山東省棗莊市第四十學2021-2022學年中考化學四模試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列對化學知識在生產(chǎn)生活中的應用中，做法不正確的是（ ）A給學校鋼質(zhì)籃球架噴刷油漆防止鋼鐵銹蝕B用硝酸鉀、磷酸二氫銨等化肥配制植物生長液C用液氫和液氧作發(fā)射火箭的推進劑D用稀鹽酸長時間浸泡鋁壺除去生成的水垢2下列物質(zhì)的變化中，只有

2、加酸才能一步實現(xiàn)的是ACaCO3CO2BZnZnSO4CCuOCuCl2DKOHKCl3下列關于家庭小實驗的說法正確的是A用淬火后的鋼針制釣魚鉤B用加熱的方法修補電木等熱固性塑料C用食鹽除去熱水瓶內(nèi)的水垢D用食品級小蘇打和檸檬酸等自制汽水4下列物質(zhì)中，含有氧分子的是：ACO2BH2O2CO2DSO25按目前上海市生活垃圾分類標準，廢棄的電器屬于（ ）A濕垃圾B有害垃圾C可回收物D干垃圾6三種物質(zhì)間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列不符合要求的組合是（）ABCD7以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( )A性質(zhì)與用途B化學用語氧氣支持燃燒，可用作氣體燃料熟石灰有堿性，可用來改良酸性土壤2

3、H-2個氫元素A13+-1個鋁離子帶3個單位正電荷C元素與健康D安全常識人體缺維生素A會患夜盲癥人體缺碘元素會患大脖子病廚房發(fā)生燃氣泄漏應馬上打開排氣扇圖書館著火用二氧化碳滅火器滅火AABBCCDD8生活中處處離不開化學。下列說法中，錯誤的是A食用蔬菜、水果可補充維生素B生活污水處理后排放有利于保護環(huán)境C熟石灰可用于改良酸性土壤D適當補充鈣元素可以預防甲狀腺腫大9正確的化學實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要。下圖的實驗操作不正確的是（）A稀釋濃硫酸B蒸發(fā)食鹽水C測溶液pHD套橡膠管10下列實驗正確的是（）A滴加液體B加入酒精C稱量NaOH固體D驗證質(zhì)量守恒定律11某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物

4、中，鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，將40g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是（ ）A8.8gB12gC15.7gD20g12下列實驗操作或方法可行的是（）實驗目的實驗操作A除去 CO2 中少量 CO通入導管點燃B除去 SO2 中的少量HCl氣體先后通過飽和 NaHSO3 溶液和濃硫酸C分離 MnO2 和 KCL 固體加足量水溶解，過濾，干燥D配制 100mL0.9%的生理鹽水計算所需氯化鈉質(zhì)量并用托盤天秤精確稱取，加入到 100mL 蒸餾水中溶解，貼標簽貯存AABBCCDD13下列說法中正確的是A硝酸銨、氫氧化鈉固體分別溶于水時，均出現(xiàn)放熱現(xiàn)象B氣體、液體和固體都可作為溶質(zhì)

5、C在盛有50ml 蔗糖溶液的燒杯中，上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度D飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的大14下列化學試劑需要密封保存，其原因是物質(zhì)發(fā)生了化學變化且與空氣成分無關的是（ ）A濃鹽酸B雙氧水C氫氧化鈉D生石灰15實驗是化學學習的重要方法，下列實驗操作正確的是（）A二氧化碳驗滿B干燥氧氣C加熱液體D測石灰水酸堿性二、填空題（本大題共1小題，共6分）16最理想的清潔燃料燃燒的化學方程式為_；青少年身體中缺_元素產(chǎn)生食欲不振、生長遲緩。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）小軍用下圖形式對所學知識進行歸納整理。鹽中純堿的化學式是_。小軍歸納整理中有種物質(zhì)歸納錯

