加快高等教育改革推進(jìn)中醫(yī)藥國際化

1、加快高等教育改革，推進(jìn)中醫(yī)藥國際化【摘要】：中藥產(chǎn)業(yè)國際化的核心動(dòng)力來自于人，加快中藥產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，是更好更快地推動(dòng)我國中藥產(chǎn)業(yè)國際化進(jìn)程的前提。我國中醫(yī)藥人才的主要培養(yǎng)基地是高等中醫(yī)藥院校，本文分析了我國中醫(yī)藥高等教育現(xiàn)狀及存在的主要問題，有針對性地提出適應(yīng)國際化需要的中醫(yī)藥高等教育改革策略?！娟P(guān)鍵詞】中醫(yī)藥；國際化；高等教育；人才培養(yǎng)Abstrat：hineseediineindustrialinternatinalizatinhasreipetusfrhuanbEings；tspeeduphineseediineindustrialtalentstrainingistheprerequi

2、sitefbetterandrequiklyprtingnatinalTindustrialinternatinalizatin.TheaintrainingbasefTtalentsishigherTlleges.TheartileanalysesthestatusandainexistentprblesinnatinalThighereduatin，pintedlyputsfrardsstrategyfThighereduatinalrefrneededininternatinalizatin.Keyrds：T；internatinalizatin；highereduatin；talent

3、straining中藥產(chǎn)業(yè)國際化已成為大趨勢，而加快中藥產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，是更好更快地推動(dòng)我國中藥產(chǎn)業(yè)國際化進(jìn)程的前提，甚至可以說是實(shí)現(xiàn)中藥產(chǎn)業(yè)國際化的核心問題。本文擬分析我國中醫(yī)藥高等教育存在的主要問題，有針對性地提出適應(yīng)國際化需要的中醫(yī)藥高等教育改革策略。1中醫(yī)藥高等教育與中藥產(chǎn)業(yè)國際化的開展要求不同步近年來，我國中醫(yī)藥教育獲得了很大成績，教育體制改革和教學(xué)改革不斷深化，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益不斷進(jìn)步，各中醫(yī)藥院校為社會(huì)輸出了大量中醫(yī)藥人才。但我們也必須清楚地認(rèn)識(shí)到，中醫(yī)藥教育方面還存在諸多問題，離中藥產(chǎn)業(yè)國際化的要求還有很大差距。1.1中醫(yī)藥教育管理體制有待深化改革我國高度集中的教育行政

4、管理體制尚無本質(zhì)性轉(zhuǎn)變，造成以下問題難以解決：一是局部學(xué)校和專業(yè)重復(fù)設(shè)置，教育資源配置和學(xué)校布局不合理，不利于按照中藥產(chǎn)業(yè)開展的需要培養(yǎng)各類專業(yè)人才，不利于調(diào)動(dòng)高校培養(yǎng)中醫(yī)藥人才與研究開發(fā)科研成果的積極性。二是行業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)、教、研尚未形成合力，地方高等中醫(yī)藥院校與行業(yè)管理部門之間的協(xié)調(diào)、配合有待進(jìn)一步加強(qiáng)。中藥產(chǎn)業(yè)國際化，需要教育與科研和消費(fèi)相結(jié)合，而我國高等教育與科研、消費(fèi)脫節(jié)，通過多種形式的合作辦學(xué)進(jìn)步中醫(yī)藥院校的辦學(xué)效益還沒有獲得本質(zhì)性的進(jìn)展。高等院校并未在中藥新技術(shù)與新產(chǎn)品的研發(fā)中發(fā)揮帶頭作用，不利于現(xiàn)有中藥科技人才在科研中發(fā)揮作用。這些都阻礙了國際化所急需的各類人才的培養(yǎng)。1.2中藥

5、產(chǎn)業(yè)國際化急需的復(fù)合型、應(yīng)用型人才特別缺乏中藥產(chǎn)業(yè)國際化的開展，迫切需要從事藥學(xué)根底研究與創(chuàng)新藥物研制的綜合人才，他們必須具備扎實(shí)的理論根底，寬廣的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的分析、解決問題及獲取知識(shí)的才能。特別是隨著中國參加世貿(mào)組織，產(chǎn)業(yè)開展急需多學(xué)科結(jié)合的學(xué)術(shù)帶頭人、跨領(lǐng)域的高級(jí)經(jīng)營管理人才、熟悉和掌握中醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)的外語人才以及精通國內(nèi)外專利及藥品注冊法規(guī)的各類復(fù)合型、應(yīng)用型人才。而目前我國高等中醫(yī)藥院校主要以中醫(yī)、中藥專業(yè)人才的培養(yǎng)為主，對于國際化急需的各種復(fù)合型人才，如懂中醫(yī)藥知識(shí)的英語、法律、管理、營銷人才的培養(yǎng)力度還不夠大，導(dǎo)致目前中醫(yī)藥院校畢業(yè)生過于專業(yè)化，中藥產(chǎn)業(yè)國際化急需的復(fù)合型、應(yīng)用

