思想力·行動力(宜山)管理精品資料

1、 把生命的主體覺醒推向行動蒼南縣第一實驗小學(xué) 張延銀 兩端網(wǎng)志： E-mail:zhyanyin編輯ppt 當(dāng)生命還在行進(jìn)的時候，我們不能只短淺地盯著自己，看不到遠(yuǎn)處，對性格屈服，妥協(xié)一種對環(huán)境的無力，忘卻我們永遠(yuǎn)擁有的選擇！因為害怕，因為沉默，因為能力，因為妥協(xié)，因為在所有的理由背后，是一種對選擇人生意義的淡漠。來自兩端網(wǎng)志一起選擇吧！ 編輯ppt 我清晰地認(rèn)識到自己是從不知走向不知。然而，原先的不知，是一種處于極其恐懼和自卑狀態(tài)的不知，甚至因為不知，而有點畏縮、有點固步自封；而后來的不知，卻是在能夠接納現(xiàn)狀下的化不知為求知的起點。這個過程，在交往中“生命主體的覺醒”外，還有就是在交往中所生

2、成的求知需求和變革的學(xué)習(xí)方式。 來自我的講稿準(zhǔn)備手記編輯ppt 對話究竟提交多少真理，這并不重要，重要的是引起思考。 題記編輯ppt編輯ppt精神被物質(zhì)調(diào)戲理想被現(xiàn)實嘲弄崇高被庸俗強(qiáng)奸正義被邪惡圍剿真誠被虛偽斬殺 顛倒的時代：社會批判和文化批判的視角 編輯ppt 所有教育問題最終都是一個社會問題和文化問題。原因就在于，教育是社會的教育，教育是一種文化行為；教育中的人，都是社會中的人，都是文化的繼承者、文化的遭遇者和文化的創(chuàng)造者。所以任何用缺乏社會批判和文化批判的眼光來談教育問題，都不可避免地要么別有用意，要么顯得膚淺。自然也就會缺乏信念賴以生成與確立的土壤。因而教育信念確立的基石就是對于理想社

3、會和理想人生的祈望。 編輯ppt 我們的教育正在功利化、技術(shù)化、庸俗化。每一位教育者都在咬牙切齒地詛咒現(xiàn)在的教育，但每一位教育者（當(dāng)然包括我在內(nèi)）都在助紂為虐！ 編輯ppt我不能左右這個社會， 但可以左右自己的精神！編輯ppt 在一個價值多元化的時代，我們不能夠要求每一個人只能做同樣的選擇；換句話說，每一個人有權(quán)選擇自己的生活方式和對職業(yè)的態(tài)度。編輯ppt 教育須有信仰，沒有信仰就不成其為教育，而只是教學(xué)的技術(shù)而已。德雅斯貝爾斯編輯ppt朱永新，男，1958年生，江蘇大豐人，現(xiàn)為蘇州市副市長、蘇州大學(xué)教授、博士研究生導(dǎo)師，中國心理學(xué)會常務(wù)理事，臺灣本土心理學(xué)研究顧問，江蘇省政協(xié)委員。著有中華教

4、育思想研究、困境與超越-當(dāng)代中國教育述評、心靈的軌跡-中國本土心理學(xué)論稿、我的教育理想等，主編當(dāng)代日本教育叢書等30余種，并主持新世紀(jì)教育文庫的編選與出版工作。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文200余篇。曾多次主持聯(lián)合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目及省級研究項目并多次獲獎。 編輯ppt 記：那么新教育的精髓是什么？它和現(xiàn)行的教育有什么區(qū)別？朱：基本理念為追尋理想，超越自我，精髓是讓老師和孩子們在他們心中播種理想，良好的精神狀態(tài)去追尋心中的夢。讓他們有自信心，它的基本特征明顯的是注重教師和學(xué)生的精神狀態(tài)、注重行動的理念，非常強(qiáng)調(diào)“做起來”，只要行動就有收獲。編輯p

