新時(shí)期班主任

1、一、大家首先要提高三個(gè)再認(rèn)識(shí) 二、班主任的人格品質(zhì) 三、班主任應(yīng)具備的幾種能力四、教育指導(dǎo)學(xué)生的方法五、班級(jí)工作一、大家首先要提高三個(gè)再認(rèn)識(shí)：1.首先要求大家對(duì)教育再認(rèn)識(shí)2.對(duì)自我再認(rèn)識(shí) 3.對(duì)學(xué)生再認(rèn)識(shí) 班主任的工作有以下幾項(xiàng)：（1）熱愛(ài)學(xué)生做好學(xué)生的政治思想工作。教育學(xué)生要為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力學(xué)習(xí)。（2）針對(duì)學(xué)生的生理、心理和個(gè)性品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。（3）組織和指導(dǎo)學(xué)生參加文體、衛(wèi)生活動(dòng)，開(kāi)展課外科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。（4）組織一個(gè)有獨(dú)立工作能力的班委會(huì)，努力創(chuàng)建良好的班集體。（5）指導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，端正勞動(dòng)態(tài)度。（6）做好學(xué)校、家庭、

2、社會(huì)的聯(lián)系工作，實(shí)現(xiàn)教育的一致性。（7）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重視基本道德，基礎(chǔ)文明行為的教育與養(yǎng)成。（8）重視學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和能力的培養(yǎng)。二、班主任的人格品質(zhì) 1.班主任的修養(yǎng) 2.班主任的威信 3.班主任的民主作風(fēng) 4.班主任的言行一致 5.班主任的公正、廉潔 6.班主任的身教 7.班主任的知識(shí)結(jié)構(gòu) 班主任的民主作風(fēng) 具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： （1）尊重學(xué)生的意愿和情感。在班級(jí)工作和各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)或建議，虛心接受他們的批評(píng)，尊重他們的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作風(fēng)。（2）在教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，尊重學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解，在教學(xué)中出現(xiàn)差錯(cuò)要勇于自我批評(píng)，改正錯(cuò)誤。（

3、3）在指導(dǎo)班委會(huì)的工作中要實(shí)行民主管理，放手讓學(xué)生自己管理自己，使學(xué)生從小樹(shù)立起民主意識(shí)和參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力，從而使班級(jí)工作更富有生氣和活力。 班主任的言行一致 言行一致必須注意以下幾個(gè)方面： （1）在班級(jí)同學(xué)面前宣布的計(jì)劃、制度，必須如期執(zhí)行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。（2）答應(yīng)學(xué)生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開(kāi)時(shí)，也要征求本人的同意才能公開(kāi)，這樣才能取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。（3）不管在什么場(chǎng)合，決不說(shuō)做不到的話，也不說(shuō)過(guò)頭話，以免脫離實(shí)際，言而無(wú)信。（4）一件事先許過(guò)的諾言，如果在特殊情況下不能實(shí)現(xiàn)，就該實(shí)事求是地向大家說(shuō)明情況，取得大家的諒解

4、。班主任的知識(shí)結(jié)構(gòu) 班主任的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面： （1）班主任的基本文化應(yīng)具有較高的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平。（2）應(yīng)該系統(tǒng)掌握德育原理，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，運(yùn)用教育理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。（3）班主任應(yīng)該見(jiàn)多識(shí)廣，每天閱讀報(bào)刊，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，廣泛接受各種信息，以適應(yīng)新形勢(shì)下求知欲的學(xué)生的需要。（4）班主任還要懂得一些生理衛(wèi)生知識(shí)，以便更好的關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的健康。（5）班主任還必須一專多能，可以從多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的趨勢(shì)。三、班主任應(yīng)具備的幾種能力1.班主任的組織能力 2.班主任語(yǔ)言的表達(dá)能力 3.班主任要具備科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力（學(xué)生操行評(píng)定）班主任語(yǔ)言的表達(dá)能力 對(duì)班主

5、任的教育語(yǔ)言提出以下幾個(gè)要求： （1）必須運(yùn)用國(guó)家統(tǒng)一的語(yǔ)言普通話。（2）用語(yǔ)要確切、易懂，還必須符合科學(xué)性和邏輯性。（3）語(yǔ)言必須富有情感，才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使它受到感染力，從而達(dá)到明理的目的。（4）班主任還必須注意語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中顯示出語(yǔ)言美，美的語(yǔ)言能體現(xiàn)人的和氣、文雅、謙遜、禮貌等道德素養(yǎng)。（5）要注意運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言即手勢(shì)、眼神、面部表情，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。 四、教育指導(dǎo)學(xué)生的方法接班前的學(xué)生情況調(diào)查 待人接物的禮貌指導(dǎo) 儀表儀容的指導(dǎo) 自我服務(wù)能力培養(yǎng) 公益勞動(dòng)的教育 個(gè)別談話的藝術(shù) 對(duì)學(xué)困生的教育 對(duì)患“多動(dòng)癥”學(xué)生的教育 對(duì)“單親家庭”學(xué)生的教育 接班前的學(xué)生情況調(diào)查 間接調(diào)查：

