部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 語(yǔ)文園地七 教案

1、語(yǔ)文園地七教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“帚、抹”等9個(gè)生字，積累多音字“掃”。能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語(yǔ)。2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗(yàn)證。學(xué)習(xí)含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句。3.能發(fā)現(xiàn)“又、土”等字作偏旁時(shí)的筆畫變化，發(fā)現(xiàn)“車、?！钡茸肿髌詴r(shí)的筆畫及筆順變化，寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。4.能寫清楚自己想養(yǎng)什么小動(dòng)物及想養(yǎng)它的理由。5.能背誦二十四節(jié)氣歌。6.閱讀月亮姑娘做衣裳，能發(fā)揮想象理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。教學(xué)重難點(diǎn)1.識(shí)字、寫字，能根據(jù)句意猜測(cè)生字的意思。2.學(xué)寫比喻句；練習(xí)寫話，寫清楚自己想養(yǎng)什么小動(dòng)物及想養(yǎng)它的理由。3.積累背誦二十四節(jié)氣歌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化

2、的興趣。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，積累多音字“掃”，能認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.用多種方法猜字的讀音和意思，并查字典驗(yàn)證。學(xué)習(xí)含有“好像”“像似的”“像一樣”的比喻句。（重點(diǎn)）3.能發(fā)現(xiàn)“又、土”等字作偏旁時(shí)的筆畫變化，發(fā)現(xiàn)“車、?！钡茸肿髌詴r(shí)的筆畫及筆順變化，寫好“勸、轉(zhuǎn)”等字。4.能寫清楚自己想養(yǎng)什么小動(dòng)物及想養(yǎng)它的理由。（難點(diǎn)）一、識(shí)字寫字(一)生字認(rèn)讀，情境導(dǎo)入導(dǎo)入：我們班的同學(xué)都非常熱愛(ài)勞動(dòng)，上個(gè)星期五大掃除時(shí)，同學(xué)們干得非常認(rèn)真，有掃地的，拖地的，還有擦玻璃的。在大家的共同努力下，教室被打掃得干干凈凈，同學(xué)們真棒！這周五，我們又要進(jìn)行大掃

3、除了（出示相關(guān)圖片和詞語(yǔ)），看看這些工作，你想做哪一項(xiàng)？請(qǐng)你大聲地讀一讀它。1.指名讀詞語(yǔ)。教師正音指導(dǎo)，讀好“掃”的平舌音。2.開(kāi)火車讀。檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀情況。3.分別說(shuō)說(shuō)兩組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。（一組表示清潔工具，一組表示清潔活動(dòng)）4.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“掃帚、抹布、拖把、水桶、簸箕”這些清潔工具的用途。如，用掃帚掃地，用抹布擦玻璃，用拖把拖地，用水桶拎水，用簸箕裝垃圾。5.拓展：你還知道哪些清潔工具或清潔活動(dòng)？如，用吸塵器吸灰塵，用洗衣機(jī)洗衣服，用消毒柜消毒等。(二)漢字與偏旁1.出示“又勸”“土堆”。仔細(xì)觀察漢字變?yōu)槠院?，在筆畫大小和形態(tài)上有什么變化？（學(xué)生小組討論）2.指名說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)：漢字

4、作為偏旁時(shí)，筆畫的大小和形態(tài)要發(fā)生變化?！坝帧弊肿詈笠晦嘧兂牲c(diǎn)；“土”字最后一橫變成提。3.出示“轉(zhuǎn)、特”,請(qǐng)同學(xué)們模仿剛剛的方法來(lái)分析剩下兩個(gè)字的偏旁特點(diǎn)。4.學(xué)生書空筆順，描紅練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。二、詞語(yǔ)積累(一)猜一猜1.出示句子和加點(diǎn)的字“摸”，先讓學(xué)生猜猜這個(gè)字的意思，再查字典檢驗(yàn)。指導(dǎo)：“摸”，用手去碰，動(dòng)作很輕?！稗小北硎靖钟嘘P(guān)。2.出示剩下的兩個(gè)例句，依照同樣的方法，小組合作探究，猜測(cè)加點(diǎn)字的意思。3.總結(jié)方法：遇到不認(rèn)識(shí)的生字，我們首先通過(guò)偏旁猜測(cè)字意，再通過(guò)全句的語(yǔ)境來(lái)聯(lián)想字意，最后查字典檢驗(yàn)自己的猜測(cè)。（二）學(xué)習(xí)比喻句1.課件出示句子，學(xué)生自讀句子，注意讀通順。2.