5、pt 肖川，1963年出生于湖南省望城，80年代考入北京師范大學(xué)，后來一直在該校從本科碩士讀博士，現(xiàn)為北師大基礎(chǔ)教育課程研究中心研究員、全國教育基本理論專業(yè)委員會副主任、英國教育哲學(xué)協(xié)會國際會員、中央教科所德育研究中心兼職研究員，文化教育學(xué)是他的專業(yè)主攻方向。多次到各地參加有關(guān)新課程的培訓(xùn)，并著有教育的視界、教育的理想與信念. 你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。編輯ppt成為有思想的教師 肖川 (全文請閱讀做人民滿意教師P88) 編輯ppt 教育信念確立的基石就是對于社會的理想和人生的理想。無論是對于社會的理想，還是對于人生的理想，如果缺乏現(xiàn)代文化精神的價值指向，缺乏自由、民主、平

6、等、人權(quán)這些核心的價值，這個“理想”就值得懷疑。這意味著教師應(yīng)該成為具有豐厚的文化底蘊(yùn)、諳熟人類文明歷程、確立現(xiàn)代社會的核心價值的人，成為有思想、有靈魂的人。編輯ppt 我們強(qiáng)調(diào)做有思想的教師，就是強(qiáng)調(diào)對操作主義、經(jīng)驗主義的超越，對教師職業(yè)內(nèi)在尊嚴(yán)的詮釋與追求，對急功近利的拒斥。編輯ppt播下一種思想，收獲一種行為播下一種行為，收獲一種習(xí)慣播下一種習(xí)慣，收獲一種性格播下一種性格，收獲一種命運編輯ppt （做人們滿意教師之課改理念篇編輯記）編輯ppt 有調(diào)查表明：“新課程的關(guān)鍵問題教育新理念的解決仍然不盡人意。新一輪課程改革不僅僅是換一套教科書而已，它首先是一次教育觀念的更新。如果沒有對新課程理

7、念的深刻理解，就不會懂得新課程改革的精神，就很難把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。那么改變教學(xué)方式、改變教學(xué)方法、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也就無從談起?！?編輯ppt宏觀教育理論一般教育理論教與學(xué)的理論顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編 編輯ppt1 宏觀教育理念1.1終生教育思潮1.2學(xué)習(xí)化社會 編輯ppt2 一般教育理念2.1合作教育：塑造新型的師生人際關(guān)系2.2創(chuàng)新教育：培養(yǎng)創(chuàng)新人才的必由之路2.3創(chuàng)業(yè)教育：第三本教育護(hù)照2.4范疇教育：傳授知識和培養(yǎng)能力的統(tǒng)一2.5多元智力理論：素質(zhì)教育的最好詮釋2.6環(huán)境教育：可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措2.7全民教育：滿足所有人的基本學(xué)習(xí)需要2.8教師專業(yè)化：以高標(biāo)準(zhǔn)求高質(zhì)量2.9后現(xiàn)

8、代主義教育：對現(xiàn)代教育的深刻反思編輯ppt3 教與學(xué)的理念3.1發(fā)展性教學(xué)理論：以最好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展3.2掌握學(xué)習(xí)理論：讓差生得到同樣的發(fā)展3.3學(xué)科基本結(jié)構(gòu)理論：以學(xué)科結(jié)構(gòu)發(fā)展兒童智力3.4范例教學(xué)：舉一隅以三隅反3.5交往教學(xué)：個性的“自我實現(xiàn)”3.6情商說：對智力本質(zhì)的追問3.7認(rèn)知學(xué)習(xí)：當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的主流3.8建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論：創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的合理選擇3.9最近發(fā)展區(qū)：兒童在成人的合作中發(fā)展3.10教學(xué)過程最優(yōu)化：用最少的時間達(dá)到最大的效果3.11智力操作圖式說：在活動中成長3.12發(fā)現(xiàn)教學(xué)：讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人3.13暗示教學(xué)：無意中的收獲3.14校本課程：國家課程的重

