新時期班主任

1、一、大家首先要提高三個再認識 二、班主任的人格品質(zhì) 三、班主任應(yīng)具備的幾種能力四、教育指導學生的方法五、班級工作一、大家首先要提高三個再認識：1.首先要求大家對教育再認識2.對自我再認識 3.對學生再認識 班主任的工作有以下幾項：（1）熱愛學生做好學生的政治思想工作。教育學生要為建設(shè)有中國特色的社會主義而努力學習。（2）針對學生的生理、心理和個性品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。（3）組織和指導學生參加文體、衛(wèi)生活動，開展課外科技活動，培養(yǎng)學生的非智力因素。（4）組織一個有獨立工作能力的班委會，努力創(chuàng)建良好的班集體。（5）指導學生參加力所能及的勞動，培養(yǎng)學生正確的勞動觀點，端正勞動態(tài)度。（6）做好學校、家庭、

2、社會的聯(lián)系工作，實現(xiàn)教育的一致性。（7）從學生實際出發(fā)，重視基本道德，基礎(chǔ)文明行為的教育與養(yǎng)成。（8）重視學生個性品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。二、班主任的人格品質(zhì) 1.班主任的修養(yǎng) 2.班主任的威信 3.班主任的民主作風 4.班主任的言行一致 5.班主任的公正、廉潔 6.班主任的身教 7.班主任的知識結(jié)構(gòu) 班主任的民主作風 具體表現(xiàn)在以下幾個方面： （1）尊重學生的意愿和情感。在班級工作和各項活動中，讓學生自由發(fā)表意見或建議，虛心接受他們的批評，尊重他們的人格，充分發(fā)揮學生的主體作風。（2）在教學中堅持教學相長的原則，鼓勵學生發(fā)表不同意見，尊重學生獨特的見解，在教學中出現(xiàn)差錯要勇于自我批評，改正錯誤。（

3、3）在指導班委會的工作中要實行民主管理，放手讓學生自己管理自己，使學生從小樹立起民主意識和參與意識，培養(yǎng)學生自治自理的能力，從而使班級工作更富有生氣和活力。 班主任的言行一致 言行一致必須注意以下幾個方面： （1）在班級同學面前宣布的計劃、制度，必須如期執(zhí)行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。（2）答應(yīng)學生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開時，也要征求本人的同意才能公開，這樣才能取得學生的信任，成為學生的知心朋友。（3）不管在什么場合，決不說做不到的話，也不說過頭話，以免脫離實際，言而無信。（4）一件事先許過的諾言，如果在特殊情況下不能實現(xiàn)，就該實事求是地向大家說明情況，取得大家的諒解

4、。班主任的知識結(jié)構(gòu) 班主任的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括以下幾個方面： （1）班主任的基本文化應(yīng)具有較高的專業(yè)基礎(chǔ)知識水平。（2）應(yīng)該系統(tǒng)掌握德育原理，學習教育學、心理學，運用教育理論來指導實踐工作。（3）班主任應(yīng)該見多識廣，每天閱讀報刊，關(guān)心國內(nèi)外大事，廣泛接受各種信息，以適應(yīng)新形勢下求知欲的學生的需要。（4）班主任還要懂得一些生理衛(wèi)生知識，以便更好的關(guān)心和愛護學生的健康。（5）班主任還必須一專多能，可以從多方面培養(yǎng)學生的興趣和愛好，適應(yīng)新形勢發(fā)展的趨勢。三、班主任應(yīng)具備的幾種能力1.班主任的組織能力 2.班主任語言的表達能力 3.班主任要具備科學評價學生的能力（學生操行評定）班主任語言的表達能力 對班主

5、任的教育語言提出以下幾個要求： （1）必須運用國家統(tǒng)一的語言普通話。（2）用語要確切、易懂，還必須符合科學性和邏輯性。（3）語言必須富有情感，才能撥動學生的心弦，使它受到感染力，從而達到明理的目的。（4）班主任還必須注意語言運用過程中顯示出語言美，美的語言能體現(xiàn)人的和氣、文雅、謙遜、禮貌等道德素養(yǎng)。（5）要注意運用體態(tài)語言即手勢、眼神、面部表情，提高語言的表達能力。 四、教育指導學生的方法接班前的學生情況調(diào)查 待人接物的禮貌指導 儀表儀容的指導 自我服務(wù)能力培養(yǎng) 公益勞動的教育 個別談話的藝術(shù) 對學困生的教育 對患“多動癥”學生的教育 對“單親家庭”學生的教育 接班前的學生情況調(diào)查 間接調(diào)查：

