蘇教版五年級數(shù)學上冊教材解讀分析精編ppt

1、蘇教版五年(Nian)級數(shù)學上冊教材解讀分析第一頁，共四十一頁。負數(shù)的初步(Bu)認識一(Yi)多邊形的面積二統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）六目錄第二頁，共四十一頁。負數(shù)的初步認(Ren)識一(Yi)第三頁，共四十一頁。教學內(Nei)容本單元教學負數(shù)(Shu)的認識，引導學生用正、負數(shù)(Shu)表示生活中一些簡單的、具有相反意義的量。第四頁，共四十一頁。教學重(Zhong)、難點教(Jiao)學重點：結合具體的實例幫助學生初步了解正數(shù)和負數(shù)的含義。教學難點：理解正數(shù)、負數(shù)與0的關系。第五頁，共四十一頁。第一，讓學生聯(lián)系認識整數(shù)的已有經驗，著重在整數(shù)范圍內初步認識負數(shù)，集中體會量的相反意義，有利于降

2、低學習難度，建立較為合理(Li)數(shù)的認知結構。第二，隨著學生對小數(shù)和分數(shù)的進一步認識(Shi)，逐步豐富對負數(shù)的感知，為第三學段理解有理數(shù)的意義及運算打好基礎。主要有兩點考慮：1、為什么要在系統(tǒng)學習小數(shù)的意義和性質之前教學負數(shù)的認識？教學重、難點解讀：第六頁，共四十一頁。2、要注意體會(Hui)教材安排的認識負數(shù)的層次。溫度計顯示的是某一天3個城市的最低氣溫。從圖中你能知道些什么？第七頁，共四十一頁。你(Ni)能看圖說出珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地比海平面高或低多少米嗎？第八頁，共四十一頁。教學重(Zhong)、難點第九頁，共四十一頁。易(Yi)錯點分析及對策第十頁，共四十一頁。新光服裝店去年上半年

3、每(Mei)月的盈虧情況如下表：從表中你能知道些什么？與(Yu)同學交流。通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負數(shù)表示。第十一頁，共四十一頁。以學校為起點，小華向東走2千米(Mi)到郵局，小林向西走2千米到公園。如果把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記作什么？可以用直(Zhi)線上的點表示郵局和公園的位置。郵局公園第十二頁，共四十一頁。易(Yi)錯點分析及對策第十三頁，共四十一頁。多邊形的面(Mian)積二(Er)第十四頁，共四十一頁。教學內(Nei)容多邊形(Xing)的面積平行四邊形和三角形的面積 梯形的面積公頃和平方千米簡單組合圖形和不規(guī)則圖形的面積例1、例2和例3:平行四邊

4、形的面積例4、例5：三角形的面積例6、例7：梯形的面積例8：認識公頃例10：簡單組合圖形的面積例11：不規(guī)則圖形的面積第十五頁，共四十一頁。教(Jiao)學重、難點教學重點：探索并掌握平行四邊形、三角形和梯(Ti)形的面積公式。教學難點：是不規(guī)則圖形面積的估計。第十六頁，共四十一頁。教學(Xue)重、難點解讀探索并掌握平行四邊(Bian)形、三角形和梯形的面積公式。下面每組的兩個圖形面積相等嗎？你是怎樣比較的？與同學交流。第十七頁，共四十一頁。教學重、難點解(Jie)讀探索并掌握平(Ping)行四邊形、三角形和梯形的面積公式。你能把右邊的平行四邊形轉化成長方形嗎？剪下一個三角形平移。剪下一個梯

5、形平移。第十八頁，共四十一頁。教學(Xue)重、難點解讀在第115頁選一個平行四邊形剪下來，把(Ba)它轉化成長方形，求出長方形和平行四邊形的面積，在小組里交流并完成下表。小組討論：（1）轉化成的長方形與平行四邊形面積相等嗎？（2）長方形的長和寬與平行四邊形的底和高有什么關系？（3）根據(jù)長方形的面積公式，怎樣求平行四邊形的面積？第十九頁，共四十一頁。易錯點(Dian)分析及對策一個長方形框架，把(Ba)它拉成平行四邊形，面積與原來長方形的面積比較（ ）。A.變大B.變小C.不變第二十頁，共四十一頁。教學重、難點解(Jie)讀你能想辦法算出下面涂色三角形的面積嗎？（每個(Ge)小方格表示1平方厘

