四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)1樹(shù)葉都是綠色的嗎 語(yǔ)文S版

1、.*; 第10課 樹(shù)葉都是綠色的嗎 教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】： 1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，其只會(huì)寫(xiě)“同、形、狀、采、再、僅、千、針8個(gè)字。結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)“千奇百怪、“異口同聲。用的“有的有的練習(xí)說(shuō)話。2.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)問(wèn)句所表達(dá)的語(yǔ)氣。3.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀，理解樹(shù)葉的顏色?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：掌握8個(gè)生字的音、形、義，背誦重點(diǎn)句子。【教學(xué)難點(diǎn)】：從故事中得到啟迪，受到教益?！窘虒W(xué)用具】：師生采集樹(shù)葉。課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.小朋友們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，看誰(shuí)腦筋動(dòng)得最快?！按禾靹偹眩奶煺陉帥?，秋天隨風(fēng)落，冬天去無(wú)蹤。打一植物。板書(shū)：樹(shù)葉2.你看到的樹(shù)葉

2、都是什么樣的?3.大自然中所有的樹(shù)葉都是綠色的嗎?你還見(jiàn)過(guò)其他顏色的樹(shù)葉嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第17課。 板書(shū)課題，齊讀。二、初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字1.讀準(zhǔn)字音。1看課文，找找課文中你不認(rèn)識(shí)的生字寶寶，多讀讀它們的拼音，讀準(zhǔn)了就算是和生字寶寶成為好朋友了。2看看誰(shuí)交的生字寶寶朋友最多?讀讀它們的名字。出示生字卡片，學(xué)生找自己認(rèn)識(shí)的生字認(rèn)讀3這些生字寶寶很淘氣，把它們叫出來(lái)再認(rèn)一認(rèn)吧。指名讀，特別注意后鼻音“同、形、狀、瞪，前鼻音“僅、千、針、顏、扇，翹舌音“狀、針、扇，平舌音“采、再。師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀2.巧記字形。 小朋友們真能干，一會(huì)兒就和生字寶寶們交上朋友了，不過(guò)朋友之間可得經(jīng)常聯(lián)絡(luò)感情的，下次

3、見(jiàn)著它們，你們還能認(rèn)出來(lái)嗎?我們可要好好記記生字寶寶們得意的模樣。1我們學(xué)過(guò)很多種字形構(gòu)造，都有哪些呢?幫生字寶寶們排排隊(duì)。認(rèn)識(shí)生字的不同字形構(gòu)造2想要快速記下生字寶寶的模樣，可得想點(diǎn)方法，和你的同桌一起動(dòng)動(dòng)腦，看誰(shuí)有好方法記得快。同桌交流記字巧方法，老師巡視，個(gè)別提示指導(dǎo)3把你們的好方法都說(shuō)出來(lái)吧，比比看，誰(shuí)的記字方法最簡(jiǎn)便。全班交流，師生共評(píng)3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 小朋友們?nèi)缃駮?huì)叫生字寶寶的名字，也能認(rèn)生字寶寶的模樣，再讓你們把其中8個(gè)生字寶寫(xiě)下來(lái)不會(huì)是很難的事，對(duì)嗎?1誰(shuí)來(lái)書(shū)空生字寶寶的筆畫(huà)?注意順序別顛倒了指名書(shū)空生字筆順，老師相機(jī)指導(dǎo)，糾正，尤其指導(dǎo)“狀左部分的筆順 2淘氣的生字寶寶有時(shí)候會(huì)

4、把自己身上最關(guān)鍵的一筆悄悄藏起來(lái)，要心細(xì)眼尖的小朋友才可以發(fā)現(xiàn)，并且不會(huì)弄錯(cuò)，更能把生字寶寶寫(xiě)得漂漂亮亮。讓學(xué)生自由地談?wù)勀男┥衷跁?shū)寫(xiě)時(shí)要特別注意，注意哪些地方。、形：右邊的三撇兒起筆在一條垂線上，第三撇兒較長(zhǎng)。狀：不要漏寫(xiě)右上一點(diǎn)。再：寫(xiě)好三橫，第一橫較長(zhǎng)，第二橫較短，第三橫最長(zhǎng)，中間的橫、豎剛好分別寫(xiě)在橫中線的豎中線上。3選一個(gè)你認(rèn)為最難寫(xiě)或者容易出錯(cuò)的生字，同桌小朋友互相考考對(duì)方。選一生字，同桌互相檢測(cè)書(shū)寫(xiě)是否正確三、再讀課文，穩(wěn)固字詞如今，老師要把生字寶寶都藏進(jìn)課文中，看看哪個(gè)小朋友沒(méi)有忘記它們，并且很純熟很流利地叫出它們的名字。1.用自己喜歡的方式自由讀課文。2.男女分組讀，齊讀。