6、型人才特別缺乏。1.3課程設(shè)置不合理導(dǎo)致人才知識(shí)構(gòu)造欠缺我國中藥專業(yè)的現(xiàn)行課程體系根本上是以中藥化學(xué)、中藥鑒定、中藥藥劑學(xué)、中藥藥理學(xué)和中藥炮制學(xué)等五大專業(yè)課為核心，加上專業(yè)根底課和公共根底課構(gòu)成。這種體系盡管有其合理性，但也存在許多弊端。首先，課程構(gòu)造過于專門化，導(dǎo)致畢業(yè)生的知識(shí)面太窄，需要較長時(shí)間的再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)藥學(xué)工作的要求。其次，課程設(shè)置沒有表達(dá)學(xué)科的開展與創(chuàng)新要求。過于強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論的繼承，課程體系沒有打破老的框架，課程內(nèi)容過于陳舊，現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代藥學(xué)課程過于薄弱，畢業(yè)生的知識(shí)構(gòu)造難以適應(yīng)創(chuàng)新要求。1.4傳統(tǒng)中醫(yī)藥高等教育無視才能培養(yǎng)在傳統(tǒng)應(yīng)試教育形式下，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)目的

7、過分強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)而無視才能培養(yǎng)，過分強(qiáng)調(diào)老師作用而無視學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。大多數(shù)畢業(yè)生臨床急癥處置才能較弱，外語、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)知識(shí)較為貧乏，利用現(xiàn)代科技方法參與科研和實(shí)驗(yàn)操作及對外交流等才能明顯缺乏?？梢姡Ｒ?guī)的以老師為中心、以書本為中心、以課堂為中心和以學(xué)科為根底的教學(xué)形式已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)形勢的開展，迫切需要進(jìn)展調(diào)整。1.5在國外興辦中藥教育剛剛起步中藥產(chǎn)業(yè)國際化還需要在國外興辦教育和培養(yǎng)外鄉(xiāng)化中醫(yī)藥人才。外鄉(xiāng)化人才由于不存在語言、文化等障礙，能更好地推動(dòng)我國中藥產(chǎn)業(yè)向國外擴(kuò)展，有效增強(qiáng)中藥的國際競爭力。我國在國外興辦中藥教育才剛剛起步，國外培養(yǎng)的中藥外鄉(xiāng)化人才極

8、其缺乏。2適應(yīng)中醫(yī)藥國際化需要的中醫(yī)藥高等教育策略中藥產(chǎn)業(yè)要走向國際化，必須大力開展中醫(yī)藥教育事業(yè)，進(jìn)步教育程度，為中藥產(chǎn)業(yè)的開展輸送更多的優(yōu)秀人才。2.1徹底轉(zhuǎn)變教育觀念中醫(yī)藥高等教育要適應(yīng)中藥產(chǎn)業(yè)國際化的要求，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，吸收現(xiàn)代教育觀念中科學(xué)、合理、先進(jìn)的成分，促進(jìn)中醫(yī)藥高等教育改革的不斷深化。首先，應(yīng)從中醫(yī)藥國際化的角度考慮中醫(yī)藥高等教育改革。中醫(yī)藥高等教育改革必須面對中醫(yī)藥國際化的挑戰(zhàn)和競爭，加快中醫(yī)藥高等教育改革，要與以高度綜合為主的整體化趨勢相一致，用多學(xué)科交融的方法解決中醫(yī)藥學(xué)術(shù)開展中的各種問題。其次，中醫(yī)藥教育要適應(yīng)社會(huì)需求的變化。中醫(yī)藥教育要適應(yīng)國內(nèi)外醫(yī)藥市嘗醫(yī)療體制

9、的變化，加快人才培養(yǎng)形式以及教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革和開展。再次，應(yīng)根據(jù)國際大環(huán)境的變化，改革中醫(yī)藥高等教育的教學(xué)內(nèi)容和課程體系。高校要關(guān)注國際大環(huán)境的變化，包括經(jīng)濟(jì)全球化、高科技的迅速開展、國際高等教育改革等，并落實(shí)在中醫(yī)藥高等教育的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、開展中。2.2適應(yīng)國際化的要求，深化中醫(yī)藥教育教學(xué)改革首先，積極調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)構(gòu)造。中藥產(chǎn)業(yè)的開展不僅需要大批高科技專業(yè)人才，更需要一大批既懂市場又懂科技的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。從促進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)國際化的角度出發(fā)，高等中醫(yī)藥院校在專業(yè)設(shè)置上一定要瞄準(zhǔn)中藥產(chǎn)業(yè)開展需要的有開展前景的專業(yè)，適當(dāng)調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)構(gòu)造。其次，中醫(yī)藥高等教育應(yīng)由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)

