探索學(xué)習(xí)好方法ppt優(yōu)秀課件3

1、沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法很重要我國陸地相鄰的國家總共有14個(gè)（越南、俄羅斯、緬甸、蒙古、不丹、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、吉爾吉斯斯坦、印度、老撾、尼泊爾、朝鮮、巴基斯坦、阿富汗） 任務(wù)：試試你能記住幾個(gè)？探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)歌訣記憶陸地14 鄰國 月娥姑娘很靦腆， 蒙著布單披三毯 度過稀泥去朝鮮， 吧嘰吧嘰一身汗。（越南、俄羅斯、緬甸）（蒙古、不丹、哈薩克、塔吉克、吉爾吉斯斯坦），（印度、老撾、尼泊爾、朝鮮）（巴基斯坦、阿富汗）1、掌握學(xué)習(xí)方法可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率挑戰(zhàn)開始！3.2好方法 好習(xí)慣閱讀課本P63-64，劃出關(guān)鍵詞，并思考下列問題（3分鐘）1、學(xué)習(xí)方法有什么重要性？2、一般適

2、用的學(xué)習(xí)方法有哪些？3、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？自學(xué)建議 良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮。 法貝爾納名言警句正確方法少說空話成功艱苦勞動(dòng) 大科學(xué)家愛因斯坦的一個(gè)著名公式W=X+Y+Z 益陽的學(xué)習(xí)那么輕松，效果又那么好，這得益于他掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，上課留心聽課，課后復(fù)習(xí)，知識(shí)要點(diǎn)重復(fù)學(xué)習(xí)，注意各學(xué)科知識(shí)之間的橫向和縱向聯(lián)系、對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對各章節(jié)之間進(jìn)行知識(shí)歸納整理，使知識(shí)形成合理的結(jié)構(gòu)。一、學(xué)習(xí)方法的重要性3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。1、好方法是前人智慧的結(jié)晶。2、好方法具有一定的普遍適用性。“我”的學(xué)習(xí)

3、方法： 在課前： 在課上： 在課后：分享你我他做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，預(yù)習(xí)上課專心聽講，注意力集中，認(rèn)真思考老師提出的問題及時(shí)復(fù)習(xí)，對知識(shí)進(jìn)行歸納整理預(yù)習(xí)的好處1、有助于掃除聽課中的知識(shí)障礙；2、有助于提高聽課效果；3、有助于提高課堂記筆記的水平；4、有助于提高自學(xué)能力；5、改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。二、一般適用的學(xué)習(xí)方法1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間；2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力；6、學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息；7、善于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、培養(yǎng)記憶力，通過及時(shí)復(fù)習(xí)，保持較長時(shí)間的記憶。4、上課認(rèn)真聽課，做好筆記，課后完成作業(yè)；5、尋找不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到打開這門學(xué)科的鑰匙培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力，要力求做到學(xué)習(xí)時(shí)不分

4、心，不想別的事；排除與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾；自我暗示保持較久的注意。1、加強(qiáng)過度學(xué)習(xí)，以保持較長時(shí)間的記憶2、歸納整理學(xué)習(xí)材料，以便記憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容3、聯(lián)系自我追憶，以強(qiáng)化記憶培養(yǎng)記憶力的方法 先理解全文意思，對課文進(jìn)行分段、歸納、整理，掌握科學(xué)的記憶方法，培養(yǎng)記憶力。 背課文前沒有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間的聯(lián)系，沒有掌握科學(xué)的記憶方法。 要注意活學(xué)活用，注意知識(shí)的連貫，注意老師講授的解題方法，多做不同類型的練習(xí)，思維要靈活。 對知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系了解、掌握不好，解題模式化，缺乏對已學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的能力 。 做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做事情注意力要集中，學(xué)習(xí)時(shí)不分心，不想別的事，排除

5、與學(xué)習(xí)無關(guān)的干擾，自我暗示保持較久的注意力。 學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，沒能正確處理學(xué)科之間的關(guān)系，不會(huì)合理安排時(shí)間，注意力不集中。 陳雨：中學(xué)那么多功課，我經(jīng)常是做著這科作業(yè)又想到別的科目，結(jié)果哪一科都沒做好。我真不知道該怎么辦。 要提高自主學(xué)習(xí)能力；平時(shí)要注意及時(shí)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)，以加深對所學(xué)知識(shí)的理解；要以平常心對待每一次考試。 王茜：我平時(shí)的作業(yè)多數(shù)依賴父母的幫助才完成，作業(yè)和學(xué)習(xí)成績并不比其他同學(xué)差，可一到考試就緊張，成績總是不理想。我很苦惱。 緊張，對自己沒信心，平時(shí)作業(yè)太依賴父母，沒有進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)自己的間接興趣。偏科，對部分科目缺乏學(xué)習(xí)興趣。你的試卷上是否出現(xiàn)過下

