部編版七年級語文古詩詞思維導(dǎo)圖速記登幽州臺歌

1、部編版七年級語文古詩詞思維導(dǎo)圖登幽州臺歌四圖速記學(xué)習(xí)流程部編版七年級語文古詩詞思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)流程登幽州臺歌唐陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!整體感知圖作者出處題材體裁寫作背景全詩主旨藝術(shù)特色名言佳句特色精析圖,一煉字特色寫法特色語言特色詩意轉(zhuǎn)化圖轉(zhuǎn)化詞義轉(zhuǎn)化句意主旨探究圖結(jié)構(gòu)圖示.一表現(xiàn)手法詩歌主旨作者出處唐朝陳子昂陳子昂集抒千 題材體裁整體感知圖陳子昂隨武攸宜 大軍出征，進(jìn)言 卻被降職，登薊 北樓時所作。藝術(shù)特色.運(yùn)用楚辭體句法。.語言蒼勁奔放， 語調(diào)慷慨悲涼。這是一首吊古傷今的 悲歌。全詩并未對幽 州臺作一字描寫，只 是抒發(fā)了登臺感慨， 表現(xiàn)了詩人懷才不遇 的處境和

2、苦悶悲愁的 情懷。前不見古人， 后不見來者。 念天地之悠悠, 獨(dú)愴然而涕下。拓展鏈接關(guān)于作者：陳子昂（661702）,字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。唐代 文學(xué)家。因曾任右拾遺，后世稱陳拾遺。陳子昂是唐詩革新的 先驅(qū)。他的詩思想進(jìn)步而充實(shí)，語言剛健而質(zhì)樸，風(fēng)骨崢噪， 寓意深遠(yuǎn)，蒼勁有力，對唐代詩歌影響巨大?，F(xiàn)存詩一百多 首，其中最具代表性的是感遇和登幽州臺歌。有陳伯玉文集傳世。背景透視：696年，契丹攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討，陳 子昂隨軍出征。武攸宜為人輕率，少謀略。陳子昂進(jìn)言，武攸 宜不聽，反把他降為軍曹。詩人受到挫折，眼看報國宏愿成為 泡影，因此登上薊北樓，慷慨悲吟，寫下了登幽州

3、臺歌等 詩篇。詩意轉(zhuǎn)化圖【幽州臺】即薊北樓，是戰(zhàn)國時燕昭王為 招納天下賢士所建，故址在今北京西南?！厩啊窟^去?！竟湃恕抗糯軌蚨Y賢下士的圣君?！竞蟆课磥恚笫?。【來者】后世重視人才的賢明君主。前不見古人,后不見來者O往前望不到古代禮賢下士的圣君，往后看不到后世重視人才的賢明君主?！灸睢肯氲??！居朴啤啃稳輹r間的久遠(yuǎn)和空間的廣大?！緪砣弧勘瘋臉幼??！咎椤垦蹨I。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。想到廣闊天地的無窮無盡，我獨(dú)自悲傷，熱淚縱橫!古人、來者時間概念前兩句見 空間概念 時空交錯前、后登幽州臺歌 *天地悠悠L -后兩句愴然涕下時空概念 r 偉大的孤獨(dú) 1客觀所見-AF抒情主體主觀所感11 _?/楚辭體句法特色精析圖前兩句每句五字，三個停頓，后兩句每句六字，四個停頓。 前兩句音節(jié)比較急促，傳達(dá)了詩人生不逢時、抑郁不平之氣;后兩句各增加了一個虛字（“之”和“而”），多了一個停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長嘆 的情景。寫 法 特 色語言蒼勁奔放語調(diào)慷慨悲涼全篇前后句子長短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，互相配合，增強(qiáng) 了藝術(shù)感染力。全詩語言奔放，富有感染力，雖然只有短 短四句，卻在人們面前展現(xiàn)了一幅境界雄渾，浩瀚空曠的 藝術(shù)畫