安全-幼兒園安全教育教案范文【大全】

1、幼兒園安全教育教案【大全】【第一篇】活動(dòng)前言：最近家中的小淘氣似乎對(duì)插座很感興趣，自己一不留神就看到小 寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對(duì)那插孔很感興趣，為了孩子們的 安全，家中平時(shí)的插座都是不開(kāi)電的，給他們講一些小道理又因?yàn)槟?齡小很難理解。而通過(guò)以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認(rèn)識(shí)到觸 摸插座的危險(xiǎn)性！活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、有電危險(xiǎn)的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊 2、指偶：灰太狼、小老鼠 小孩子要和大人陪伴。一定不能闖

2、紅燈，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故。 要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過(guò)馬 路。3.播放動(dòng)畫一我會(huì)過(guò)馬路，再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí)。（三）游戲一看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法：幼兒分成兩隊(duì)，男孩一隊(duì), 女孩一隊(duì)。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)哪些過(guò) 馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的？以又快又對(duì)的一組為勝，并獎(jiǎng)勵(lì) 笑臉你真棒?。ㄋ模┖魬?yīng)身邊人一遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒！ 老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺 爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人，小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的，要大人相 伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則一因?yàn)樗?我們的生

3、命緊緊連在一起的！延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩交通游戲。（1）與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在馬路的各個(gè)角落。（2）全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)（身戴汽車胸飾）， 兩名幼兒當(dāng)交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車）未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。(4)老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面) 你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則？(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反思：三月是文明月，圍繞我會(huì)過(guò)馬路這個(gè)主題，在本組成員的共 同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí) 教，展示了我們組的教研成果。整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了

4、認(rèn)識(shí)，鍛 煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng) 中我采用了 “觀察法、猜測(cè)法、講述法、游戲體驗(yàn)法”等，引導(dǎo)幼兒 通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒?dòng)過(guò) 程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的原則。.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼 兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于 生活情境、游戲之中，執(zhí)教過(guò)程中的不足之處:.教師的回應(yīng)不夠及時(shí)當(dāng)幼兒的回答沒(méi)有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應(yīng)獲得

5、的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見(jiàn)教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。.細(xì)節(jié)處理欠妥游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等 待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時(shí)刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教 育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)?！镜谒钠炕顒?dòng)目標(biāo)：.講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。.愿意參加集體活動(dòng)，能使用普通話表達(dá)自己的意愿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.課前教師與幼兒腳上穿一只襪子.場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂散在地上）.場(chǎng)地上放好幼兒的座位活動(dòng)過(guò)程:一：幫助襪子找朋友.進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳 游戲。小腳Y,小腳Y,點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一

6、 碰，腳跟碰一碰。.咦，你們的腳上怎么只有一只襪子引出幫襪子找朋友。老師提出找襪子要求：在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子 比一比，要找到最合適的朋友。.教師和幼兒一起討論“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣 的”?！盀槭裁此鼈儍蓚€(gè)是好朋友？” ；.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng)；！(通 過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋 友)“為什么要兩只兩只做好朋友？”小結(jié)：讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙。二：學(xué)習(xí)穿襪子.幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時(shí)指導(dǎo).請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌小結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪

7、跟 別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟 放到襪跟上，我的小腳真舒服。.幼兒再穿一次，提醒幼兒邊念兒歌，邊練習(xí)。教師教育幼兒以后自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時(shí)襪 子脫下來(lái)要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。.游戲：碰一碰師：“小朋友們真棒!給我們的襪子找到了朋友，現(xiàn)在我們也去找 個(gè)朋友做做游戲吧”三：游戲結(jié)束.教師總結(jié)。.帶幼兒出場(chǎng)。教學(xué)反思：1：活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，講解穿脫襪子底過(guò)程細(xì)致， 靜動(dòng)結(jié)合，既關(guān)注整體也不忽略個(gè)體，讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)始環(huán)節(jié)如果讓幼兒先觀察各式各樣的 花襪子引出幼兒對(duì)襪子的喜愛(ài)之情引出活動(dòng)目標(biāo)比較

8、好，愛(ài)美之心, 幼兒比成人更勝一籌，練習(xí)過(guò)程如果能增添一些優(yōu)美的音樂(lè)效果會(huì)更 好?！镜谖迤炕顒?dòng)目標(biāo)：1、知道躲貓貓不能躲在危險(xiǎn)的地方，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、喜歡玩躲貓貓游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。3、了解家中的危險(xiǎn)區(qū)域，知道躲貓貓時(shí)到安全位置躲藏。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道躲貓貓不能躲在危險(xiǎn)的地方，有自我保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：躲貓貓游戲時(shí)不躲在危險(xiǎn)的地方?；顒?dòng)過(guò)程：一、以玩躲貓貓的游戲?qū)耄惺苡螒虻臉?lè)趣。1、了解游戲躲貓貓2、幼兒講述躲藏的位置。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你剛才躲在哪里?在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩 躲貓貓游戲，你們是躲在哪里才能

