最好的教育是：

1、最好的教育是：家長(zhǎng)不護(hù)短、老師不姑息1、校長(zhǎng)女兒因?yàn)楸慌u(píng)而哭泣，對(duì)女兒說(shuō)了一番話(huà)（磨刀石的故事）。2、一個(gè)孩子因?yàn)檫t到被老師罰了，家長(zhǎng)卻說(shuō)：多管閑事3、一個(gè)孩子因?yàn)椴宦?tīng)課被老師留下了，家長(zhǎng)卻說(shuō)：耽誤了我的時(shí)間。結(jié)論：教育孩子要趁早，必須嚴(yán)管，必須懲戒，不能以愛(ài)的名義一味對(duì)孩子讓步。一、家長(zhǎng)不護(hù)短 教育才有力量磨刀石的圖片古語(yǔ)有云：“凡善怕者，心身有所正，言有所歸、糾有所指，偶有逾矩，安不出大格”。很多孩子都覺(jué)得老師是個(gè)“壞人”，老師也認(rèn)了。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子有了敬畏之心，才能敬畏課堂，敬畏知識(shí)，敬畏未來(lái)。二、老師不姑息、學(xué)生才有未來(lái)孔融讓梨程門(mén)立雪頭懸梁錐刺股的故事管理和制約教師的條例有：1、中

2、小學(xué)教師師德八條2、中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)” 3、義務(wù)教育法4、教師法以及地方政府制定的各類(lèi)規(guī)章制度三、為人師表是尊嚴(yán)，教書(shū)育人乃天職老師不是“孩子王”，更不是“鐵飯碗”。四、通往專(zhuān)業(yè)的路上，廣大教師從沒(méi)有忘記過(guò)努力大多數(shù)家長(zhǎng)心目中教師的形象一個(gè)優(yōu)秀成功家長(zhǎng)的事例123當(dāng)前教育的兩大弊端是：把老師當(dāng)學(xué)生管，把學(xué)生當(dāng)祖宗供。人民日?qǐng)?bào)曾發(fā)表評(píng)論：老師不敢批評(píng)學(xué)生誰(shuí)之過(guò)子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。（三字經(jīng)）五、不為難老師，不打擾教育就是對(duì)孩子最好的支持當(dāng)老師與家長(zhǎng)出現(xiàn)分歧與誤解時(shí)，無(wú)論老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該謹(jǐn)記：1、不發(fā)泄情緒，溫和地溝通。2、正視教育環(huán)境，重要的是解決問(wèn)題。3、不爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)，一切以有益于孩子為優(yōu)先。六、老師不怕為孩子辛苦付出，就怕家長(zhǎng)的不理解與不支持現(xiàn)在不狠心逼孩子學(xué)會(huì)“72變”，將來(lái)誰(shuí)來(lái)幫他（她）擋“81難”。七、有遠(yuǎn)見(jiàn)的老師都帶點(diǎn)絕情， 愛(ài)孩子的父母都舍得狠心西游記的啟示火眼金睛三打白骨精教育是三位一體的，家庭教育是根，學(xué)校教育是葉，社會(huì)教育是干。1、優(yōu)秀的家長(zhǎng)不會(huì)跟老師爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)，優(yōu)秀的老師會(huì)和家長(zhǎng)主動(dòng)溝通。2、只有家校和諧了，教育才能更順利地進(jìn)行，學(xué)生才能真正受益。3、在教育路上，老師和家長(zhǎng)最應(yīng)該成為最好的搭檔；4、老師懂得尋求家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)足夠信任老師；5、孩子的每一次進(jìn)步，都是家長(zhǎng)和老師在背后奮力托舉