5、學(xué)生互相討論交流：讀完句子，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都有“像”這個(gè)詞）3.去掉句子中的修飾成分，對(duì)比總結(jié)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。那棵大楓樹(shù)好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。那棵大楓樹(shù)又高又大。4.學(xué)習(xí)比喻詞“像”“好像”。5.出示圖片，學(xué)生仿照寫句子。_燕子的尾巴像_。三、寫一寫1.圖片導(dǎo)入。課件出示動(dòng)物圖片。動(dòng)物是人類最好的朋友。它們與我們一起生活在美麗的大自然中，使整個(gè)世界充滿生機(jī)。同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？2.看圖片，用一兩句話說(shuō)說(shuō)它們最大的特點(diǎn)。大家看它們可愛(ài)嗎？如果讓你養(yǎng)一只小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么？今天，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)的時(shí)候，先告訴大家你想養(yǎng)什么，再說(shuō)說(shuō)你的理由。3.同桌之間相互討論、交流，說(shuō)說(shuō)理由。教師

6、相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生可以從動(dòng)物的外形方面說(shuō)理由，如眼睛、耳朵、毛色等；還可以從生活習(xí)性方面說(shuō)，如喝水、睡覺(jué)等。4.小組合作，教師提示：每種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，我們想養(yǎng)它可能因?yàn)樗鼫仨槪部赡芤驗(yàn)樗蓯?ài)，也可能因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)樂(lè)趣。5.以“我想養(yǎng)的小動(dòng)物是”開(kāi)頭，寫寫你想養(yǎng)它的理由。示例（一）：我想養(yǎng)的小動(dòng)物是小狗，因?yàn)樗芄郧?，是我忠誠(chéng)的朋友。每次放學(xué)回家時(shí)，總能看見(jiàn)小狗在門前等著我。它一見(jiàn)到我，就會(huì)搖著尾巴往我這里飛奔而來(lái)，然后在我身邊蹦來(lái)蹦去。這么效忠主人的小狗能不討人喜歡嗎？示例（二）：我想養(yǎng)的小動(dòng)物是小白兔，因?yàn)樗芸蓯?ài)。它全身長(zhǎng)著雪白的毛，就像穿了一件白色的皮襖，看上去又潔白又美麗。它有一

7、對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一對(duì)紅寶石一樣的眼睛。一條短尾巴，毛茸茸的像個(gè)小圓球。它的前腿長(zhǎng)，后腿短，走起路來(lái)一蹦一跳，有趣極了！6.寫完后，多讀幾遍，嘗試進(jìn)行修改。7.展示學(xué)生作品，進(jìn)行修改評(píng)價(jià)。8.學(xué)生繼續(xù)練寫，再展示評(píng)議。9.教師總結(jié)：我相信如果我們養(yǎng)了這些小動(dòng)物，我們一定會(huì)好好地愛(ài)它們的。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.能背誦二十四節(jié)氣歌。（難點(diǎn)）2.閱讀月亮姑娘做衣裳，能發(fā)揮想象理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。一、二十四節(jié)氣歌導(dǎo)入：同學(xué)們，在古代，人們?yōu)榱烁玫卣莆諘r(shí)間，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四個(gè)節(jié)氣。節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時(shí)間點(diǎn)。一年中共有二十四個(gè)這樣的節(jié)氣，由于節(jié)氣比較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∷鼈?，就?/p>

8、它們編成了歌謠。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首二十四節(jié)氣歌吧。1.出示歌謠，學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.指名說(shuō)說(shuō)每句歌謠中所包含的節(jié)氣，教師綜合學(xué)生的回答逐一顯示正確答案。3.具體介紹每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)。（結(jié)合圖片，選取部分節(jié)氣，有詳有略）4.背誦二十四節(jié)氣歌。多種形式朗讀，如師生、生生對(duì)讀，拆句接讀等方式，讓學(xué)生在熟讀中背誦。5.引導(dǎo)學(xué)生課外翻翻日歷，進(jìn)一步了解二十四節(jié)氣。二、我愛(ài)閱讀1.學(xué)生借助拼音讀文，認(rèn)讀生字。試著根據(jù)上下文猜一猜不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)的意思。2.學(xué)生自由讀故事，思考：故事的主要內(nèi)容是什么？3.教師運(yùn)用圖片講故事，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)描寫月亮變化的詞句。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、像眉毛、好像彎彎的鐮刀等。4.全班齊讀故事，想想“哪個(gè)地方很有趣”。5.引導(dǎo)學(xué)生交流：抓住寫裁縫師傅和月亮的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生感受童話故事的趣味性。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。6.拓展：?jiǎn)l(fā)學(xué)生晚上觀察月亮的變化并用圖畫做記錄。教學(xué)反思二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮有趣的事物特別感興趣，要想讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就要從學(xué)生的角度出發(fā)，為他們“插上想象的翅膀”。在這節(jié)課上，我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，利用聲音、圖片、動(dòng)畫等形式創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)奇