《陋室銘》新課件

1、陋室銘劉禹錫學習目標：1、了解一些文言實詞、虛詞的意義和用法。2、朗讀并背誦課文，體會文章精妙新穎的構思和語言的音韻美。3、理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態(tài)度。4、理解托物言志的寫法。作者簡介 劉禹錫（772842），字夢得，貞元九年進士，唐代詩人，哲學家。作品有劉賓客集、劉夢得文集。 劉禹錫生活在安史之亂以后的中唐時期，他關心社會現(xiàn)實，憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新運動得罪了當朝的權貴，被貶為安徽和州通判。晚年回長安任太子賓客，世稱劉賓客。按當時規(guī)定，他應住衙門里的三間屋子。可是和州知縣見他被貶而來，便多方刁難。半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹

2、錫憤然提筆寫了陋室銘一文。“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。文辭精煉，有韻，讀來鏗鏘有力。是古代散文的一種。關于“銘”讀準下列字音德馨苔痕鴻儒案牘西蜀( xn )( hn)( r )( d )( sh ) 陋室銘為駢體文，句式整齊而變化有致，講究駢句、散句交錯運用，讀來頓挫有致，鏗鏘悅耳。我們通過讀可以以聲表情，以音達意，聲情并茂，我們可以在朗讀中感受到“美”與“樂”，體會文章的藝術感染力。1、朗讀時要注意句尾的字押韻。2、朗讀時要注意句子的平仄、節(jié)奏。3、朗讀時語氣要平緩，有些音節(jié)要適當拉長。朗讀本文的注意點名ing 靈ing 馨

3、in 青ing 丁ing 琴qin 經(jīng)ing 形ing 亭ing山|不在高，有仙|則名。水|不在深，有龍|則靈。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上階|綠，草色|入簾|青。談笑|有|鴻儒，往來|無|白丁?？梢詜調(diào)|素琴，閱|金經(jīng)。無|絲竹|之亂耳，無|案牘|之勞形。南陽|諸葛廬，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？ 山|不在高，有仙|則名。水|不在深，有龍|則靈。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上階|綠，草色|入簾|青。談笑|有|鴻儒，往來|無|白丁?？梢詜調(diào)|素琴，閱|金經(jīng)。無|絲竹|之亂耳，無|案牘|之勞形。南陽|諸葛廬，西蜀|子云亭?？鬃觸云：何陋|之有？ 陋室銘劉禹錫 朗讀交流有仙則名：有龍

4、則靈： 斯是陋室： 惟吾德馨：苔痕上階綠：草色入簾青： 談笑有鴻儒： 往來無白丁：無絲竹之亂耳： 無案牘之勞形：何陋之有？出名靈異這 是惟：只是德馨：品德高尚慢慢長上映入指琴瑟、蕭管等樂器，這里借代奏樂的聲音。案牘：官府的公文勞形：使身體勞累有什么簡陋的呢？有學問的人沒什么學問的人文言知識： 1、詞類活用：有仙則名。苔痕上階綠。無絲竹之亂耳。無案牘之勞形。名：名詞作動詞，出名上：名詞作動詞，蔓延。亂：形容詞作動詞，擾亂。勞：形容詞作使動詞， 使勞累。文言知識：2、“之”的特殊作用：無絲竹之亂耳。何陋之有？之：助詞，無實義， 取消句子的獨立性。之：助詞，無實義， 謂賓倒裝的標志。 1、無絲竹之亂

5、耳，無案牘之勞形。2、斯是陋室，惟吾德馨。 3、談笑有鴻儒，往來無白丁。4、孔子云：“何陋之有？”沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。這是簡陋的房子，只是我的品德好就不感到簡陋了。談笑的是淵博的學者，往來沒有知識淺薄的人。 孔子說：“有什么簡陋的呢？”重點句子翻譯 山不一定要高，有仙人（居住）就能天 下聞名；水不一定要深，有龍（居?。┚湍?降福顯靈。這（雖然）是間簡陋的房子，好 在主人有美好的德行。苔蘚給階前鋪上綠毯， 芳草把簾內(nèi)映得碧綠。談笑的是淵博的學者。 往來的沒有淺薄的人?？梢詮椬鄻闼氐墓徘?， 瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒有（嘈雜的）音樂使兩耳擾亂 ，沒有官府的公文使身心勞累。（我的

6、屋子好比） 南陽諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的玄亭?？?子說：“（雖然是陋室，但只要是君子住在這 里）有什么簡陋的呢？1、文中哪句話統(tǒng)領全文大意？作者從哪幾個方面寫“陋室”的？2、作者寫陋室，為何從山水寫起？結尾為何又提及諸葛廬和子云亭？引用孔子的話有何深意？導問助學 合作探究3、作者寫陋室有何用意？這種寫作手法叫什么？4、你是怎么看待作者的這種交友之道的？你認為物質(zhì)的富有和精神的高尚哪個更重要？導問助學 疑難交流 “提出問題，往往比解決問題更重要。” 愛因斯坦 “學，然后知不足?！?孔子導練評學 知難而進 通過對室居情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達了一種高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。導思慧學 填空1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是： ， 。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。 4、表明了主人不熱衷于名利的句子是： ， 。5、文末提到三位古人,起什么作用?斯是陋室 惟吾德馨苔痕上階綠 草色入簾青談笑有鴻儒 往來無白丁可以調(diào)素琴 閱金經(jīng) 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形引古人自況，陪襯比喻。分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，雜志翻得勤，琢磨打籃球，尋思游戲廳，可以打瞌睡，觀窗景。無書聲之亂耳，無復習之勞心，自習說閑話，講課聽不進。心里說，混張