9、要補(bǔ)充編輯ppt深入成就深度南方周末我們將追求思想的深度。除了現(xiàn)象，更要去發(fā)掘現(xiàn)象背后的原因和本質(zhì)。我們要反對浮光掠影，拒絕現(xiàn)象的羅列，我們愿做一條奔騰的大河，而不是清可見底的小溪。我們深知，惟有思想，才是我們真正的生命；惟有深度的思想，才能讓我們葆有獨立的風(fēng)格和個性。 編輯ppt編輯ppt學(xué)習(xí)和思考是我們變得有思想的不二法門。肖川編輯ppt 看看我們今天的學(xué)習(xí)者關(guān)于人身修養(yǎng)的學(xué)習(xí)價值觀問題。我們很多人失去生活方向，很多的時候生活是處在一種無知與麻木的狀態(tài)，我不是有意識去說一些難聽和偏激的話語，我反思自己有時也是這樣，我觀察在校學(xué)生的學(xué)習(xí)有時也是這樣，我們不知道學(xué)習(xí)跟個人生命存在意義的關(guān)系，不

10、知道學(xué)習(xí)跟個人與社會價值之間的關(guān)系，我們不斷向外追逐，卻從不關(guān)注自己的心靈成長。編輯ppt把生命的主體覺醒推向行動直面學(xué)習(xí)編輯ppt關(guān)于反思之反思管錫基人民教育2005/3-4期P20 反思是什么？就是自我喚醒自我。教師的反思，必須服務(wù)于提高教師的自尊和自信,可以引導(dǎo)他們超越日常繁瑣的教育實踐，去提升自己的教育情懷，使自己能夠從本質(zhì)上理解教育，從而也理解自己的價值和意義，找到內(nèi)心自尊、自信的基點和源泉。 關(guān)于反思編輯ppt三、用行動證明思想在遠(yuǎn)行！編輯ppt閱讀上網(wǎng)寫作交往 堅持讀書，讓讀書成為一種快樂的積淀；堅持看網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我與名師大師對話的平臺；堅持寫作與交往，讓寫作與交往成為豐盈我生

11、命的反思。編輯ppt 行動之一：閱讀讓讀書支撐我們的生命 人生不能無夢，世界上做大事業(yè)的人，都是由夢得來，無夢則無望，無望則無成，生活也就沒有興趣。擁抱理想，讀書是一條捷徑。林語堂先生編輯ppt “閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！保?004年第11期人民教育沙柳一生需要光明，閱讀可以改變?nèi)松┚庉媝pt讀書要耐得住寂寞。2004年第期人民教育王世發(fā)讀書的境界 編輯ppt拒絕讀書的危害我們身在與書密不可分的教育領(lǐng)域，盡管各種書籍鋪天蓋地地席卷而來，盡管圖書的消費成為一筆龐大的支出，但是我們卻仍然沒有感到底蘊(yùn)上的相應(yīng)提升。過多的選擇讓我

12、們無法選擇；緊張促的時間讓我們不能選擇；粗制濫造的拼湊讓我們不屑選擇。中國教育報林定姝游走的狀態(tài)，游走的存在 編輯ppt總有一天，教師們會洞穿教而不讀的怪圈，重新以靈魂工程師的姿態(tài)引導(dǎo)一個民族走進(jìn)書的叢林。 讀書何為2005年第6期教師博覽P22編輯ppt教師應(yīng)有閱讀的習(xí)慣：一讀教育經(jīng)典，詮譯生命與生活的真諦；二讀教育報刊，了解同行在思考什么；三讀人文書籍，拓寬自己的人文視野；四讀寫學(xué)生和為學(xué)生學(xué)的書：走進(jìn)學(xué)生的心靈。真正的經(jīng)典，永恒而平易。真正的教育理論，永遠(yuǎn)不會過時。李鎮(zhèn)西編輯ppt新世紀(jì)教育文庫教師閱讀推薦書目基 礎(chǔ) 篇 （30部）拓 展 篇 （50部）實 踐 篇 （20部）編輯ppt期

