四年級下品德教案走進綠色世界_遼師大版

1、.*;課題 走進綠色世界 第1 課時 主備人 修改人 教學 目的 知識技能：理解環(huán)保和所謂：“綠色的含義之間的關(guān)系。理解必要的環(huán)保常識。 過程方法：使學生明白花草樹木與環(huán)境、與人類關(guān)系，懂得保護花草樹木的意義。 情感態(tài)度：使學生明白保護花草樹木人人有那么，要從自己做起，為保護人類的生存環(huán)境盡力。 教學 準備 課前將教室用綠色植物裝飾，并且下面隱藏枯黃、干涸的背景；多媒體課件；課前調(diào)查、搜集綠色植物與人類和自然界關(guān)系的資料和圖片，搜集有關(guān)綠色文化的資料、環(huán)保常識，書，筆。 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 二 次 備 課 一、感受綠色，走進綠色。 同學們走進這綠色盎然的教室，你有什

2、么感覺？ 你還知道哪些綠色植物？想一想它們和大自然有什么關(guān)系？ 請大家看屏幕上的圖，誰能從兩只腳印的顏色、方向來說說這幅圖表現(xiàn)了什么？ 讓我們以“森林與人類為主題，講一講綠色生物與 人類的故事。下面幾個題目供大家參考。課件出示：綠色植物與安康、綠色與心情 在情景劇中，這幾位同學做的對嗎？假如我們看到了這類事情，該怎么辦？ 綠色是生命的顏色，假如失去綠色，世界將會怎樣？ 二、走失的綠色 撤掉教室所有的綠色裝飾，教室變成什么樣子？你有何感受？ 看過表演，你有什么感受？對于環(huán)保和綠化，我們能做些什么呢？ 三、總結(jié) 親身感受綠。答復以下問題。 把知道的綠色植物的名稱寫在書中的橫線上。 尋找綠色植物，并

3、寫出它們的名字。 自由說感受。 任選一個題目，結(jié)合自身的體會講述，生動詳細地說明綠色生物與人類的關(guān)系。 以“森林與人類為主題，任選一個題目講一講綠色生物與人類的故事。 各小組表演損害、踐踏花草樹木的情景劇。 板書設(shè)計 走進綠色世界 提供大量的氧氣；減弱噪音； 綠色植物 吸收有毒氣體；吸附并去除灰塵； 吸收熱能；殺菌； 教學反思 課 時 計 劃 課題 走進綠色世界 第2 課時 主備人 修改人 教學 目的 知識技能：理解環(huán)保和所謂：“綠色的含義之間的關(guān)系。理解必要的環(huán)保常識。 過程方法：使學生明白花草樹木與環(huán)境、與人類關(guān)系，懂得保護花草樹木的意義。 情感態(tài)度：使學生明白保護花草樹木人人有那么，要從

4、自己做起，為保護人類的生存環(huán)境盡力。 教學 準備 課前將教室用綠色植物裝飾，并且下面隱藏枯黃、干涸的背景；多媒體課件；課前調(diào)查、搜集綠色植物與人類和自然界關(guān)系的資料和圖片，搜集有關(guān)綠色文化的資料、環(huán)保常識，書，筆。 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 二 次 備 課 一、認識綠色，理解綠色 1、綠色新含義 我們常在廣告中聽到“綠色食品這個詞，那么，終究什么是綠色食品呢？ 你更同意下面哪種說法？屏幕出示文字、圖片。 除了食品，市面上還有哪些綠色產(chǎn)品？你家中的日用品有哪些是綠色產(chǎn)品？它們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色產(chǎn)品，和非綠色產(chǎn)品比有什么好處？ 2、綠色新文化 淘兒為我們帶來了綠色冰箱和綠色能源，一起來看看吧！課件出示有關(guān)資料。 說說你對綠色能源的看法 你還知道哪些綠色概念？這些“綠色經(jīng)濟、“綠色家園有什么特點？ 二、“綠色展覽會 1、綠色標志 2、“新生綠色課件出示： 三、活動延伸 墻報制作 先交流個人對綠色的理解，然后小組討論匯報。 結(jié)合生活實際答復。 觀看課件。 說說對綠色能源的看法 學生把搜集的綠色產(chǎn)品包裝、商標或者信息資料貼在展板上，向大家介紹。 一