淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ) (2)

1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力和用英語(yǔ)獲取信息的能力,如何提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,尤其是口語(yǔ)能力,是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)主要問(wèn)題.教師可從以下四方面著手：培養(yǎng)信心,讓學(xué)生敢說(shuō)英語(yǔ)；激發(fā)興趣,讓學(xué)生愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)；創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ).關(guān)注個(gè)別,讓學(xué)生都說(shuō)英語(yǔ).從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力這個(gè)新課標(biāo)的教學(xué)目的.x0d【關(guān)鍵詞】 培養(yǎng)信心 激發(fā)興趣 創(chuàng)設(shè)情景 關(guān)注個(gè)別小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,

2、使學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力.由此可見(jiàn),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力和用英語(yǔ)獲取信息的能力,如何提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,尤其是口語(yǔ)能力,是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)主要問(wèn)題.作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,筆者淺談如何有效地提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力.一、培養(yǎng)信心,讓學(xué)生敢說(shuō)英語(yǔ).x0d當(dāng)小學(xué)生心理上緊張,怕犯錯(cuò),信心不足,其說(shuō)話的能力自然受到影響.因此,首先要樹(shù)立學(xué)生的自信心.小學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心,主要來(lái)自于教師對(duì)他們的評(píng)價(jià).因此,教師要相信學(xué)生的能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō).x0d第一,善于典故引導(dǎo),讓學(xué)生主動(dòng)培養(yǎng)

3、自信心.用先進(jìn)事跡鼓舞人,是幫助學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信心的起點(diǎn).“有志者事竟成,三千越甲可吞吳”.古今中外勤能補(bǔ)拙的例子也不勝枚舉.我常用“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)立者李陽(yáng)其人其事來(lái)激勵(lì)學(xué)生.基礎(chǔ)差不要緊,笨鳥(niǎo)先飛,關(guān)鍵是我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的自信心：別人可以講一口流利、純正、地道的英語(yǔ),我們也一定能!x0d第二,善于表?yè)P(yáng)激勵(lì),讓學(xué)生重新拾起自信心.孩子是很自信的,父母和教師過(guò)多的批評(píng)和責(zé)備才讓他們失去了自信.作為教師對(duì)他們首先要有信心,要多給他們關(guān)心和愛(ài)護(hù).對(duì)他們要多一些表?yè)P(yáng),少一些批評(píng)和責(zé)備.要常對(duì)他們說(shuō)：“你能行,老師相信你.”這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),就意味著老師的重視、關(guān)懷和期待.如果學(xué)生的做法能得

4、到老師及時(shí)而中肯的評(píng)價(jià),學(xué)生就會(huì)感到自己被賞識(shí)、重視,就會(huì)愉快、積極,增強(qiáng)自信心.反之,就會(huì)情緒低落、被動(dòng)、缺乏信心.即使他們做錯(cuò)了,也不要全盤(pán)否定,更不能諷刺、挖苦,而要就事論事,幫助他們分析錯(cuò)誤的原因,鼓勵(lì)他們想辦法戰(zhàn)勝困難.x0d第三,善于創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生始終保持自信心.培養(yǎng)學(xué)生自信心的條件是讓他們不斷得到成功的體驗(yàn),而過(guò)多的失敗體驗(yàn),則使他們對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑.因此,教師要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)和個(gè)性差異,提出適合其水平的任務(wù)和要求,確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),使其經(jīng)過(guò)努力能夠完成.注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,并善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生體檢成功,肯定自己的能力從而擁有自信.x0d二、激發(fā)興趣,讓學(xué)生愛(ài)說(shuō)英語(yǔ).x0d興趣,是老生常談的影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度要素之一,但它確實(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用.小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)往往從興趣出發(fā),若強(qiáng)行要他們學(xué)英語(yǔ),反而給他們更多的心理負(fù)擔(dān),引起厭學(xué)情緒.因此,教師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)與小學(xué)生生