最新DreamWeaver網(wǎng)頁制作公開課教案

1、最新 DreamWeaver 網(wǎng)頁制作公開課教案 PAGE 7 / 7公開課教案授課第四單元課型復(fù)習(xí)章節(jié)DreamWeaver 網(wǎng)頁制作超鏈課時1名稱接的使用課授2006-4-4授04162教師時紅題序號課時間星期二第三節(jié)課班級班姓名玲知識目標(biāo)：了解超鏈接的含義、作用及在網(wǎng)頁制作中的地位掌握超鏈接的分類及作用對象熟練掌握超鏈接的創(chuàng)建方法能力目標(biāo)：能夠創(chuàng)建文字、圖像、圖像熱區(qū)、電子郵教學(xué)件、書簽超鏈接目標(biāo)能夠運(yùn)用超鏈接的創(chuàng)建方法將一個網(wǎng)站中的頁網(wǎng)連接起來情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取的求知精神教學(xué)超鏈接的種類重點(diǎn)超鏈接的創(chuàng)建方法教學(xué)電子郵件超鏈接、書簽超鏈

2、接難點(diǎn)超鏈接的實(shí)際應(yīng)用學(xué)情本教材已基本學(xué)完，馬上要進(jìn)入綜合實(shí)戰(zhàn)，但在進(jìn)行 處理綜合實(shí)戰(zhàn)之前，必須要對超鏈接和網(wǎng)頁布局進(jìn)行一下 復(fù)習(xí)，這兩個知識點(diǎn)的正確掌握與否，對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)致關(guān)重要。學(xué)生在一個月前已經(jīng)學(xué)習(xí)了超鏈接及其創(chuàng)建方法，但時間比較長了，學(xué)生對此知識點(diǎn)有所遺忘， 還需要花一節(jié)課時間進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)與鞏固。選用教N(yùn)IT的出西安交通作教育教材材名稱 DreamWeaver 網(wǎng)頁制作版社大學(xué)出版社者部考試中心編教材處理說明課外回顧超鏈接的種類及創(chuàng)建方法作業(yè)上網(wǎng)搜集有關(guān)“北京”的相應(yīng)素材，羅列幾個方面， 為后面綜合實(shí)戰(zhàn)作準(zhǔn)備教學(xué)體會教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué) 手 段與方法程序課將 seek 網(wǎng)站文件夾及 be

3、ijing 網(wǎng)站根文件學(xué) 生 注 意前準(zhǔn)備夾傳送到學(xué)生機(jī)上接收復(fù)本教材已基本學(xué)完，馬上要進(jìn)入綜合實(shí)戰(zhàn)，明 確 本 節(jié)習(xí)但在進(jìn)行綜合實(shí)戰(zhàn)之前，必須要對超鏈接課 的 學(xué) 習(xí)導(dǎo)入和網(wǎng)頁布局進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，這兩個知識點(diǎn)的正確掌握與否，對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)致關(guān)重要。我們在一個月前已經(jīng)學(xué)習(xí)了超鏈接及其創(chuàng)建方法，但時間比較長了，學(xué)生對此知識點(diǎn)有所遺忘，還需要花一節(jié)課時間進(jìn)行充 分的復(fù)習(xí)與鞏固。試想：如果沒有超鏈接，我們就無法把制作的一個個網(wǎng)頁連接起目標(biāo)來，就無法讓用戶通過點(diǎn)擊方便的瀏覽一個又一個頁面。復(fù)一、超鏈接的含義習(xí)創(chuàng)設(shè)情境：（打開網(wǎng)站）內(nèi) 提問：什么是超鏈接？容 學(xué)生演示： 你能為大家演示一下怎樣利用超鏈接打開其

4、所指頁面嗎？你是怎樣判斷它是一個超鏈接的？兩點(diǎn)：一是移到鏈接上，指針會變成“手”提問法學(xué) 生 演 示說明觀察說明狀沒有）二是文字藍(lán)色帶下劃線（但可以觀察理解進(jìn)一步引申出：網(wǎng)站的雙層含義：創(chuàng)設(shè)情境：SOHUCOM網(wǎng)站進(jìn)行演示說明第一層含義：對一個網(wǎng)站瀏覽者而言， 它是一個網(wǎng)址，有了這個網(wǎng)址你就可以打觀察明確引發(fā)思考開這個網(wǎng)站的首頁（入口），通過點(diǎn)擊超鏈回 顧 思 考接打開一個又一個頁面去瀏覽。創(chuàng)設(shè)情境：打開seek 網(wǎng)站根文件夾進(jìn)行演示說明并回答第二層含義：對于一個網(wǎng)站設(shè)計(jì)者而言， 讓 學(xué) 生 在它就是一個文件夾，把你所設(shè)計(jì)的所有網(wǎng) 游 戲 中 去頁，所用到的所有素材都分門別類地存放 查 找 去

5、 感在這樣一個文件夾里。知那么，超鏈接跟它又有什么關(guān)系呢？依據(jù)超鏈接與其關(guān)系，我們將超鏈接劃分成如下幾類：二、超鏈接的種類提問：超鏈接依據(jù)其與本網(wǎng)站的關(guān)系分成哪幾類？內(nèi)部鏈接：（本網(wǎng)站內(nèi)的頁面）外部鏈接：（其他網(wǎng)站）錨記鏈接：（同一個頁面）做游戲：打開 seek 網(wǎng)站，找出其中的超鏈接。并區(qū)分出哪些是內(nèi)部鏈接？哪些是外部鏈接？哪些是錨記鏈接？你是怎樣確定的？教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教 學(xué) 手 段與方法程序復(fù)三、超鏈接的創(chuàng)建方法：習(xí)提問： 超鏈接的創(chuàng)建都是在哪里進(jìn)行思考回答內(nèi)的？容（在屬性面板中的鏈接欄進(jìn)行的，前提是：先選中創(chuàng)建超鏈接的文本或圖像）思考回答內(nèi)部鏈接：（直接指向本網(wǎng)站內(nèi)的某演示操作個頁面）有幾種方法？外部鏈接：（http:/）思考回答注意： 郵件鏈接該怎樣創(chuàng)學(xué) 生 分 組綜建？討 論 并 實(shí)合圖像熱區(qū)鏈接怎樣創(chuàng)建？應(yīng)錨記鏈接：（先插入錨點(diǎn)，再鏈接用到錨點(diǎn)）際操作要點(diǎn)是什么？總學(xué)生活動：結(jié)具體題目要求見“任務(wù)書”（附頁中出示）反饋評價(jià)：展示幾個學(xué)生的任務(wù)完成情況，進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué) 生 配 合老 師 進(jìn) 行歸納作業(yè)本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了加載在文本和圖像上的布超鏈接，有內(nèi)部鏈接、外部鏈接、錨記鏈置接。復(fù)習(xí)了它們的創(chuàng)建方法與區(qū)別。