中央花園：甜蜜生日會

1、大帶小混齡主題游戲：甜蜜生日會常州市中央花園幼兒園 倪麗 劉紅竹一、游戲活動背景：小班幼兒喜歡吃甜甜的食品，尤其喜歡討論糖的話題。為此，我們開展了甜蜜蜜的主題活動，隨著主題的推進，從生活中甜甜的食品拓展延伸到情感上，引導幼兒體驗親人和伙伴間的溫馨甜蜜。其中，繪本小豬的生日講述了小動物們?yōu)樾∝i過生日的故事，深受幼兒的喜愛，也激發(fā)了他們想在班級中開集體生日會的愿望。小班幼兒經過一學期的集體生活，開始喜歡和比他大的伙伴游戲。指南中指出：“幼兒園組織活動時，可以經常打破班級的界限，讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動?！睘榱送伙@大帶小混齡的合作交往，探索過生日的新方法，我們鼓勵幼兒大膽邀請大班幼兒參加主

2、題游戲“甜蜜生日會”。自選創(chuàng)設游戲場景，自主扮演角色，合作開展游戲。滿足不同年齡層次幼兒的游戲需要，體驗成功的快樂，有效地促進幼兒社會性交往能力。二、游戲活動目標：1探索過生日的新方法，懂得集體過生日的意義，感受和哥哥姐姐一起過生日的快樂。2嘗試用撕撕貼貼、說說唱唱、跳跳玩玩等方式培養(yǎng)動手操作、語言表達以及科學探索的能力。3通過大帶小的的活動方式，培養(yǎng)團結合作、相互幫助、分享快樂、傳遞快樂的良好品質。三、游戲活動網絡：慶祝表演制作禮物裝飾會場造型打扮打扮自己互動介紹禮物禮物交換交換禮物跳舞、吃蛋糕結伴表演、玩游戲送壽星禮物探索發(fā)現種植插花跳舞的小人、不倒翁、裝電動玩具等聞聞、聽聽、摸摸植物種植

3、甜蜜食品糖果蛋糕餅干做花、插盆景甜蜜生日會四、游戲活動準備：區(qū)域材料準備1戶外1生日經驗準備2自制小汽車和公交車2活動室（1）造型打扮區(qū)1大班：自制動物服裝半成品、光碟、紙盤小班：蔬菜印章、顏料2積木、氣球、蝴蝶結等裝飾品（2）制作禮物區(qū)甜蜜食品糖果：糖紙、皺紋紙、泥工、吸管、包裝禮盒餅干、面條：模具、泥工、吸管、包裝禮盒、皺紋紙蛋糕胚子、奶油、刮板、紅黃綠番茄、彩虹糖探索發(fā)現大班：制作降落傘、陀螺等材料、磁鐵小班：各類發(fā)聲玩具、電池種植插花大班：皺紋紙、剪刀小班：半成品紙花、花泥、鏟子、郁金香（3）禮物置換區(qū)陳架（4）慶祝表演區(qū)小舞臺 話筒五、過程實錄及教師指導要點：過程實錄教師指導要點（一

4、）喚醒經驗，主動邀請。通過繪本小豬過生日喚醒幼兒過生日的經驗，激發(fā)想過集體生日的愿望。在老師帶領下，主動去邀請大班哥哥姐姐參加生日會。鼓勵幼兒大膽地邀請哥哥姐姐一起游戲。（二）激發(fā)情趣，快樂出發(fā)。1大小幼兒非常積極地商量生日會的慶祝方式，過生日會的熱情非常高漲。2哥哥姐姐帶著弟弟妹妹開著小汽車、BRT向慶祝會場出發(fā)。拋出問題，肯定幼兒的想法。（三）互動交流，分工合作。1觀察活動區(qū)。幼兒根據已有經驗，討論如何慶祝生日、怎樣制作禮物。指導語：生日會就在這里舉行啦！瞧這里有哪些好玩的、好吃的呢？你想玩什么呢？2大膽講述自己的想法。指導語：在做禮物的地方，老師又給你們添了新材料，看看你能不能用這些材料