6、米）你想怎樣算？與同學交流?？梢杂脭?shù)方格的方法求出三角形的面積。三角形的面積是平行四邊形的一半。有沒有直接計算三角形面積的方法呢？第二十一頁，共四十一頁。教學重(Zhong)、難點解讀把第115頁的三角形剪下來，看(Kan)看(Kan)哪兩個能拼成平行四邊形。先拼一拼，求出拼成的平行四邊形和每個三角形的面積，再在小組里交流，并完成下表。第二十二頁，共四十一頁。易錯點分析(Xi)及對策第二十三頁，共四十一頁。易錯點分析及對(Dui)策第二十四頁，共四十一頁。教學重、難(Nan)點解讀把它分成(Cheng)1個長方形和2個三角形。把它分成1個平行四邊形和1個三角形。補1個完全一樣的梯形，拼成平行四

7、邊形。你能想辦法求出下面梯形的面積嗎？（每個小方格表示1平方厘米）第二十五頁，共四十一頁。易(Yi)錯點分析及對策第二十六頁，共四十一頁。教學(Xue)重、難點解讀認識公頃和平方千(Qian)米 公頃和平方千米是兩個較大的面積單位, 一般用于計量大塊土地的面積。 1、引導學生在豐富、多樣的活動中感受1公頃和1平方千米，形成1公頃、1 平方千米的表象，知道它們各有多大。第二十七頁，共四十一頁。教學重(Zhong)、難點解讀28名同學在操場上手拉手圍成一個正方形，正方形的面積大約是100平方米。先圍一圍，再(Zai)想一想，多少個這樣的正方形總面積大約是1公頃？你們學校的占地面積是多少平方米？比1

8、公頃大還是比1公頃小？第二十八頁，共四十一頁。教學重、難點(Dian)解讀平方厘米邊長1厘米的正方形面積 （進率100）平方分米邊長1分米（10厘米）的正方形面積 （進率100）平方米邊長1米（10分米）的正方形面積 （進率10000）公(Gong)頃邊長100米的正方形面積 （進率100）平方千米邊長1000米的正方形面積2、整理學過的面積單位。平方厘米、平方分米、平方米、公頃、平方千米第二十九頁，共四十一頁。易(Yi)錯點分析及對策第三十頁，共四十一頁。教學(Xue)重、難點解讀 簡單組合(He)圖形和不規(guī)則圖形的面積 計量較復雜圖形的面積，是在“圖形的大小叫作它的面積”這個概念的基礎上，

9、通過把原圖形分解成若干基本圖形后進行的，通常采用割補法。第三十一頁，共四十一頁。易錯點(Dian)分析及對策第三十二頁，共四十一頁。易錯(Cuo)點分析及對策華豐小學的校園里有(You)一塊草坪（如右圖），它的面積是多少平方米？你準備怎樣計算？與同學交流。S長：12448（m2）S梯： 1046（m） （12+15）62 2762 1622 81（m2）S組： 48+81129（m2）1510150（m2）15123（m）（4+10）32143242221（m2）15021129（m2）第三十三頁，共四十一頁。教學重、難(Nan)點解讀 不(Bu)規(guī)則圖形的面積 不規(guī)則圖形相當常見卻很難把它分

10、解成已經認識的基本圖形。人們通常估計它的面積。估計的思路是假如用適當?shù)拿娣e單位去量不規(guī)則圖形的面的大小，大約含有多少個這樣的面積單位。第三十四頁，共四十一頁。下面是某自然保護區(qū)一個湖泊的平面圖（每(Mei)個小方格表示1公頃）。你能估計這個湖泊的面積大約是多少公頃嗎？你準備怎樣估計？與同(Tong)學交流。先數(shù)整格的，再數(shù)不滿整格的，不滿整格的按半格計算。 55362551873（hm2）第三十五頁，共四十一頁。 統(tǒng)(Tong)計表和條形統(tǒng)(Tong)計圖（二）六(Liu)第三十六頁，共四十一頁。教學內(Nei)容例1認識并應用常見的復式統(tǒng)(Tong)計表例2認識并應用常見的復式條形圖第三十七頁，共四十一頁。教學重(Zhong)、難點教學重點：認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，學會用復式統(tǒng)計表和復