9、不被他們找到呢？二、觀看動(dòng)畫捉迷藏，使幼兒了解躲貓貓應(yīng)該藏在安全的地 方。理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講述不適合躲藏的地方。三、欣賞圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。有幾位小朋友們也在玩躲貓貓，現(xiàn)在要請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，看看他?躲藏的地方合適嗎?為什么？四、學(xué)習(xí)安全兒歌躲貓貓。五、隨堂測(cè)評(píng)，鞏固對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。六、活動(dòng)延伸 集體玩躲貓貓的游戲，幼兒選擇安全的地方躲藏。3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：(1)故事里有誰(shuí)？(2)他們偷的寶貝是什么？(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里

10、有電插線板？2、認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖 片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我 們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼 兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，（教案出自：快思老師教案網(wǎng)）電器的插 頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。 這個(gè)寶

11、貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì) 尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了, 把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里 一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。 可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：我去請(qǐng)朋友來(lái)幫 忙。它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：灰太狼，喜羊羊 家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說(shuō)：我什么都不怕，快帶 我去吧!來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：那是什么寶貝 嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說(shuō)：那個(gè)寶 貝很神奇,它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電

12、風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。 灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸 進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，啊!灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上 的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!可是灰 太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。好疼啊!灰太 狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：灰太狼一定是到 我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了 起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：灰太狼，你是怎么昏倒的? 灰太狼低著頭說(shuō)：喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。包包大 人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電， 你的

13、手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就 算不錯(cuò)了。灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了?？偨Y(jié)：自從老師給我們開(kāi)展了這一活動(dòng)之后，我充分的認(rèn)識(shí)到了 電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時(shí)候更不要去撫摸插座，現(xiàn) 在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽教會(huì)了我正確的使用插座的方法，我還要告訴 其他的小朋友他的正確用法呢！教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這 個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后 的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。【第二篇】設(shè)計(jì)意圖桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具，然而在 日常生活中，幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。原因是多方

14、面的，有主 觀造成的，也有無(wú)意損壞的。通過(guò)本活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到桌椅對(duì)于他們的重要性，應(yīng)加倍愛(ài)惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品 的良好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道桌椅的用途和愛(ài)護(hù)桌椅的意義。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品的習(xí)慣。3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備置小熊家場(chǎng)景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同 幼兒人數(shù)，幼兒園里好事多音樂(lè)帶活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入部分師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客（帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景）師：呀!小熊家怎么了？椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢？幼兒自由：（1）我們幫它扶起來(lái)（2）我們幫它整理好這時(shí)出現(xiàn)一

15、哭聲師：咦?誰(shuí)在哭呀，噢，原來(lái)是小椅子在哭，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它為 什么哭裝作側(cè)耳傾聽(tīng)狀請(qǐng)幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題坐法如圖2、展開(kāi)部分教師有表情的講述故事故事附在后面提問(wèn)：(1)桌子椅子為什么哭呀？(2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？(3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上 小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就 像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)這兩個(gè)好朋友呢？以上問(wèn)題請(qǐng)幼兒自由回答(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們臉臟了怎么辦？(洗一洗)那小桌子、小椅子 臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子 洗臉。放背景音樂(lè)，每

16、幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師 巡回指導(dǎo)，讓幼兒 擦的更干凈并及時(shí)表?yè)P(yáng)擦的既快又干凈的幼兒3、結(jié)束部分:師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛(ài)護(hù)好的道理，小朋友其實(shí)還 有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來(lái)愛(ài)惜它們。音樂(lè)幼兒里的好事多響起老師與幼兒一起表演教學(xué)活動(dòng)結(jié)束附故事：桌椅的對(duì)話我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺(jué)以后，小 桌子和小椅子就說(shuō)起了悄悄話：小椅子：咱們的主人小熊一點(diǎn)也不喜歡我，整天坐在我身上搖來(lái) 晃去的，時(shí)間長(zhǎng)了搖得我身體吱吱亂響，我的骨頭快散架了，疼 死我了，我的一條腿都斷了，成了一個(gè)傷病員了。小桌子：咱們的主人對(duì)我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫, 還把小粘

17、貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時(shí)還坐在我 身上可疼了，我真不想在這個(gè)家里了。小椅子和小桌子說(shuō)著說(shuō)著都哭了起來(lái)。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能 力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好 方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題?！镜谌款A(yù)設(shè)目標(biāo).讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的 道理。.知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備L幼兒知道汽車撞人，人會(huì)受傷、甚至?xí)劳觥?多媒體課件。.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。預(yù)設(shè)過(guò)程（一）設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。.師：今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事，我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過(guò)馬路嗎？（幼兒討論）.認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈。師：原來(lái)小猴一個(gè)小朋友去過(guò)馬路，沒(méi)有走斑馬線，才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎？（1）認(rèn)識(shí)斑馬線。（出示斑馬線）這是什么?斑馬線有什么作用？小結(jié)：斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的，所以也叫人行道。當(dāng) 我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線，這樣我們就更安全。（2）認(rèn)識(shí)紅綠燈。（