5、做出新的玩具。指導語：小朋友先把自己打扮的漂漂亮亮的，準備好禮物去參加生日慶祝會吧！3自由結伴，進行角色裝扮和場地裝飾。造型裝扮：大班幼兒帶著小班幼兒商量好角色，用廢舊材料、半成品制作動物服裝，小班幼兒用蔬菜印章進行裝飾。大班幼兒自己扮演好并幫助小班幼兒穿衣服、化妝。裝扮好后，幼兒照鏡子、擺造型拍照。 裝扮好自己后，幼兒進行會場布置。大班幼兒建構圍墻，并小班幼兒裝飾。如：制作彩環(huán)、粘起球，剪（粘）蝴蝶結等。引導幼兒大膽表述自己想法，激發(fā)幼兒一起游戲的愿望。和幼兒一起觀察各活動區(qū)，思考、選擇游戲區(qū)域。提醒大班幼兒在色彩與造型上幫助小班幼兒。 （四）友愛互助，探索合作。1幼兒自由選擇游戲內容，制作

6、禮物。（1）甜蜜食品區(qū) = 1 * GB3 做糖果大班幼兒在游戲中有了新發(fā)現：可以用吸管制作彩虹糖。馬上就教給小班幼兒。 = 2 * GB3 做餅干、面條幼兒用泥工，餅干磨子制作各種顏色的餅干。小班幼兒用皺紋紙撕面條，大班幼兒把面條搓細并教會老師。指導語：怎樣能讓面條變得更細呢？ = 3 * GB3 做蛋糕指導語：你們是怎么分工的？抹奶油的時候要注意些什么呢？蛋糕可以怎么裝飾呢？（2）種植插花區(qū)大班幼兒用鏟子挖坑，小班幼兒將郁金香放入土中，并一起蓋土。大班幼兒用皺紋紙剪花并做好半成品，小班幼兒用半成品卷花，大帶小一起插花。（3）探索發(fā)現區(qū)幼兒選擇自己喜歡的材料進行制作禮物。如：小班幼兒可在大班

7、小朋友幫助下制作降落傘、陀螺；大班幼兒幫助小班幼兒裝玩具電池。幼兒探索禮物盒里藏了什么禮物。2做好禮物，在禮物置換區(qū)介紹、交換禮物。幼兒主動向伙伴介紹自己的禮物，并大膽進行禮物交換。教師以角色身份介入，指導小班幼兒用卷、擰、搓等方式制作糖果。運用啟發(fā)式的提問，引導幼兒在各種形狀的餅干上做裝飾。幼兒根據游戲材料創(chuàng)新了游戲內容“制作彩虹糖”，主動教給教師，教師給予贊揚。教師提醒幼兒讓面條變得更細，大班幼兒發(fā)現用“搓”的方法可以實現。在做蛋糕時，大班幼兒不讓小班幼兒幫忙，于是老師鼓勵幼兒進行大帶小分工合作，相互討論如何將奶油抹平，并運用自己學到的數學經驗，將紅、黃、綠色小番茄進行排序，美化裝飾蛋糕。

8、 教師提醒幼兒插花時注意顏色搭配，建議用點綠色小草搭配。鼓勵幼兒在操作失敗后，再次進行嘗試，也可以尋求大班幼兒的幫助；引導幼兒用搖一搖、聞一聞、摸一摸得方式探索發(fā)現禮物盒里的禮物。關注幼兒是否能主動與他人交流，表達交換意愿。（五）結伴游戲，快樂表達。1送禮物，表達祝福。2大帶小看圖書、自主表演、玩玩手指游戲，非常開心。觀察幼兒送禮物，指導幼兒根據禮物特點說祝福。觀察大班幼兒帶著小班幼兒玩游戲，提醒他們想出更多好玩的游戲，盡情慶祝。（六）分享甜蜜，傳遞愛心。1大、小班幼兒一起進行生日慶祝，唱歌、吹蠟燭、跳舞，分享甜蜜的蛋糕。2活動評價。不同年齡階段的幼兒說說本次活動的感受，以及下次想要玩什么游戲