6、誤，該物質(zhì)是_。生石灰用作干燥劑的原理是_(用化學方程式表示)。18（8分）閱讀下面短文。酵母與泡打粉：生活中制作糕點、饅頭時一般都要添加酵母或泡打粉進行發(fā)酵。在面團發(fā)酵初期，面團中的氧氣和其他養(yǎng)分供應充足，酵母的生命活動非常旺盛，進行著有氧呼吸，淀粉水解成麥芽糖。接著面粉中原有的微量蔗糖及新產(chǎn)生的麥芽糖水解生成葡萄糖與果糖，最后被酵母氧化成二氧化碳和水。面團中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸，生成的二氧化碳在面筋的網(wǎng)絡中出不去，加熱蒸烤時，二氧化碳受熱膨脹，使糕點變得松軟。用酵母做的食品松軟可口，有特殊風味，易于消化。酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B，可以增加營養(yǎng)價值，因此面點大

7、都用酵母發(fā)酵。糖和油對酵母菌有抑制作用。用酵母發(fā)酵耗費的時間長，而且發(fā)酵時間與溫度相關（如圖）。因此，也有用泡打粉來代替酵母制作糕點的。泡打粉一般是碳酸氫鈉與酒石酸的混合物，通常為碳酸鹽與固態(tài)酸。將泡打粉調(diào)和在面團中，碳酸氫鈉與酒石酸遇水以及碳酸氫鈉受熱時都會產(chǎn)生出二氧化碳氣體，使面點成為疏松、多孔的海綿狀。泡打粉使用時不受發(fā)酵時間限制，隨時可用，對多油多糖的面團也照樣起發(fā)泡疏松的作用。缺點是它的堿性會破壞面團中的維生素，降低營養(yǎng)價值，若混合不均勻反而會導致面制品中有的地方堿太多發(fā)黃而不能吃。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因為_。在5-10h內(nèi)，酵母發(fā)酵的

8、最佳溫度是_。酵母本身營養(yǎng)豐富是因為_。NaHCO3的俗稱是_。下列有關酵母和泡打粉的說法中，正確的是_。A 酵母發(fā)酵的過程中既有有氧呼吸也有無氧呼吸B 消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食C 泡打粉的發(fā)酵效果與面團中含糖、含油多少無關D 酵母可以直接使面團中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某化學興趣小組對氫氣的實驗室制法，進行了一系列實驗探究。小組用鋅與稀鹽酸反應制取氫氣，該反應的化學方程式為_。為了加快鋅與稀鹽酸的反應速率，老師提示可向反應物中加入少量硫酸銅固體，為了弄明白速率加快的原因，小組同學提出了以下猜想。甲同學：可能與硫酸根離子有關；

9、乙同學：可能與銅離子有關；丙同學：可能與銅單質(zhì)有關。丙同學猜想的依據(jù)是_。設計并進行實驗室溫時，小組同學按下表進行實驗，觀察并記錄現(xiàn)象。實驗序號實驗產(chǎn)生氣泡的快慢較快明顯加快較快明顯加快（分析并得出結(jié)論）由實驗和實驗發(fā)現(xiàn)反應速率幾乎沒有變化得出甲同學的猜想_（選填“正確”或“不正確”）。實驗是將硫酸銅換成氯化銅進一步驗證猜想，丙同學認為不需要替換試劑，只需通過觀察實驗的現(xiàn)象就可以驗證，該反應的現(xiàn)象為_。此反應發(fā)生后反應速率加快依然較明顯，小組同學得出_的猜想正確。請你重新設計一個實驗方案驗證丙同學的猜想。實驗方案：_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】A、鋼質(zhì)籃球架

10、噴刷油漆，可以隔絕空氣中氧氣和水，阻止內(nèi)部金屬進一步被氧化而銹蝕，選項說法正確，故不符合題意；B、硝酸鉀、磷酸二氫銨都屬于復合肥，可以用硝酸鉀、磷酸二氫銨等化肥配制植物生長液，選項說法正確，故不符合題意；C、液氫具有可燃性，液氧具有助燃性，兩者混合在點燃條件下可以燃燒，放出大量熱，可以作發(fā)射火箭的推進劑，選項說法正確，故不符合題意；D、不能用稀鹽酸長時間浸泡鋁壺除去生成的水垢，因為稀鹽酸除與水垢反應之外，還與鋁反應，會使鋁壺被腐蝕，最終漏水，選項說法錯誤，故符合題意，故選D。2、C【解析】試題分析：A中碳酸鈣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，高溫煅燒或與酸反應均可得到；B中鋅轉(zhuǎn)化為硫酸鋅，可將鋅加入到硫酸銅溶液