6、列情景？字跡工整，規(guī)范解題。字跡潦草，丟三落四。無論題目是困難還是容易，都認(rèn)真完成。偷工減料，遇到難題就打退堂鼓。批改之后，不及時(shí)訂正。1、聽課和記筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高。2、死記硬背，不消化理解。3、不懂不愛問，有問題不及時(shí)請教老師或同學(xué)。4、不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。5、忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。6、不重視理論聯(lián)系實(shí)際，不能活學(xué)活用。7、自學(xué)方法比較差不正確的學(xué)習(xí)方法： 不正確的學(xué)習(xí)方法使人多走彎路，浪費(fèi)時(shí)間，費(fèi)神勞力，降低學(xué)習(xí)興趣，削弱自信心，學(xué)習(xí)效率低，達(dá)不到學(xué)習(xí)目的。不正確學(xué)習(xí)方法的危害 傳說戰(zhàn)國時(shí)期，趙國京城邯鄲的人很會(huì)走路，其步法的美妙是天下聞名的。于是有些人就特

7、地趕到邯鄲來學(xué)走路了。燕國壽陵地方的一位少年也趕來學(xué)習(xí)。他全力模仿邯鄲人走路的樣子，結(jié)果沒有學(xué)好，但又忘卻了自己原來的步法，于是只好狼狽地爬回去，鬧了一個(gè)大笑話。邯鄲學(xué)步思考：你對這個(gè)故事有何感想？ 我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法交流學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率1.怎樣糾正上課“溜號(hào)”？2.怎樣記筆記？3.怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？4.怎樣抓好“課前、課堂、課后”三環(huán)節(jié)？5.如何學(xué)好語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治？重點(diǎn)內(nèi)容要記好；課后筆記要補(bǔ)充；注重思維更重要。怎樣記筆記？怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？1、明確目標(biāo)；2、計(jì)劃要突出重點(diǎn)；3、計(jì)

8、劃要留有余地；4、及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。課前：做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，預(yù)習(xí)課堂：上課專心聽講，注意力集中，認(rèn)真思考老師提出的問題課后：及時(shí)復(fù)習(xí)，對知識(shí)進(jìn)行歸納整理怎樣抓好“課前、課堂、課后”三環(huán)節(jié)？尋找自己的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法的和諧點(diǎn)1、必須充分了解自己的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的長處和不足。2、要注意批判地繼承和借鑒古今中外的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。3、要重視實(shí)踐。三、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法1、需要借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，但不能照搬照抄。2、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。聽課中要做好以下幾個(gè)方面1作好準(zhǔn)備、狀態(tài)最佳。2專心聽講、一絲不茍。（知識(shí)上、生理上、心理上）在學(xué)習(xí)中要把握好以下幾點(diǎn)：3當(dāng)堂理解、

9、力求掌握。4把握特點(diǎn)、弄清思路。 主要是通過預(yù)習(xí)來進(jìn)行，初步了解后再聽課，使聽課具有針對性，減少盲目性。 上課要靠大腦進(jìn)行感知、記憶、思維、想象，因此每天要保證小時(shí)左右的睡眠、中午休息、課間休息及適量活動(dòng)，使大腦由抑制狀態(tài)逐漸進(jìn)入最佳抑制狀態(tài)。 要有強(qiáng)烈的求知欲、飽滿的學(xué)習(xí)熱情、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。知識(shí)上：生理上：心理上：有哪些科學(xué)的記憶方法?.給自己規(guī)定記憶的任務(wù)，明確自己的目標(biāo)，提出記憶要求，這是有意記憶的首要條件。.在理解的基礎(chǔ)上記憶。.用思考加強(qiáng)記憶強(qiáng)度。.在記憶的過程中，不斷地嘗試回憶。.及時(shí)鞏固怎樣進(jìn)行課后復(fù)習(xí)？回憶再現(xiàn)。細(xì)讀材料。整理筆記。及時(shí)記憶。探索學(xué)習(xí)好方法三、

10、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法1、好方法是前人智慧的結(jié)晶。2、好方法具有一定的普遍適用性。3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率1、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間；2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力；3、培養(yǎng)記憶力，通過及時(shí)復(fù)習(xí)，保持較長時(shí)間的記憶。4、上課認(rèn)真聽課，做好筆記，課后完成作業(yè)；5、尋找不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到打開這門學(xué)科的鑰匙6、學(xué)會(huì)收集、整理、運(yùn)用信息；7、善于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、需要借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，但不能照搬照抄。2、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。一、學(xué)習(xí)方法的重要性二、一般適用的學(xué)習(xí)方法31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、

11、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識(shí)致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚(yáng)的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅(jiān)強(qiáng)，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望