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1、慧眼巧思 佳作如花 材料作文的審題立意 新鄉(xiāng)縣合河中學(xué) 郭利娟“踏花歸來(lái)馬蹄香”123教學(xué)目標(biāo) 1.明確審題與立意。 2.學(xué)習(xí)材料作文審題立意的相關(guān)方法。 3.掌握準(zhǔn)確審題立意的能力。 審題與立意 審題就是審察題意,明確題目的意思和要求,包括文體、題材、中心、寫作對(duì)象、字?jǐn)?shù)等各方面的要求。審題是作文的第一步,而且是決定文章成敗的關(guān)鍵性一步。 審題與立意 立意就是確立文章的中心思想,也就是主題。主題是文章的核心與靈魂,直接決定著文章的成敗。審題 就是解讀他人的文字材料,立意 就是確定自己的寫作意圖。 材料一: 陸游在老學(xué)庵筆記里有一則故事:蘇軾與弟弟蘇轍被貶謫到南方時(shí),曾經(jīng)在梧州、滕州之間相遇,
2、兄弟二人在一家飯館買了面條一起吃。面條很不好吃,讓人難以下咽。蘇轍便放下筷子唉聲嘆氣,而這時(shí)蘇軾愉快把面條吃完了。他慢悠悠地對(duì)蘇轍說(shuō):“子由,你還想咀嚼嗎?”說(shuō)完大笑著站起來(lái)。 閱讀材料,思考這則材料寫了一個(gè)什么故事?這個(gè)故事告訴我們什么樣的人生啟示? 難吃的面條吃面條的態(tài)度 唉聲嘆氣、咀嚼愉快、笑 1.坦然面對(duì)痛苦或挫折,積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。2.走出痛苦,樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)生活。人生路上的痛苦、困境、失敗、挫折不同的人生態(tài)度沉浸在痛苦之中、反復(fù)體味、放大坦然面對(duì)、樂(lè)觀、豁達(dá)“提煉主旨法” 提煉主旨法 思路: 1.概括內(nèi)容(人物+事件+結(jié)果)。 2.提煉材料主旨。 3.以材料主旨為中心立意。 材料
3、二: 尖毛草是非洲草原上的草王。在最初的半年里,它幾乎是最矮的草。雨水到來(lái)之時(shí),三五天的時(shí)間,它便長(zhǎng)大到大約兩米高,成為草原上最高的草之一??茖W(xué)研究表明,那半年里,尖毛草其實(shí)都在生長(zhǎng),但它不是在長(zhǎng)身體,而是在長(zhǎng)根根部長(zhǎng)得超過(guò)了28米。 材料三 思考:尖毛草能在三五天長(zhǎng)大到大約兩米高的原因是什么?試從原因的角度給這則材料立意?!耙怨菀蚍ā?1.成功需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和刻苦的忍耐。 2.厚積才能薄發(fā)。 3.打好根基創(chuàng)奇跡。 思路: 1.找出材料中的結(jié)局。 2.分析結(jié)局產(chǎn)生的原因。 3.從原因處立意。以果溯因法 匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問(wèn)它:“你要到哪兒去?”貓頭鷹回答:“我打算搬到東方去?!卑?/p>
4、鳩不解的問(wèn):“為什么呢?”貓頭鷹說(shuō):“這里的人都討厭我的叫聲。”斑鳩說(shuō):“你要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲,即使到了東方,還是會(huì)惹人討厭的?!迸5缎≡?1.這則寓言講了一個(gè)什么樣的故事?它的寓意是什么? 寓意: 與其改變環(huán)境,不如改變自我。牛刀小試 2.你還可以悟出什么道理?試著從其他角度進(jìn)行思考,甚至可以從反面立意。多角度思考貓頭鷹的角度斑鳩的角度 改變自己,適應(yīng)環(huán)境,才有生存的空間。 適應(yīng)環(huán)境的最佳方法是揚(yáng)長(zhǎng)避短。 要勇于重 新尋找適合自己的生存空間。 換個(gè)環(huán)境又何妨? 堅(jiān)持真理比贏得喜愛(ài)更重要。 善于為別人著想,是一種良好的品德。 交朋友要交像斑鳩這樣能指出自己缺點(diǎn)的真誠(chéng)朋友。“逆向思維法”選擇立意遵循的原則: 1.確定的立意應(yīng)與材料有密切的關(guān)系,關(guān)系疏遠(yuǎn)的、不易看出的、隱晦的立意就要舍去。 2.確定的立意應(yīng)當(dāng)是健康的、積極向上的、富有時(shí)代精神的。 3.確定的立意應(yīng)當(dāng)是自己有一定材料儲(chǔ)備,適合自己寫作的。貓頭鷹的角度斑鳩的角度 改變自己,適應(yīng)環(huán)境,才有生存的空間。 適應(yīng)環(huán)境的最佳方法是揚(yáng)長(zhǎng)避短。 要勇于重 新尋找適合自己的生存空間。 換個(gè)環(huán)境又何妨? 堅(jiān)持真理比贏得喜愛(ài)更重要。善于為別人著想,是
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