11、等鹽溶液中或與稀硫酸反應均可得到；C中氧化銅轉(zhuǎn)化為氯化銅，只能是氧化銅與稀鹽酸反應才能得到；D中氫氧化鉀轉(zhuǎn)化為氯化鉀，氫氧化鉀與稀鹽酸或氫氧化鉀與氯化銅或氯化鎂反應均可得到。故選C?？键c：物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化3、D【解析】A、淬火后的鋼針韌性減弱，不能用來制釣魚鉤，該選項說法不正確；B、電木等熱固性塑料受熱不能熔化，該選項說法不正確；C、氯化鈉不能和水垢中的物質(zhì)反應，該選項說法不正確；D、碳酸氫鈉能夠檸檬酸反應生成二氧化碳氣體，因此可以用食品級小蘇打和檸檬酸等自制汽水，該選項說法正確。故選：D。【點睛】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論

12、。4、C【解析】A、二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，不符合題意；B、過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，不符合題意；C、氧氣由氧分子構(gòu)成，符合題意；D、二氧化硫由二氧化硫分子構(gòu)成，不符合題意。故選C。5、C【解析】廢氣的電器中的塑料外殼，金屬配件等都是可回收物品，故廢棄的電器屬于可回收物。6、C【解析】A、氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，銅在氧氣中加熱生成氧化銅，鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，故選項錯誤。B、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，氧化鎂與氫氣在加熱條件下反應生成鎂和水，水通電分解生成氫氣和氧氣，只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，故選項錯

13、誤。C、氯化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，假設能行，對應的是生成物是碳酸鈉和氯化銀，反應物是氯化鈉和碳酸銀，但碳酸銀難溶于水，不能與氯化鈉發(fā)生，不能通過一步反應能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，故選項正確。D、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，故選項錯誤。故選C。7、C【解析】A、氧氣支持燃燒，不能用作氣體燃料，可以做助燃劑，不符合題意；B、2H表示兩個氫原子，不符合題意；C、人體缺維生素A會患夜盲癥，人體缺碘元素會患大脖子病，符合題意；D、廚房發(fā)生燃氣泄漏不能馬上打開排氣扇，以防電火花點燃氣體，引

14、發(fā)火災，不符合題意。故選C。8、D【解析】A、蔬菜、水果富含維生素，食用蔬菜、水果可補充維生素，不符合題意；B、生活污水處理后排放有利于保護環(huán)境，不符合題意；C、熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤，不符合題意；D、適當補充鈣元素可以預防佝僂病或骨質(zhì)疏松，不可預防甲狀腺腫大，符合題意。故選D。9、C【解析】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，不符合題意；B、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，不符合題意；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的p

15、H試紙上，與標準比色卡對比來確定pH不能將pH試紙插入待測液中，以免污染待測液，符合題意；D、導管連接膠皮管時，先把導管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，不符合題意。故選C?！军c睛】用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH不能將pH試紙插入待測液中，以免污染待測液。稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中。10、B【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠

16、頭滴管，圖中所示操作錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，添加酒精時要用漏斗，圖中所示操作正確；C、氫氧化鈉溶液是強堿，具有很強的腐蝕性，直接放在濾紙上會腐蝕托盤，應把氫氧化鈉放在小燒杯中，圖中所示操作錯誤；D、鹽酸能和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，所以驗證質(zhì)量守恒定律不能將稀鹽酸和Na2CO3粉末在燒杯中混合，而應該在密閉容器中進行實驗，圖中所示操作錯誤。故選B。11、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應前后Ca元素質(zhì)量不變。若將化學式CaCO3變形轉(zhuǎn)換為CaOCO2，則mCO2=m混合物-mCaO=40g-40g50%4056100%=40g-28