5、第 二 課時(shí)【教學(xué)目的】： 1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，其只會(huì)寫(xiě)“同、形、狀、采、再、僅、千、針8個(gè)字。結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)“千奇百怪、“異口同聲。用的“有的有的練習(xí)說(shuō)話。 2.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)問(wèn)句所表達(dá)的語(yǔ)氣。3.理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀，理解樹(shù)葉的顏色。【教學(xué)重點(diǎn)】：掌握8個(gè)生字的音、形、義，背誦重點(diǎn)句子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：從故事中得到啟迪，受到教益?！窘虒W(xué)用具】：師生采集樹(shù)葉。課件。【教學(xué)方法】：教 學(xué) 過(guò) 程一、提醒課題，朗讀問(wèn)句 1.板書(shū)課題，指導(dǎo)朗讀。1指名讀課題。學(xué)生評(píng)價(jià)。你覺(jué)得他或好讀得怎樣?2老師相機(jī)指導(dǎo)，讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。 2.過(guò)渡：樹(shù)葉都是綠色的嗎?讓學(xué)生說(shuō)出不同的顏色今

6、天，我們來(lái)共同研究這個(gè)問(wèn)題。二、自讀課文，整體感1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文。2.課文中還有兩個(gè)這樣的問(wèn)句，請(qǐng)找出來(lái)讀一讀。師生共評(píng)，個(gè)別讀，齊讀課文中的小朋友是怎樣說(shuō)出這兩個(gè)問(wèn)題答案的呢?學(xué)生結(jié)合上下文自悟“異口同聲三、以讀代講，引出問(wèn)題1.師生分角色朗讀第13自然段。2.提出問(wèn)題，啟發(fā)爭(zhēng)議，你們同意課本里小朋友的答案嗎?你認(rèn)為樹(shù)葉都是綠色的嗎?樹(shù)葉的形狀都是橢圓形的嗎?出示橢圓形樹(shù)葉，感受“橢圓形一詞的意思到底誰(shuí)的意見(jiàn)正確呢?秋天，老師帶著同學(xué)們?cè)诿利惖拇笞匀焕锊杉瘶?shù)葉，找到了答案，大家一起來(lái)看看。出示課件：師生采集樹(shù)葉的顏色和形狀呢?1.找一找課文中描繪樹(shù)葉顏色和形狀的部分。第

7、7自然段默讀，標(biāo)記出自己最喜歡的句子。欣賞朗讀2.議一議：賞析理解重點(diǎn)句子。 1“原來(lái)，樹(shù)葉不僅有綠色的，還有紅色的，黃色的，紫色的讀句子，認(rèn)識(shí)省略號(hào)，理解省略號(hào)在句中的意思。 展示搜集的樹(shù)葉，引導(dǎo)發(fā)散思維;除了課文中描寫(xiě)的顏色，你還有新的發(fā)現(xiàn)嗎?以小組為單位展示搜集的樹(shù)葉，通過(guò)比較、討論、交流、再選代表發(fā)言讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)，并用一個(gè)詞語(yǔ)概括許許多多的顏色。老師相機(jī)給予肯定和表?yè)P(yáng)課件出示：“五顏六色的樹(shù)葉。板書(shū)：顏色、五顏六色讀句子。省略號(hào)處，讓學(xué)生自由補(bǔ)充2“樹(shù)葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒句子，找出句中描寫(xiě)樹(shù)葉形狀的詞語(yǔ)。 課件出示“千奇百怪的樹(shù)葉。板書(shū)：

8、形狀 千奇百怪 展示采集的樹(shù)葉，引導(dǎo)發(fā)散思維：除了課本上出現(xiàn)的形狀，你還能發(fā)現(xiàn)更有意思的樹(shù)葉嗎?以小組為單位通過(guò)比較、討論、交流，再選代表發(fā)言 讀句子。省略號(hào)處，讓學(xué)生自由補(bǔ)充小朋友們，當(dāng)你們有了新發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，會(huì)是什么心情?快樂(lè)、驚喜就讓我們帶著這份心情來(lái)朗讀第7自然段3有感情地朗讀第7自然段，體會(huì)新發(fā)現(xiàn)后的驚喜、興奮的心情。4師生互動(dòng)，試背第7自然段。老師太喜歡第7自然段了，已經(jīng)悄悄把它背下來(lái)了。背得好請(qǐng)給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)，背得不好也請(qǐng)大家指出來(lái)，我一定承受。請(qǐng)大家把課文美美地讀幾遍，相信你們會(huì)超過(guò)老師的。5仿說(shuō)句子，根據(jù)課件提示，用“有的有的有的練習(xí)說(shuō)話。課件出示云的形狀，課間非常鐘圖畫(huà)五、鼓勵(lì)質(zhì)疑，課外延伸1.師生小結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了樹(shù)葉并不都是綠色的，樹(shù)葉的顏色是指板書(shū)：五顏六色，樹(shù)葉的形狀是指板書(shū)：千奇百怪。小朋友們?cè)谏钪羞€碰到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題嗎?如：鐵樹(shù)不開(kāi)花嗎?烏鴉都是黑色的嗎?2.學(xué)生質(zhì)疑、釋疑。老師指示：