美極了”與“糟透了”課件[1]

1、“美極了”和“糟透了”教科版語文小學五年級下冊 自讀自悟 質疑探究學習方法初讀感知自讀課文，讀準字音，思考：課文主要講什么？正確讀出下列字音啟迪（d)謄（tng)寫一篇（pin)出版（bn)皺（zhu)眉歧（q)途謹（jn)慎課文的主要內容 講作者童年時父母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。了解課文內容1.-我七八歲寫的詩，父、母怎樣評價？ 我有什么感受？母親父親得意洋洋痛哭起來童年時的詩糟透了美極了讀讀、想想：母親這樣評價的用意自讀自悟 說說你對父母兩種評價有什么看法 ！文本聚焦，評價“評價”了解課文內容2.-幾年后，我再看那首詩時

2、， 有什么感受？不得不承認父親是對的了解課文內容3.-成年以后，我對父母親的評價 有什么感受？我越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己成長中所起的重要作用母親的愛是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的警告是提醒自己“小心、注意、總結、提高”愛理解含義深刻的句子1.-我從心底里知道，“美極了”也好，“糟透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。 我已體會到，“美極了”是一種慈祥的愛，鼓勵式的愛；“糟透了”是一種嚴厲的愛，嚴格要求的愛。這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。理解含義深刻的句子2.-我越來越體會到我當初是多么幸運。 作者之所以越來越體會到兒時是

3、“多么幸運”，是因為他既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的愛，使他不至于被一時的成功沖昏頭腦拓展文本，加深體驗 說說自己生活中為一件事，招來截然相反評價的情況！ 我從心底里知道，“美極了”也好，“糟透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。感情朗讀，用心感悟 在人生旅途中，我們要謹慎地把握住生活中的小船，使它不因“美極了”而擱淺，也不因“糟透了”而傾覆！共勉反思文本，內化情感回憶在生活中感悟到過哪些不同的愛？慈祥的愛、鼓勵的愛、寬容的愛、深沉的愛、期待的愛、嚴厲的愛、“恨鐵不成鋼”的愛1、小屋被你搞得亂七八糟，媽媽，生氣地責備了你。怎樣理解媽媽的批評。2、又一次沒有完成作業(yè)，老師當著全班同學的面嚴厲地批評了你，怎樣理解老師的批評。議一議 一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，教育與孩子這詩就說明了這一點。齊讀：敵視伴隨著孩子，他學會爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方；誠實與公正伴隨著孩子，他領悟出真理與正義。什么伴隨著您的孩子？！作業(yè)： 結合自