6、（1）看學(xué)籍卡、學(xué)生手冊(cè)、健康檢查表，（2）訪問(wèn)前任班主任、任課教師。 直接調(diào)查；（1）進(jìn)行家庭訪問(wèn)，了解學(xué)生生活環(huán)境，在與學(xué)生交談中，初步了解學(xué)生的性格愛(ài)好。（2）組織一次集體活動(dòng)，或參加公益勞動(dòng)，在活動(dòng)中觀察學(xué)生的工作能力、責(zé)任心和行為規(guī)范等現(xiàn)象。公益勞動(dòng)的教育 組織引導(dǎo)的方法：（1）講清公益勞動(dòng)的目的意義。（2）利用學(xué)雷鋒活動(dòng)日、教師節(jié)等時(shí)機(jī)開(kāi)展公益勞動(dòng)。（3）注意量力而行和勞動(dòng)安全。（4）設(shè)立勞動(dòng)卡，記載勞動(dòng)成果。 個(gè)別談話的藝術(shù) 注意四個(gè)方面：（1）談話要有目的，用什么方法，教師要做到心中有數(shù)。（2）談話的態(tài)度要真誠(chéng)，語(yǔ)氣要平和，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種和諧的氣氛，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生信任感、依賴感，

7、愿意傾訴心里話。（3）談話的內(nèi)容應(yīng)先談一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題，使雙方的感情接近，然后引入正題，此時(shí)要時(shí)刻觀察學(xué)生的情緒、情感的變化。（4）談話的地點(diǎn)、場(chǎng)合對(duì)談話的效果是起一定的作用的。 對(duì)學(xué)困生的教育 造成差生的原因：（1）由于先天或后的某些因素造成腦機(jī)能發(fā)育不健全的結(jié)果。（2）教師對(duì)學(xué)生有成見(jiàn)，造成師生對(duì)立，致使他們更自暴自棄。（3）家庭的不良教育或受了社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。 對(duì)學(xué)困生的教育 教育差生的方法：（1）首先是教師的情感上的轉(zhuǎn)化，給他們真摯的愛(ài)，建立真正的師生友誼，然后進(jìn)行啟迪、幫助。（2）保護(hù)他們的自尊心，逐步樹(shù)立自信心，從而產(chǎn)生轉(zhuǎn)化的巨大動(dòng)力。（3）努力發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

8、（4）幫助他們解決學(xué)習(xí)成績(jī)差的困難。（5）力爭(zhēng)家長(zhǎng)配合，共同采取行之有效的措施。 五、班級(jí)工作班級(jí)工作計(jì)劃的制定 班級(jí)工作總結(jié) 班隊(duì)會(huì) 班風(fēng) 獨(dú)生子女家長(zhǎng)的心理 家庭訪問(wèn) 家長(zhǎng)工作 同家長(zhǎng)談話的藝術(shù) 班主任在制定班級(jí)計(jì)劃時(shí)要做到： （1）計(jì)劃前先做好上一學(xué)期的工作小結(jié)，認(rèn)真分析班級(jí)現(xiàn)狀。（2）在了解學(xué)校工作計(jì)劃的前提下確定本學(xué)期班級(jí)工作的基本任務(wù)和具體措施。（3）班級(jí)計(jì)劃應(yīng)包括：本班情況分析，本學(xué)期教育指導(dǎo)思想、教育內(nèi)容、具體措施及時(shí)間安排。（4）制訂班級(jí)計(jì)劃要走群眾路線，征求任課教師的意見(jiàn)，還要和班干部一起商量研究。（5）班級(jí)計(jì)劃還要體現(xiàn)針對(duì)性、創(chuàng)造性，要簡(jiǎn)明、具本，切實(shí)可行。 班級(jí)工作總結(jié)

9、大體有以下幾方面的內(nèi)容： （1）實(shí)施計(jì)劃的基本情況簡(jiǎn)要交代一下，計(jì)劃中一些重大的活動(dòng)、措施的執(zhí)行情況，要總結(jié)出主要成績(jī)。（2）分析取得成績(jī)的一些作法、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這是核心部分，從中可以引出取得成績(jī)的原因，找出規(guī)律。（3）存在問(wèn)題找出差距，指出今后的努力方向。班級(jí)工作總結(jié)可分全面總結(jié)和專題總結(jié)兩種形式。常見(jiàn)的班會(huì)形式有以下幾種： （1）主題班會(huì)。 （2）報(bào)告會(huì)。 （3）茶話會(huì)。 良好的班風(fēng)表現(xiàn)為： （1）有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性，同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有集體榮譽(yù)感。（2）人人要求上進(jìn)，你追我趕，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于創(chuàng)新。（3）有集體輿論，對(duì)不正確的言行敢于提出批語(yǔ)和制止。 獨(dú)生子女的家長(zhǎng)的心理有以下幾個(gè)特點(diǎn)： （1）關(guān)懷備至，甚至溺愛(ài)的心理。 （2）期望教師對(duì)自己的孩子特別照顧。 （3）喜歡老師報(bào)喜不報(bào)憂，只求孩子成績(jī)得高分，不重視能力的培養(yǎng)。 （4）期望值過(guò)高，都認(rèn)為自己的孩子是小天才，出高價(jià)請(qǐng)教師專門(mén)輔導(dǎo)，弄得孩子應(yīng)付不迭。做好家長(zhǎng)工作的內(nèi)容 ：（1）經(jīng)常進(jìn)行家庭