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人三 說(shuō)學(xué)法1 觀察探究法學(xué)生在描述其未來(lái)的職業(yè)時(shí)不僅要對(duì)其有一定的了解， 還在于對(duì)周?chē)澜缬绕涫锹殘?chǎng)進(jìn)行觀察；調(diào)查父輩的職業(yè)， 加深了對(duì)職業(yè)與父母的了解；尋求成功者的最佳案例的過(guò)程，就是一種暗示教育的過(guò)程。2發(fā)散思維法發(fā)散思維 在理想的探討中自由論談；在同一個(gè)話題中拓展時(shí)空，延伸內(nèi)涵，觸動(dòng)心靈。3合作學(xué)習(xí)法為了所有的學(xué)生的參與一直是我的原則。4總結(jié)歸納法所有的任務(wù)或活動(dòng)之前一定是讓學(xué)生首先充分的討論探究后再做總結(jié)； 無(wú)論是在語(yǔ)法的突破上，習(xí)題的演練上都是學(xué)

6、生思在前總結(jié)在后。這是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)總結(jié)的黃金時(shí)段。四說(shuō)程序. （詳在課件）第一步 激趣導(dǎo)入， 主動(dòng)體驗(yàn)。導(dǎo)入 以猜謎的形式呈現(xiàn)一種新興的職業(yè)，導(dǎo)入新知。It is a new job. you have to be creative.You have to write sth. Every day. you have topay a lot of attention to books, films and TV shows to get ideas. you have to not only be good at writing, but know a lot about music,

7、 drawing and computer programming. Do you want to be a ? A short message writer作用給學(xué)生提供一種描述職業(yè)的方法；擴(kuò)大視野，了解世界；提出對(duì)職業(yè)的價(jià)值觀的思考。教法先思而后學(xué)法呈現(xiàn)法和任務(wù)法活動(dòng) 1 暢想職業(yè)夢(mèng)想-學(xué)生描述他們夢(mèng)想的職業(yè)及父輩現(xiàn)在的職業(yè)-此職業(yè)是怎樣的及對(duì)這些職業(yè)的看法。形式小組先分享，推薦后講述。學(xué)法觀察探究法- 已有的知識(shí)+職場(chǎng)的觀察+調(diào)查結(jié)果。合作學(xué)習(xí)Dream Job Students parentsComputer programmer 2Engineer 2Professional bas

8、ketball player 2Pilot 1Reporter 1Fashion designer 2Musician 1Businessman 3Doctor 2呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果1 學(xué)生的職業(yè)選擇及父輩現(xiàn)在的職業(yè)表目的總結(jié)職業(yè)名詞；分析對(duì)比職業(yè)的時(shí)代變化.作用父輩職業(yè)的介入擴(kuò)展了時(shí)空，延伸了此話題；為父輩年輕時(shí)的夢(mèng)想這一話題埋下伏筆； 承上啟下，轉(zhuǎn)入詞匯的學(xué)習(xí)。任務(wù) 1 職業(yè)趣味排序；形式小組活動(dòng)，用英語(yǔ)各抒己見(jiàn)。What do you think of pilot?Do you think it s an interesting job?Which one is the most intere

9、sting?Which one is the least interesting?Which one is more /less interesting, A or B?.is just so-so.is boring.A is more interesting than BI don t think so. I think.I don t agree with you.目的(1)進(jìn)一步熟悉單詞并復(fù)習(xí)比較級(jí)-在真實(shí)的環(huán)境中重現(xiàn)(2)情感教育滲透-教師觀察學(xué)生思維方式及思想動(dòng)態(tài)的機(jī)會(huì)，要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生走健康的職業(yè)道路，為扭轉(zhuǎn)不勞而獲 或?qū)硐胫煌Ａ粼诳障氲乃枷氪蛳路P。(3)用兩個(gè)問(wèn)題承上啟

10、下-你認(rèn)為公主/明星是一個(gè)職業(yè)嗎？你打算將來(lái)干什么呢？第二步教學(xué)重點(diǎn)-單詞的掌握 利用PowerPoint呈現(xiàn)和描述一些新詞. 活動(dòng)-游戲記憶-表演單詞，小組合作。第三步教學(xué)又t點(diǎn)-動(dòng)詞的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的突破 比較幾種將來(lái)時(shí)態(tài)的異同be going toDifferent ways to talk about future intentions be going to be/do / I am going to do my best. wants to be/do / I want to do my best from now on. shall/will do sth / I will/sha