17、g=12g。故選B。12、B【解析】A、除去 CO2 中少量 CO ，CO的量少，不能點燃，故選項A不符合題意；B、除去 SO2 中的少量HCl氣體，先通過飽和 NaHSO3 溶液，HCl與NaHSO3反應，再通過濃硫酸干燥，故選項B符合題意；C、分離 MnO2 和 KCL 固體，加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥，得到二氧化錳，氯化鉀在濾液中，要進行蒸發(fā)，故選項C不符合題意；D、配制 100mL0.9%的生理鹽水，稱量出所需氯化鈉的質(zhì)量應加入到99.1 mL 蒸餾水中溶解，貼標簽貯存，故選項D不符合題意。故選：B。【點睛】本題考查的是除雜、混合物的分離；除雜要分清楚物質(zhì)、雜質(zhì)的性質(zhì)以及除雜的方法

18、，綜合進行判斷、解答。13、B【解析】A、硝酸銨、氫氧化鈉固體分別溶于水時，均出現(xiàn)放熱現(xiàn)象錯誤，因為硝酸銨溶于水溫度降低；故選項錯誤；B、氣體、液體和固體都可作為溶質(zhì)，故選項正確；C、溶液具有均一性，在盛有50mL蔗糖溶液的燒杯中，上半部分溶液的甜度與下半部分溶液的甜度相同，故選項錯誤；D、沒有指明溫度，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定比不飽和溶液的大，故選項錯誤；故選：B。14、B【解析】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，需要密封保存，雖然與空氣成分無關但發(fā)生的是物理變化，不符合題意；B、雙氧水常溫下能分解，需要密封保存，發(fā)生的是化學變化，且與空氣成分無關，符合題意；C、氫氧化鈉易吸收水分發(fā)生潮解，能與空氣

19、中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì)，需要密封保存，發(fā)生的是化學變化，但與空氣成分有關，不符合題意；D、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，需要密封保存，發(fā)生的是化學變化，但與空氣中含有水蒸氣有關，不符合題意。故選B。15、C【解析】A、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項錯誤；B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，但圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向應該是“長進短出”，圖中進氣管與出氣管的方向錯誤，故選項錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故選項正確；D、測石灰水酸堿性，可取少量待測液于試管（

20、而不是量筒）中，滴加幾滴無色酚酞溶液，故選項錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2H2O22H2O 鋅 【解析】氫氣燃燒只生成水，是最理想的燃料；青少年身體中缺鋅元素易產(chǎn)生食欲不振、生長遲緩。故填：2H2+O22H2O；鋅。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Na2CO3 合金 CaO+H2O=Ca(OH)2 【解析】(1)純堿是碳酸鈉的俗稱，其是由顯+1價的鈉元素和顯2價的碳酸根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式為：Na2CO3；(2)有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，故合金不屬于合成材料；(3)生石灰能與

21、水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2。點睛：鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物，食鹽、小蘇打、高錳酸鉀都屬于鹽；有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物。18、都能產(chǎn)生CO2氣體 40 含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B 小蘇打 AB 【解析】（1）用酵母和泡打粉都能使制作的面食疏松多孔，是因為面食的疏松多孔主要是因為制作過程中都產(chǎn)生了二氧化碳氣體；（2）在5-10h內(nèi)，酵母發(fā)酵的最佳溫度是40，此時發(fā)酵速度最快。（3）酵母本身含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B等營養(yǎng)物質(zhì)；（4）NaHCO3的俗稱是小蘇打；（5）A面團中的氧氣有限，酵母的有氧呼吸逐漸轉(zhuǎn)為無氧呼吸，故正確；B由于發(fā)酵工程中變成了易于吸收的物質(zhì)，消化功能較弱的人宜食用酵母發(fā)酵制作的面食，故正確；C由于糖和油對酵母菌有抑制作用，泡打粉的發(fā)酵效果與面團中含糖、含油多少有關，故錯；D酵母不可以直接使面團中的淀粉轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，故錯誤。故選：AB。答案為：（1）都能產(chǎn)生CO2氣體；（2）40；（3）含有豐富的蛋白質(zhì)及維生素B；（4）小蘇打；（5）AB。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、Zn+2HClZnCl2+H2 鋅能與硫酸銅發(fā)