13、刊收藏： 人民教育 教師博覽 上海教育 中國教育學(xué)刊 上海教育科研 編輯ppt 行走之二： 網(wǎng)絡(luò):做優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者,給生命一個完整. 教育核心網(wǎng)點教育論壇教師博客編輯ppt 在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的信息社會中，每個個體都有習(xí)得人類文明整體成果的可能。尋找本身就是一種幸福來自eMule資源頻道/分享互聯(lián)網(wǎng)兩句著名網(wǎng)站的廣告詞嚴(yán)重推薦：/編輯ppt網(wǎng)絡(luò)成為一個教育的場所，網(wǎng)絡(luò)成為一個純化自己思想，幫助別人的環(huán)境。在這個階段，網(wǎng)絡(luò)成為一種同書一樣重要的工具，起到了規(guī)整社會，針砭時弊，助人為樂的一個媒介。在這期間，個人的價值也同社會的價值通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，也從更廣泛的意義上實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的價值。 讀書的三重境界與網(wǎng)

14、絡(luò)的三重境界 編輯ppt坐而言不如起而行網(wǎng)絡(luò)也有壞處第一是信息良莠不齊第二是信息片段、零碎第三是網(wǎng)站信息隨時會變因特網(wǎng)雖然節(jié)省了許多搜集數(shù)據(jù)的時間，但省下來的 時間是要讓我們行動的編輯ppt 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是要找到信息源 。 就尋找網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的信息源來說，我們很多網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者沒有做到這一精深地步，即使積累了一些經(jīng)常訪問的站點，也沒有習(xí)慣對站點作徹底的分析，沒有能夠挖掘和領(lǐng)悟積累的資源真正要義和價值，把運用網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)停留在表面化的層次上。網(wǎng)絡(luò)閱讀需要有一點定力，這種定力體現(xiàn)在對選擇的書籍或資料的閱讀的深入程度上。 編輯ppt 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，存在很多的可能，存在成為優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的可能，存在探求

15、生命完整的可能，愿每一位希望成長的學(xué)習(xí)者都能夠用行動把握住這種可能。共勉編輯ppt鏈接一:教育主題資源網(wǎng)也許你收藏的比我還多編輯ppt教育隨筆，改變教師的行走方式（人民教育2004年第7期） 鏈接二:教育論壇：編輯ppt 即Blog ， Weblog，翻譯成“博客”、“網(wǎng)絡(luò)日志”、“網(wǎng)志”、“部落格”（臺灣）； 鏈接三:博客/BOLG編輯ppt關(guān)于博客的一些形象說法博客是網(wǎng)絡(luò)時代的個人“讀者文摘”博客是以超級鏈接為武器的網(wǎng)絡(luò)日記博客是信息時代的麥哲倫博客是“不停息的網(wǎng)上旅程”博客是“個人網(wǎng)上出版物”博客是“網(wǎng)絡(luò)中的信息雷達(dá)系統(tǒng)”博客是“人工搜索引擎”，是“專家過濾器”編輯ppt博客的特點 1）

16、一個Blog其實就是一個網(wǎng)頁，由簡短且經(jīng)常更新的帖子所構(gòu)成； 2）張貼的文章都按照年份和日期倒序排列； 3）Blog最大的特點是“零技術(shù)”、“零成本”； 4）Blog的使用者可以對文章分類、管理 、隱藏、 編輯，是“個性化的知識倉庫 ”編輯ppt博客與個人網(wǎng)站、BBS的區(qū)別 1）個人網(wǎng)站技術(shù)門檻和成本高；博客是零技術(shù)，只要會 打字、會上網(wǎng)就行了 。 2）個人網(wǎng)站注重表現(xiàn)的藝術(shù)性，技術(shù)的先進(jìn)性；而博客更關(guān)注思想和內(nèi)容本身 。 3）BBS是較松散的群組交流，博客是私有性較強(qiáng)的平臺 。 4）BBS一般版主才具有管理權(quán)限；而博客管理權(quán)完全自主， 還可以隱藏私人信息。 5） BBS 回復(fù)需注冊登陸；博客