6、（1）看學籍卡、學生手冊、健康檢查表，（2）訪問前任班主任、任課教師。 直接調(diào)查；（1）進行家庭訪問，了解學生生活環(huán)境，在與學生交談中，初步了解學生的性格愛好。（2）組織一次集體活動，或參加公益勞動，在活動中觀察學生的工作能力、責任心和行為規(guī)范等現(xiàn)象。公益勞動的教育 組織引導的方法：（1）講清公益勞動的目的意義。（2）利用學雷鋒活動日、教師節(jié)等時機開展公益勞動。（3）注意量力而行和勞動安全。（4）設(shè)立勞動卡，記載勞動成果。 個別談話的藝術(shù) 注意四個方面：（1）談話要有目的，用什么方法，教師要做到心中有數(shù)。（2）談話的態(tài)度要真誠，語氣要平和，要創(chuàng)設(shè)一種和諧的氣氛，讓學生對教師產(chǎn)生信任感、依賴感，

7、愿意傾訴心里話。（3）談話的內(nèi)容應(yīng)先談一些學生感興趣的問題，使雙方的感情接近，然后引入正題，此時要時刻觀察學生的情緒、情感的變化。（4）談話的地點、場合對談話的效果是起一定的作用的。 對學困生的教育 造成差生的原因：（1）由于先天或后的某些因素造成腦機能發(fā)育不健全的結(jié)果。（2）教師對學生有成見，造成師生對立，致使他們更自暴自棄。（3）家庭的不良教育或受了社會上不良風氣的影響。 對學困生的教育 教育差生的方法：（1）首先是教師的情感上的轉(zhuǎn)化，給他們真摯的愛，建立真正的師生友誼，然后進行啟迪、幫助。（2）保護他們的自尊心，逐步樹立自信心，從而產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的巨大動力。（3）努力發(fā)現(xiàn)他們的長處，揚長避短。

8、（4）幫助他們解決學習成績差的困難。（5）力爭家長配合，共同采取行之有效的措施。 五、班級工作班級工作計劃的制定 班級工作總結(jié) 班隊會 班風 獨生子女家長的心理 家庭訪問 家長工作 同家長談話的藝術(shù) 班主任在制定班級計劃時要做到： （1）計劃前先做好上一學期的工作小結(jié)，認真分析班級現(xiàn)狀。（2）在了解學校工作計劃的前提下確定本學期班級工作的基本任務(wù)和具體措施。（3）班級計劃應(yīng)包括：本班情況分析，本學期教育指導思想、教育內(nèi)容、具體措施及時間安排。（4）制訂班級計劃要走群眾路線，征求任課教師的意見，還要和班干部一起商量研究。（5）班級計劃還要體現(xiàn)針對性、創(chuàng)造性，要簡明、具本，切實可行。 班級工作總結(jié)

9、大體有以下幾方面的內(nèi)容： （1）實施計劃的基本情況簡要交代一下，計劃中一些重大的活動、措施的執(zhí)行情況，要總結(jié)出主要成績。（2）分析取得成績的一些作法、經(jīng)驗和體會，這是核心部分，從中可以引出取得成績的原因，找出規(guī)律。（3）存在問題找出差距，指出今后的努力方向。班級工作總結(jié)可分全面總結(jié)和專題總結(jié)兩種形式。常見的班會形式有以下幾種： （1）主題班會。 （2）報告會。 （3）茶話會。 良好的班風表現(xiàn)為： （1）有嚴密的組織性、紀律性，同學之間互相幫助，團結(jié)友愛，有集體榮譽感。（2）人人要求上進，你追我趕，敢于競爭，勇于創(chuàng)新。（3）有集體輿論，對不正確的言行敢于提出批語和制止。 獨生子女的家長的心理有以下幾個特點： （1）關(guān)懷備至，甚至溺愛的心理。 （2）期望教師對自己的孩子特別照顧。 （3）喜歡老師報喜不報憂，只求孩子成績得高分，不重視能力的培養(yǎng)。 （4）期望值過高，都認為自己的孩子是小天才，出高價請教師專門輔導，弄得孩子應(yīng)付不迭。做好家長工作的內(nèi)容 ：（1）經(jīng)常進行家庭