10、教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。高校需要進(jìn)步學(xué)生的綜合才能和創(chuàng)新精神，使他們在國際化的大潮中學(xué)會(huì)生存。因此，必須優(yōu)化課程設(shè)置，進(jìn)步中藥院校老師隊(duì)伍的程度，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。再次，必須通過改革，使中藥教育資源得到合理配置和充分利用，使高等中醫(yī)藥院校與行業(yè)管理部門之間互相協(xié)調(diào)，通過多種形式的合作辦學(xué)進(jìn)步中藥院校的辦學(xué)效益。2.3大力培養(yǎng)中藥產(chǎn)業(yè)國際化所需要的各類人才中藥產(chǎn)業(yè)國際化的過程，首先需要一批跨學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，他們不僅要有扎實(shí)的中醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)能與有關(guān)學(xué)科互相穿插浸透，掌握現(xiàn)代高新技術(shù)，富于創(chuàng)新精神。因此，大力培養(yǎng)既具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又掌握現(xiàn)代生物、化學(xué)、信

11、息等現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)術(shù)帶頭人，對我國中藥產(chǎn)業(yè)國際化的開展具有重要意義。目前，我國高程度的中藥科技人才為數(shù)不多，且老齡化現(xiàn)象較嚴(yán)重，急需一批年輕有為的高程度中藥人才來接班。因此，在中醫(yī)藥高等學(xué)校中，除了要培養(yǎng)更多合格的本科生之外，還要增加培養(yǎng)碩士和博士研究生的比重，建立起完善的中藥新藥研究開發(fā)科技人才培養(yǎng)系統(tǒng)。同時(shí)，可以通過設(shè)立中藥研究青年研究專項(xiàng)基金，加快培養(yǎng)中藥科技領(lǐng)域的專家。其次，中藥產(chǎn)業(yè)的國際化，還需要一大批懂得中醫(yī)藥知識(shí)的營銷、管理、法律、計(jì)算機(jī)、外語等各類復(fù)合型人才。所以，要大力培養(yǎng)中藥外貿(mào)外語人才，既懂中藥外貿(mào)知識(shí)又懂GAP、GLP、GP、GSP、GP等國際質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的人才，既懂研究

12、開發(fā)又具備消費(fèi)經(jīng)營才能和國際市場營銷知識(shí)的高級(jí)管理人才，既精通國內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、藥審制度、藥品管理法規(guī)又掌握國際中醫(yī)藥研究開發(fā)動(dòng)態(tài)的專門人才。2.4積極開展多種形式的中醫(yī)藥繼續(xù)教育活動(dòng)高等中醫(yī)藥院校應(yīng)將教育從學(xué)校延伸到社會(huì)，積極開展繼續(xù)教育和終身教育并不斷擴(kuò)大教育范圍。首先，積極開展中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育。通過繼續(xù)教育的形式對中醫(yī)藥在職人員“充電，使其不斷承受、掌握和應(yīng)用新知識(shí)。職業(yè)教育應(yīng)把培養(yǎng)具有理論知識(shí)和較強(qiáng)理論才能的醫(yī)藥研發(fā)、消費(fèi)、管理、營銷、貿(mào)易第一線的技術(shù)人員作為宗旨，表達(dá)知識(shí)與才能的職業(yè)性特點(diǎn)，促使中藥高級(jí)管理人才、高級(jí)研究型人才、應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人員有合理的配置。其次，積極開展中醫(yī)藥

13、視聽教育并不斷進(jìn)步教育信息化程度。目前，各大中醫(yī)藥院校應(yīng)該積極支持并興辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，搞好多樣化的電化教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，為開展多層次、多形式的中醫(yī)藥教育開拓更廣闊的途徑。2.5積極開展中醫(yī)藥對外教育并擴(kuò)大對外教育規(guī)模我國中藥產(chǎn)業(yè)要走向國際化，面臨的一個(gè)主要難題是國外普遍不認(rèn)同中藥。因此，除了要大力開展中藥產(chǎn)業(yè)、進(jìn)步自身的國際競爭力外，還必須加大國際交流與合作，通過各種形式的對外教育與交流活動(dòng)，擴(kuò)大中醫(yī)藥在國外的影響。中藥產(chǎn)業(yè)要走向國際化，中醫(yī)藥教育必須實(shí)行“雙管齊下的方針:除了要大力培養(yǎng)國內(nèi)中藥人才外，還要培養(yǎng)國外的中醫(yī)藥外鄉(xiāng)化人才和“親中醫(yī)藥派，從而促進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)國際化的開展。因此，必須逐步擴(kuò)大對外教育規(guī)模，建立比擬完好的中醫(yī)藥涉外教育體系，完善中醫(yī)藥涉外教育培訓(xùn)制度。2.6積極推進(jìn)政府、企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)與金融機(jī)構(gòu)的有效結(jié)合政府應(yīng)進(jìn)一步深化科技和教育體制改革，積極制定有利于推進(jìn)政府、企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)與金融機(jī)構(gòu)有效結(jié)合的政策措施。如鼓勵(lì)高等院校與企業(yè)、科研院所掛鉤，長期穩(wěn)定地在人才培訓(xùn)、科研開發(fā)、成果產(chǎn)業(yè)化等方面