9、，需要準備什么新的材料。指導語：參加了今天的生日會你有什么感覺？發(fā)現了哪些問題？下次還想和哥哥姐姐（弟弟妹妹）玩什么？3拓展延伸。幼兒將自己的禮物和祝福與幼兒園其他小朋友一起分享。引導幼兒能在感受到活動快樂和甜蜜的同時，把這份甜蜜傳遞給幼兒園其他小朋友。六、游戲活動反思：“甜蜜生日會”作為主題性的區(qū)域活動，以混齡方式，通過過生日的情景環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，引導幼兒在不同的區(qū)域中自主游戲。游戲中，教師關注不同年齡階段幼兒的游戲需求，滿足了幼兒與同伴一起過生日的愿望，體驗到生日的甜蜜和與同伴交往互動的快樂。（一）異齡幼兒互動，凸顯混齡價值我們打破班級和年級之間的界限，鼓勵小班幼兒主動走出去

10、邀請哥哥姐姐和自己一起玩游戲。在弟弟妹妹面前，大班幼兒充分表現出了他們的合作互助精神和指導領導的才能，小班幼兒的觀察交往能力、動手操作能力及模仿理解能力也得到了增強，比如：種植時由大班幼兒挖土松土，小班幼兒插入苗兒、澆水；大班幼兒設計制作服裝，小班幼兒用蔬菜印章、光盤等裝飾衣服，孩子們之間的語言交流互動頻繁。在游戲活動中，大班孩子充分享受著當哥哥姐姐的樂趣，樂意承擔哥哥姐姐的責任，對他們責任感、自信心等方面的培養(yǎng)都有很大的幫助。小班幼兒在哥哥姐姐的照顧關心下，享受游戲的樂趣。個體差異性得到了彌補、互補，交往能力、語言表達能力、生活自理能力有了很大的發(fā)展，混齡的教育價值得到較好的體現。（二）提供

11、分層材料，體現支架作用不同年齡階段的幼兒有不同的生活和知識經驗，為此，在游戲區(qū)的設定和材料的提供上，教師根據異齡間各自不同的知識背景和經驗，為孩子創(chuàng)設不同的區(qū)域環(huán)境和活動材料，滿足不同年齡階段幼兒的操作需求。鼓勵幼兒積極與材料互動，創(chuàng)新游戲，及時增減對游戲發(fā)展有用的材料。如在種植插花區(qū)，為大班幼兒提供制作花朵的原材料，小班提供做好的花進行插花。梯度分明的材料投放，使每個年齡段的幼兒都能積極主動參與游戲。我們還根據幼兒需求，逐步增加材料。新增探索發(fā)現區(qū)，提供各類科學探索材料，形成新的刺激點，吸引幼兒積極游戲。在與有趣、多變、好玩的材料互動中，幼兒的游戲好奇心和需求得到了滿足，各種能力得到了相應的

12、發(fā)展，充分體現游戲材料對于幼兒發(fā)展的支架作用。（三）自主進行游戲，教師有效引導在游戲中，教師鼓勵幼兒自由結伴游戲，根據自己的興趣需要，選擇游戲內容，自主體驗游戲過程。在完全屬于他們自己的生日會情境中，大班幼兒和小班幼兒自由結伴，互動商量裝扮成動物形象、制作不同種類的生日禮物、玩手指游戲、唱歌跳舞、吃生日蛋糕等，他們不斷感受、發(fā)現和創(chuàng)新，游戲熱情高漲。在幼兒游戲的過程中，教師作為游戲的支持者、合作者、引導者，進行了適當、有效的引導。如在做蛋糕時，老師鼓勵幼兒進行大帶小分工合作，相互討論如何將奶油抹平，并運用自己學到的數學經驗，將紅、黃、綠色小番茄進行排序，美化裝飾蛋糕。促進了幼兒自主性和合作性的發(fā)展。（四）注重情感提升，促進社會性發(fā)展本次游戲以繪本故事為線索，喚醒幼兒生活中過生日的經驗，引導幼兒從關心自己的生日關心別人的生日開展集體“甜蜜生日會”活動把快樂傳遞給大家。所有幼兒積極主動地參與集體生日會的籌備，認真準備