17、可以以游客身份發(fā)表評論。編輯ppt注解 博客撰寫的文章不等于個人日記；博客網(wǎng)站也絕非是個人網(wǎng)站。 但博客可以成為個人媒體、個人網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航和個人搜索引擎。因此，博客是個人性和公共性的結(jié)合體，其精髓不是要表達(dá)出個人思想，不是要記錄個人日常經(jīng)歷；而是以個人的視角，以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野，精選和記錄自己在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容，為他人提供幫助，使其具有更高的共享價值。 博客精神的核心不是自娛自樂，而是體現(xiàn)出一種高度的利他共享精神，為他人提供幫助與服務(wù)。 編輯ppt 教育博客應(yīng)該超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進(jìn)教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。 博客中國網(wǎng).教師博客中心 編輯

18、ppt（1）收集資料：建立知識倉庫（2）課堂教學(xué)：豐富教學(xué)模式 （3）教學(xué)反思：促進(jìn)專業(yè)化成長（4）師生交流：延伸課堂教學(xué) （5）課外拓展：指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)（6）教學(xué)評價：多維度開展（7）教研活動：進(jìn)行深度交流（8）專題研究：協(xié)作并分享成果 （9）個性展示：喜怒哀樂自成一體（10）其他作用：如班級管理等 博客在教學(xué)和研究中的運用探索 教育敘事研究與教育Blog相結(jié)合，恰是一種天賦的完美結(jié)合 編輯ppt鏈接：上海師范大學(xué) 黎加厚 東行記Blog與教育：體驗生命歷程共享 Blog的教育意義在于將互聯(lián)網(wǎng)從過去的通訊功能，資料功能、交流功能等等進(jìn)一步強(qiáng)化，更加個性化、開放化、實時化、全球化，把信息共享發(fā)

19、展到資源共享、思想共享、生命歷程共享。 作者手記 “遭遇激情” 編輯ppt鏈接：秦宇先生創(chuàng)辦的在線教育資訊網(wǎng)/ 在線教育資訊網(wǎng)（）成立于2000年，網(wǎng)站立足于電子化學(xué)習(xí)（e-Learning）產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國際前沿，凝聚并傳播專業(yè)人士的實踐經(jīng)驗，為實現(xiàn)教育培訓(xùn)與IT技術(shù)的有效結(jié)合及成功應(yīng)用提供專業(yè)的信息服務(wù)。致力于推廣國內(nèi)外電子化學(xué)習(xí)方面的先進(jìn)理念和技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式，宣傳相關(guān)政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，為行業(yè)用戶和廠商之間搭建提供相互交流溝通的服務(wù)平臺。以推廣電子化學(xué)習(xí)在國內(nèi)的應(yīng)用為己任，憑借多年的行業(yè)經(jīng)驗和基于對電子化學(xué)習(xí)充分理解和認(rèn)識，為客戶提供電子化學(xué)習(xí)實施咨詢、行業(yè)知識培訓(xùn)、專題調(diào)

20、研等全方位服務(wù)。我們的使命： 服務(wù)學(xué)習(xí)科技，全力推動電子化學(xué)習(xí)（e-Learning）發(fā)展與應(yīng)用 我們的理念： 知識與智慧的價值，在于交流與分享 編輯ppt讓智慧流動 讓夢想騰飛 讓心靈充實 讓耕耘有效 讓激情燃燒 讓來者有益。一個來自教師博客的宣言編輯ppt 我從來沒有像現(xiàn)在這樣能夠從人的角度、從人的成長和教育的視角來思考自己。而這樣的思考視角已經(jīng)充盈著我的生活，無論是我對待自己的工作，還是對待孩子的教育以及對待與家人朋友的交往。這樣的視角給我以心靈和智慧的啟迪，重新點亮了我生命中那一束已經(jīng)湮沒的思維火花。一位教育博客的感言編輯ppt 在目前的教育教學(xué)領(lǐng)域，博客更多的是一種教師的個人自覺行為

