部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《z c s》導(dǎo)學(xué)案

1、z c s導(dǎo)學(xué)案課題z c s課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.讀準(zhǔn)z、c、s與單韻母相拼的音節(jié)。 3.學(xué)會(huì)zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。4.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。教學(xué)重點(diǎn)1.聲母z、c、s的發(fā)音及z、c、s與韻母拼讀音節(jié)。2.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。課前準(zhǔn)備1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、復(fù)習(xí)導(dǎo) 入，引出課題。（用時(shí)：5分鐘）1.導(dǎo)入：我們已經(jīng)在拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了許多聲母朋友，（出示聲母卡片， 指名認(rèn)讀）有位小朋友想和小刺猬、蠶姑娘比一比誰(shuí)最能干，讓我

2、們一起來(lái) 當(dāng)他們的評(píng)委好嗎？ 2.板書課題。1.自由認(rèn)讀出示的聲母。2.齊讀課題。比一比，讀一讀。 oeiyuwbdpqjimnqft學(xué)習(xí)聲母 z、c、s。（用時(shí)：10分鐘）1.學(xué)習(xí)聲母z的讀音和字形。 （1）課件出示畫面，問(wèn)：這個(gè)小朋友在干什么？ （2）出示字母卡片z，談話：把寫字的“字”讀 成第一聲，讀得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)就是聲母z的讀音。引導(dǎo)學(xué)生自由試讀。老師糾正讀音。 （3）出示四線格，教師范寫z。強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。（4）引導(dǎo)學(xué)生自由練習(xí)書寫z。 （5）組織展示。2.用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母c、s。1.仔細(xì)觀察圖畫，練習(xí)說(shuō)話。小姑娘在寫字，她在黑板上寫的字母是z。 2.自由試讀。3.認(rèn)真聽

3、老師發(fā)音。 4.多種形式練習(xí)發(fā)音。 5.認(rèn)真觀察z在四線格中的位置，跟著老師書空。6.自由練習(xí)書寫。 7.全班展示。8.用同樣的方法自主學(xué)習(xí)聲母c、s。1.讀兒歌。平頭小2，zzz，我會(huì)寫字，zzz。小小刺猬，ccc,半個(gè)圓圈，ccc。蠶兒吐絲，sss，半個(gè)8字，sss。2.我會(huì)寫zcs。三、拼讀音節(jié)。（用時(shí)：10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回憶拼音口訣。交流：z喜歡和哪些韻母交朋友？ 2.組織學(xué)生自由拼讀 出示的音節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拼讀z、ze、zu、zuo。3.組織學(xué)生開火車拼讀z、ze、zu、zuo的四聲。4.組織學(xué)生自主拼讀c、s和單韻母組成的音節(jié)，方法同上。1.回憶拼音口訣：前音輕短后音重，兩音

4、相連猛一碰。 2.認(rèn)真看書，交 流z喜歡和哪些韻母交朋友。 3.自由拼讀出示的音節(jié)。4.開火車拼讀zzezuzuo的四聲。 5.用同樣的方法自主拼讀c、s和單韻母組成的音節(jié)。我會(huì)填。z（）（）zu（）（）c（）（）su（）（）四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。（用時(shí)：10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音。聽老師讀聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，引導(dǎo)學(xué)生比較它們有什么不同。 （2）引導(dǎo)學(xué)生練讀。（3）引導(dǎo)學(xué)生自由練讀四聲，采用在學(xué)習(xí)小組中互讀等多種形式讀。2.引導(dǎo)認(rèn)清形。（1）出示四線格，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，教師范寫。 （2）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。1.仔細(xì)聽老師讀，然后交流自己的發(fā)現(xiàn)。聲母輕短，

5、整體認(rèn)讀音節(jié)聲音響亮，讀長(zhǎng)些。 2.自由練習(xí)讀，并相互交流發(fā)音體會(huì)。 3.練習(xí)讀zi、ci、si四聲，交流發(fā)現(xiàn)。（整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音，注意在“i”上標(biāo)聲調(diào)時(shí)要把上面的點(diǎn)去掉。） 觀察zi、ci、si在四線格中的位置，跟著老師書空。 5.自由練習(xí)書寫。展示成果。1.比一比，讀一讀。zziccissi2.我會(huì)說(shuō)。 z、c、s都住在四線格的（）格。 3.我會(huì)寫zicisi。五、學(xué)習(xí)生字，朗讀兒歌。（用時(shí)：7分鐘）1.出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話。出示詞卡，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。 2.課件出示兒歌，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音試讀兒歌，要求圈出5個(gè)生字：字、詞、語(yǔ)、句、子。 3.指名拼讀紅色的音節(jié)，適時(shí)點(diǎn)撥。 4.引導(dǎo)同桌互讀、小組讀、做動(dòng)作表演讀兒歌。1.看圖說(shuō)話