幼兒園大班語言繞口令教案反思

1、大班語言繞口令教案反思這是大班語言繞口令教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。1.練習繞口令，練習發(fā)準易混淆的字音關(guān)，夸瓜，感知繞口令的韻味。2.通過看圖文以及輪流接念的方式學習繞口令。3.樂意參與游戲活動。4.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力?！净顒訙蕚洹?.圖片：冬瓜、西瓜若干。2.文字標記：西關(guān)隊、東關(guān)隊、夸、關(guān)、瓜各若干?！净顒又仉y點】1、重點：學習繞口令，感知繞口令的韻味。2、難點：發(fā)音易混淆的字音?！净顒舆^程】1.游戲?qū)虢淮?guī)則：老師把關(guān)字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最后一個人時大聲念出，

2、若念對那全體幼兒就跟著練習發(fā)關(guān)字的音。2.學習繞口令（1）教師朗誦繞口令。（2）繞口令講了什么？（3）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1一一2遍。3.繞口令游戲（1）分組開展游戲。將小朋友分成東關(guān)隊西關(guān)隊兩隊，采用輪流念繞口令的方法，進行游戲活動。（2）教師和幼兒扮演角色，輪流接說繞口龍，使幼兒進一步了解游戲規(guī)則。師：西關(guān)隊種冬瓜幼：東關(guān)隊種西瓜師：西關(guān)隊夸東關(guān)隊的西瓜大幼：東關(guān)隊夸西關(guān)隊的冬瓜大（3）分組一對一開展游戲分別請兩隊的幼兒，一對對地輪流接說繞口令。教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)東關(guān)隊的西瓜和西關(guān)隊的冬瓜對的冬瓜數(shù)量，評出勝利者，并給予掌聲獎勵。交換生

3、產(chǎn)隊，游戲重新進行。4.小結(jié)你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些容易混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）教師小結(jié)：原來繞口令是由許多讀音相近-容易混淆的字詞組成的句子，念起來較呦口，念快時容易念錯，只要我們平時多多練習就會讀得又快又準又好。附：瓜兒大西關(guān)隊種冬瓜，東關(guān)隊種西瓜。西關(guān)隊夸東關(guān)隊的西瓜大，東關(guān)隊夸西關(guān)隊的冬瓜大。冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜兒個個大。（注：此活動參考指導用書）【教學反思】繞口令最大的特點就是拗口，在學習繞口令瓜兒大，兒歌中的關(guān)、瓜、夸這幾個字的發(fā)音很容易混淆，難以掌握?；顒拥拈_始，教師通過游戲傳話筒引入，激發(fā)幼兒學習的興趣，通過圖片示范朗讀并理解繞口令一一練習混淆字的發(fā)音一一根

4、據(jù)圖表學習繞口令一一通過形式多樣朗讀。整個活動孩子們的學習積極性比較高，掌握得也不錯?；顒釉O計符合大班年齡幼兒，活動的選材新穎，來源于生活，以圖結(jié)合漢字的形式以及分角色接應朗讀，看著圖普就能很順口的讀出來。讓幼兒很快理解了什么是繞口令，也了解了繞口令的意義，讓其了解繞口令的特點，感知繞口令的節(jié)奏和韻律。幼兒對這樣的活動很感興趣，在以后的教學活動中我會多用這樣的形式來開展活動。相關(guān)文章大班語言優(yōu)秀教案：掉進酒桶的老鼠：大班語言活動掉進酒桶的老鼠教案主要包含了，活動過程實錄，活動準備等內(nèi)容，能借助畫面內(nèi)容創(chuàng)編“救鼠”和“逃生”故事情節(jié)。能用連貫的語言大膽地講述，發(fā)展語言能力及想象力。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言優(yōu)秀掉進酒桶的老鼠教案吧。大班故事創(chuàng)編活動：新房子周圍：大班語言活動新房子周圍教案主要包含了設計意圖，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習觀察圖片，理解畫面的內(nèi)容，并能有條理地講述。根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽地想象并創(chuàng)編故事。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班故事創(chuàng)編活動新房子周圍教案吧。大班散文詩：云彩和風兒：大班語言活動云彩和風兒教案主要包含了，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，通過幼兒參與學習活動，