22范進(jìn)中舉 (8)

1、范進(jìn)中舉吳敬梓貴港市覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)二中 黃里云教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)對(duì)比手法對(duì)表現(xiàn)人物思想性格及主題所起的作用。2.體會(huì)諷刺手法及對(duì)表現(xiàn)主題所起的作用。3.體會(huì)個(gè)性化的人物語(yǔ)言。4.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.體會(huì)對(duì)比手法對(duì)表現(xiàn)人物思想性格及主題所起的作用。4.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。 吳敬梓（17011754），字敏軒，晚年又號(hào)文林山人，安微全椒人，出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。安微巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試，以病不赴。作者介紹晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩(shī)賦，尤以小說(shuō)著稱(chēng)。所作儒林外史，根據(jù)切身體驗(yàn)，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對(duì)科舉制度和封

2、建禮教進(jìn)行深刻的批判，成為我國(guó)古典諷刺小說(shuō)中的杰出作品。又有文木山房集。是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，共55回。全書(shū)通過(guò)對(duì)封建科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地接露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫(huà)入微，形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。(片段）儒林外史范進(jìn)向胡屠戶(hù)借錢(qián)赴考，被他痛罵一頓。范進(jìn)放榜當(dāng)日因高興過(guò)度而瘋 。范進(jìn)被胡屠戶(hù)打了一巴掌清醒。范進(jìn)醒后人們對(duì)他的巴結(jié)。范進(jìn)中舉按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。中舉前：中舉后整體感知范進(jìn)中了秀才，胡屠戶(hù)雖來(lái)賀喜卻數(shù)落他。行為： 自己把兩手拍了一下，笑了一聲拍著手大笑拍著笑著語(yǔ)言： 噫！好

3、了！我中了?。?次） 昏厥瘋跑跌倒瘋走集上范進(jìn)聽(tīng)聞中舉后是怎樣的表現(xiàn)？發(fā)瘋兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了 ！” 中了舉了，生活也好了，地位也高了，可是，范進(jìn)卻突然瘋了，為什么？ 幾十年來(lái)的貧困、屈辱一旦過(guò)去，夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變，不禁使他驚喜得發(fā)了瘋。 中舉前后范進(jìn)的生活發(fā)生了怎樣的變化？每日小飯菜、母親常挨餓 住茅房 鄉(xiāng)試無(wú)盤(pán)纏中舉前中舉后拿蛋送雞、背米送酒贈(zèng)房送銀經(jīng)濟(jì)狀況社會(huì)地位岳父：斥罵，現(xiàn)世寶、癩蛤蟆眾鄉(xiāng)鄰：漠不關(guān)心張鄉(xiāng)紳：不屑一顧文曲星、賢婿老爺熱心幫助竭力拉攏（對(duì)比）基于以上分析，對(duì)于像范進(jìn)這樣的封建社會(huì)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，是什么決定了他們的命運(yùn)？

4、是封建科舉制度。好瘋中（舉）科舉制度： 童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試， 參加童試的人稱(chēng)為儒生或童生。 生員：錄取入學(xué)的童生稱(chēng)為生員。 秀才：生員肆業(yè)后稱(chēng)為秀才。 舉人：通過(guò)本省學(xué)政巡回舉行的科考的成績(jī)優(yōu) 良的秀才參加每三年一次的在省城舉行的 鄉(xiāng)試之后，考中的稱(chēng)舉人，第一名稱(chēng)解元， 其他的稱(chēng)亞元。 貢士：舉人于鄉(xiāng)試后第二年春天參加禮部舉行 的會(huì)試，取中后稱(chēng)為貢士，第一名稱(chēng)為會(huì)元。 進(jìn)士：貢士參加殿試，取中后稱(chēng)進(jìn)士。進(jìn)士分 三甲-進(jìn)士及第、進(jìn)士出身、同進(jìn)士出身。 第一甲錄取三名-狀元、榜眼、探花。 科舉考試內(nèi)容 主要是八股文，測(cè)試的主要內(nèi)容是經(jīng)義，詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋這五經(jīng)里選取一定的

5、題目來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。八股文規(guī)定四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句。這種文章在當(dāng)時(shí)非常重要，它關(guān)系到一個(gè)人能不能升官。所以在小說(shuō)中說(shuō)：“當(dāng)今天子重文章，足下何須講漢唐?！彼援?dāng)時(shí)的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才能敲開(kāi)科舉考試的大門(mén)。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。窮居鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親。應(yīng)是子規(guī)啼不到，故鄉(xiāng)雖好不思?xì)w。莫道還家便容易，人間多少事堪愁。面對(duì)這們科舉，古人感慨良多，請(qǐng)同學(xué)們一齊來(lái)讀一讀。范進(jìn)考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶(hù)的反對(duì)，到處籌錢(qián)應(yīng)

6、考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。受到胡屠戶(hù)的辱罵，他聽(tīng)了只是“唯唯連聲”，一句也不敢頂撞。 在封建科舉制度毒害下的范進(jìn)是一個(gè)什么樣的人？他身上有哪些主要的性格特點(diǎn)？ 熱衷功名：懦弱迂腐：圓滑世故：中舉后和張鄉(xiāng)紳的應(yīng)酬請(qǐng)找出文中對(duì)胡屠戶(hù)的描寫(xiě)，思考：胡屠戶(hù)是個(gè)怎樣的人物形象？除了范進(jìn)，文中塑造的另一個(gè)生動(dòng)形象是：胡屠戶(hù)中 舉 前聯(lián)接中 舉 后中舉前中舉后稱(chēng)呼態(tài)度行為稱(chēng)呼態(tài)度行為現(xiàn)世寶罵：爛忠厚沒(méi)用的， 癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮腆著肚子去了 一口啐在臉上賢婿老爺 文曲星 天上的星宿贊：才學(xué)高 品貌好那手早顫起來(lái) 替他扯了幾十回 笑咪咪的去了鮮明對(duì)比胡屠戶(hù)是個(gè)怎樣的人物形象？欺貧愛(ài)富 、趨炎附勢(shì)、前倨后恭、嗜錢(qián)如命的市儈。 胡屠戶(hù)：前倨后恭眾鄰居：漠不關(guān)心-熱心幫助張鄉(xiāng)紳：不屑一顧-接力拉攏 對(duì)有錢(qián)有勢(shì)的人極力巴結(jié)，對(duì)無(wú)錢(qián)無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情。 作者借這些人的變化想表現(xiàn)什么主題？ 其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢(shì)、惟利是圖的人們，作者借他們的描寫(xiě)展現(xiàn)了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會(huì)衰朽的世風(fēng)。主旨：通過(guò)范進(jìn)中舉喜極而瘋的丑態(tài)和中舉前后生活遭遇的變化、周?chē)魃说融呇赘絼?shì)的嘴臉，揭示了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，諷刺了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的人情世態(tài)。 本文塑造人物形象生動(dòng)，具有極強(qiáng)