11、ll do my best.Be +v+ing / I am do ing my best next year. 練習(xí)一重區(qū)別活動(dòng)2 超級(jí)采訪，強(qiáng)化訓(xùn)練An interviewWhat are you going to be when you grow up?I m going to be a basketball playerA: Joe is going to be a basketball player when he grows up.Computer programmer Engineer Professional basketball playerPilot Reporter Fa

12、shion designer Musician Businessman Doctor Manager Painter Writer Scientist Teacher Actorsinger lawyer學(xué)法合作學(xué)習(xí)方式比賽一分鐘內(nèi)采訪人數(shù)目的 熟練句型 ;教學(xué)環(huán)節(jié)上 - 從理想的名詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入表示實(shí)干動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。第四步分享成敗故事 思考人生道路 .積累拓展詞匯激活發(fā)散思維引入 講述教師個(gè)人擇業(yè)真實(shí)故事 引發(fā)共鳴呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果2 - 父母年輕時(shí)的夢(mèng)想成功與否的原因表格任務(wù) 2 說(shuō)說(shuō)我爸我媽的夢(mèng)想活動(dòng)方式 小組交流，記筆記，匯報(bào)給大家聽(tīng)。Group work-My father s storyMy

13、 father is aWhen he was young, he wanted to be a.But at that time,But because.But he didn t.he was.He couldn t.Group note-making_Tony s father is abut when he was young, he wanted to be a .However Jean s mother.目的知識(shí)上 - 積累和拓展動(dòng)詞詞匯; 回顧過(guò)去時(shí)；鍛煉語(yǔ)言的實(shí)踐能力；情感上 - 了解父母；感謝時(shí)代 .教學(xué)環(huán)節(jié)上 - 從理想的名詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入動(dòng)詞的學(xué)習(xí)第五步確定人生目標(biāo)，真情實(shí)

14、感操練調(diào)查總結(jié) 3 你最崇拜的他/ 她為夢(mèng)想做了那些努力。引入分享成功人生熱點(diǎn)人物 為理想奮斗而成功的最佳案例講述他的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)總結(jié)出成功的關(guān)鍵 - 夢(mèng)想 +勤奮任務(wù)3做一個(gè)陳述-他/她為了夢(mèng)想走過(guò)了一條什么樣的路活動(dòng)方式小組匯報(bào)，做筆記，講述分享。學(xué)情基礎(chǔ)有過(guò)去時(shí)及大量的動(dòng)詞做基礎(chǔ)，故預(yù)測(cè)學(xué)生可以完成。情感目的了解成功人士的奮斗事例及成功的秘密；理想不能停留在夢(mèng)想中而要付出行動(dòng)?；顒?dòng)3夢(mèng)想成真須奮斗，理想與實(shí)干連線Computer programmer Take acting lessonsEngineerStudy computer scienceProfessional baske

15、tball player PracticeStudy really hardPilotReporter活動(dòng)4人生理想在于行Fashion designer A: What are you going to be when you grow up?Musician B:Businessman A: How are you going to do that?B:A: When are you going to do that? B:A: Where are you going to move? B:第六步精選練習(xí)，鞏固提高 用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空He is going to a job.We are g

16、oing to healthier food.I am going to guitar lessons.Li want to a lot of exercise.She is going to for a teaching job in China next year.He s going to tell me all about it.（改為一般疑問(wèn)句）he tell me all about it?They are going to the West Lake. （改為否定句） They to the West Lake.She s going to work hard at Englis

17、h this term.（就劃線部分提問(wèn)）she this term?They are going to leave next Tuesday. （就戈 U線音 B 分提問(wèn)） they going to leave?Jack is going to a pilot when he grows up.A. do B. have C. be D. playI am volleyball tomorrow.A. practice B. going practice C. going to practice D. go to practiceHe is going to buy a new compu

18、ter when he more money.A. has B. have C. will have D. is going to haveIt like the singing of birds.A. listens B. listens to C. hears D. soundsMiss White is going for her summer vacation.A. new somewhere B. somewhere quietC. quiet somewhere D. some quiet whereThere are sixty students in our class.A. on B. more C. over D. past第七步 開(kāi)放性課后作業(yè)，人生理想在于行總結(jié)歸納課堂所得，寫(xiě)一篇“我