21、，而很難成為一種普遍的教學(xué)模式。但博客使教師以更加開放的心態(tài)實現(xiàn)資源互惠、經(jīng)驗共享，專業(yè)化提高，提升了個人工作的意義。 博客體現(xiàn)的也許是一種新的知識組織形式，我們應(yīng)該在參透其文化意義的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮其更深遠(yuǎn)的功能，而不應(yīng)該簡單地當(dāng)作一項技術(shù)引入教育教學(xué)。個人觀點 編輯ppt如何盡快融入到博客 1）多去一些專門的博客網(wǎng)，閱讀參考一些優(yōu)秀的個人博客站點，了解博客的背景，盡快融入到博客的文化中； 2）博客貴在堅持，經(jīng)常書寫、整理、打點自己的博客站，在享受博客的快樂中，自覺成為反思型教師。 編輯pptBLOG的應(yīng)用可以總結(jié)為以下幾個過程 第一階段 積累學(xué)習(xí)者的姿態(tài)第二階段 整理思考者的狀態(tài)第三階段 專

22、業(yè)研究者的狀態(tài)寫錄、思享、品學(xué) Blog接近了我們的學(xué)習(xí)愿景”。 編輯ppt Blog如何應(yīng)用，如果你是新手，在下面提供的網(wǎng)址中任選一個，直接注冊即可： Yourblog：/博客動力：/BlogBus：/blogbus/site/index.php博客龍：/中國博客：/博客注冊編輯ppt 如果你是老手，不妨在你的周圍架設(shè)專用的服務(wù)空間，像這樣：張橋路小學(xué)教師教育網(wǎng)志社區(qū)：/上海市海江小學(xué)教育網(wǎng)志：/blog/index.htm深圳南山實驗教育集團(tuán)群體網(wǎng)志聯(lián)盟：/index.jsp 編輯ppt上海長期從事教研工作的柳棟老師：/blog/ 上海中醫(yī)藥大學(xué)徐平教授博導(dǎo)：/blogs/xp/ 上海師范

23、大學(xué)教育技術(shù)專家黎加厚教授的東行記：/jiahou/ 廣東中山大學(xué)心理系年輕教師程樂華老師：/user/chenglh/ 廣州天河區(qū)化名為“天嚴(yán)網(wǎng)”的教育工作者：/Blogger/20043/CKXP_5366.html華南師范大學(xué)未來教育中心部落格：/北京師范大學(xué)知識媒體實驗室：/blog/ 推薦參考一些老師Blog編輯ppt 不需要記網(wǎng)址，只需在Google,百度等主要搜索引擎中輸入下面的“名字Blog”，就可以找到這些教師的Blog網(wǎng)站zbeduBlog 惟存教育網(wǎng)志 求師得教育實驗室網(wǎng)志e-learning、博客與知識管理的研究 關(guān)注農(nóng)村教育 齊偉教育網(wǎng)志 米老鼠游記 花開的聲音 光陰的故事 更多的教師Blog編輯ppt蒼南縣第一實驗小學(xué)教師的搏客社區(qū)Http:/編輯ppt 智慧資源聯(lián)合蒼南教師博客群 讓我們的教育敘事與Blog的結(jié)合，形成蒼南教師學(xué)習(xí)型組織，成為開展網(wǎng)絡(luò)教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺。期待：編輯ppt參與對話分享的共同的愿景 教師學(xué)習(xí)文化的重建：教師群體就是一個學(xué)習(xí)共同體，學(xué)校就是一個學(xué)習(xí)型組織行走之三：交往：由交往走向?qū)W習(xí)共同體蒼南縣第一實驗小學(xué)青藍(lán)工作室編輯ppt 我就是要說明我們已有的“心”的狀態(tài)決定了我們與周圍環(huán)境進(jìn)行信息能量交換的方式的深度、廣度；