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文檔簡介

1、教材分析12教法設計3學法指導4課堂結構5教學過程5.2.網(wǎng)絡銀行電子商務基礎信息流物流1.教材分析1.1 地位與作用 資金流能力目標提高學生技術結合商務、理論聯(lián)系實際的能力1.教材分析1.2 教學目標 根據(jù)教學大綱對知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三者的統(tǒng)一要求，加上對教材的分析和對學生的了解，將本節(jié)課的教學目標定為以下三大方面知識目標 理解網(wǎng)絡銀行的概念、掌握網(wǎng)絡銀行的特點掌握網(wǎng)絡銀行的功能情感目標了解網(wǎng)絡銀行的發(fā)展現(xiàn)狀，增強學生的使命感 網(wǎng)絡銀行的概念 網(wǎng)絡銀行的功能1.教材分析1.3 教學重難點ContentTitle教學重點ContentTitle教學難點兩個指導思想：一是注意思路清晰，

2、使教材知識系統(tǒng)化；二是符合普遍認知規(guī)律，方便學生記憶。01021.教材分析1.4 教材處理內(nèi)容介紹符合“學以致用”的教學理念 注重實踐性教學環(huán)節(jié)設問討論練習設計思路一：重視學生的互動參與配合現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生學習興趣2.教法設計情景創(chuàng)建辨析討論歸納總結運用實例，引出問題，引起學生思維聯(lián)想針對知識點合理設問，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣總結理論，讓學生深入理解教 師學 生知識結構設計思路二：漸進分析，轉換知識結構2.教法設計3.學法指導通過教師創(chuàng)設形象生動的教學氛圍，讓學生在疑問和探索中循序漸進地分析學習學生學情通過啟發(fā)引導使學生：養(yǎng)成理論結合實際的習慣4.課堂結構約需4分鐘約需15分鐘約需15

3、分鐘約需8分鐘課堂小結和布置作業(yè)網(wǎng)絡銀行的概念網(wǎng)絡銀行的特點網(wǎng)絡銀行的功能課堂小結和布置作業(yè) 網(wǎng)絡銀行的概念網(wǎng)絡銀行的功能網(wǎng)絡銀行的特點5.教學過程提問：電子商務的功能與應用領域？導入新課 講 授教師講授定義 教師展示主頁 展 示步驟一：創(chuàng)設情景 感知概念設 疑提示學生對比傳統(tǒng)銀行的缺點，讓學生運用討論學習法展開討論，進而得出網(wǎng)絡銀行的特點步驟二：辨析討論 分析特點為什么比爾蓋茨說傳統(tǒng)銀行是21世紀行將滅絕的恐龍呢？步驟三：演示歸納 總結功能網(wǎng)絡銀行功能銀行業(yè)務商務服務信息發(fā)布課堂總結：通過學習，了解網(wǎng)絡銀行的概念和特征，掌握網(wǎng)絡銀行的功能理論聯(lián)系實際，熟悉網(wǎng)絡銀行所提供的金融產(chǎn)品和服務。布置作業(yè)：思考題：借鑒國外網(wǎng)絡銀行（如，SF

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