最新幼兒園小班教案《仙人掌》含反思.doc

1、幼兒園小班教案仙人掌含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解仙人掌的主要特征。2、能充分發(fā)揮想象將仙人掌變化成其他的物體。 ? 一 ari 一 ana m kb ankb an - bwb I3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的仙人掌。 &a= Asaad 3 aq .a-ia =，*=; 1is - a .& a =二 d&aad akib : a * a a a q a at4工上.4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、仙人掌PPT I -! e BT. H WT. VK W WT -W PVE BT.T- 一 n SV ! WB 9 B . ?-! W WB BF. n 9 n H; S

2、I2、范畫(huà)兩張（由仙人掌變化出來(lái)的熊貓和蛋糕的圖畫(huà)）工0-一J ：:* J.BIBiil KIMa 1 iJK * iM I. I. U= cM. -1. Bi U BM.HIBIB Bi B AIHI活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示仙人掌的圖片，引出活動(dòng)主題。1、教師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了很多好看的圖片，小朋友們想不想來(lái)欣賞一下呢？那我們一起來(lái)看看吧！ ! ua aci - ua im - 1 k*jmi = - im - 1 I naan（教師出示仙人掌電冏左，清仙兒仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)你看到電一仙人一 掌有什么特點(diǎn)，它們是什么形狀的，像什么，在活動(dòng)過(guò)程中教師引導(dǎo) 幼兒從不同的角度來(lái)觀察仙人掌，并啟

3、發(fā)幼兒知道因?yàn)樗鼈兊男螤钕?手掌，所以叫仙人掌。） 一 an bt 一口 ar an :， bt bw - ar am -一一B am bwan 1， I2、教師在出示圖片的時(shí)候請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察連接在一起的仙人掌能組成一個(gè)什么圖形，它們又能變化成哪些其他的東西。（教師著重讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中的仙人掌像什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多能變化的仙人 掌。） ， ra Ga - i warn （ am ebh b:hib - bttb - m ibvb a-w bvi - avB 一 - gtb rv ma - an bvb itb !vi二、教師請(qǐng)幼兒看變形后的仙人掌 PPT,讓幼兒仔細(xì)觀察。1、教師：小朋友們都

4、看過(guò)這么多仙人掌的圖片了，那你們知道 仙人掌有哪些本領(lǐng)嗎？仙人掌還會(huì)變魔術(shù)呢！ 我們趕緊來(lái)看看仙人掌 變了哪些魔術(shù)吧！（教師請(qǐng)幼兒看變形后的仙人掌 PPT,請(qǐng)幼兒仔細(xì) 觀察，說(shuō)說(shuō)仙人掌變成了什么。）2、教師播放變形后的仙人掌圖片，依次變化成小雞，石子路， -Bi a s .4 ABia ABiadabb sa 工 MW a*0*. .R-ia = = *hbum4 1 as4二x =4 一=q= =3一4=i .三 af i-4q樹(shù)葉等，請(qǐng)幼兒依次說(shuō)說(shuō)這些圖形都是由什么變化而來(lái)的，有什么特點(diǎn)。）3、請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象，并說(shuō)說(shuō)仙人掌還能變出什么。,b ! !r e b-v bt. n . ra

5、n n wr -w rm t- - ! n ! !B- . .b: m - n w h s r -mi（幼兒說(shuō)說(shuō)仙人掌能變成什么，教師及時(shí)將他們繪畫(huà)出來(lái)。）lBli一；-一；J，! ! KIMB =-,；4- 1 il，* iK；* 1 M - 11. R -Bi I a -lil I ” M.三、教師出示范畫(huà)，讓幼兒跟著老師一起來(lái)讓仙人掌變變變。1、教師：仙人掌能變出很多東西對(duì)不對(duì)呀？那老師也讓仙人掌 來(lái)變一變了，我們來(lái)看看有什么吧！2、教師繼而出示仙人掌變形后的范畫(huà)圖：熊貓和蛋糕的圖片， 逋兒i邈他強(qiáng)f卷&受化強(qiáng)天孫一_（可以靖電兒地說(shuō)仙人掌受或工 熊貓的腦袋和耳朵，仙人掌還變成了兩層的蛋

6、糕等，著重讓幼兒發(fā)揮 想象，講述變化出的東西）。3、教師請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)仙人掌還能變出什么，并請(qǐng) 一，一 BT 一工 aw ，一 ar ，一 F - IT I 1， F IT T1 幼兒自己來(lái)畫(huà)一畫(huà)。（繪畫(huà)時(shí)教師要著重強(qiáng)調(diào)幼兒繪畫(huà)要畫(huà)大一點(diǎn)，3 B J _ 一 d M aw 1 Wa HM MK * , A B * 三 M -M Ma MM T IM Ma M MM W M M M MM 三三 T Ml M M 4 B * 三 MM T BMa （ T M 三4 1& B B M & MBM M S W 占 M * 三 后三 .U & A 8 MoM S J B * Ma K T M

7、.不要很小，還要把仙人掌身上的刺給畫(huà)出來(lái)？ 最好能繪畫(huà)出跟老師不 一樣的作品。）4、幼兒自由作畫(huà)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。5、教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品?；顒?dòng)反思:這次活動(dòng)的主題是會(huì)變形的仙人掌，幼兒對(duì)仙人掌不是很熟悉，只有初淺的知識(shí)，因而活動(dòng)中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的特點(diǎn)并讓幼兒看了很多仙人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢圓形的，身一 ari aw tn an - am - as 一mi H上有很多的刺，幼兒在活動(dòng)中觀察得很仔細(xì)，從整體到局部幼兒都觀 察過(guò)，也發(fā)現(xiàn)局部的仙人掌像很多圖形，自己只要稍微添加幾筆就會(huì) 變成很多我們熟悉的小動(dòng)物等。為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人 -! i

8、r e w n ra n n .一n wtb m i-ws- 一 n n !b-b -m; ra 5-! m we n 一 n s i掌圖片，幼兒看到后非常激動(dòng)，原來(lái)仙人掌可以變這么多東西呀，活 1.a=，： I. J .*) BIMB -* IB KHI. il 一“- I &1:A a.Mi I動(dòng)中幼兒的繪畫(huà)興趣也提高了不少。當(dāng)然在活動(dòng)中我也出示了范畫(huà)，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的 圖片，幼兒對(duì)熊貓非常喜愛(ài)，我繼而說(shuō)熊貓要過(guò)生日了給熊貓送上蛋 糕幼兒就更加喜歡了，觀察也更仔細(xì)入微了。 ! ua bi -. am m ( im uaa - as bl . as - 1na這次酒或我覺(jué)得幼兒在

9、想夔力方回得到工充分啊發(fā)揮我套弓!導(dǎo).他們想象時(shí)也給了幼兒足夠的思考空間，讓幼兒觀察整體的仙人掌和 單獨(dú)一片的仙人掌，從中引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣, 都能很好地將仙人掌變化成其他的物體，如，毛毛蟲(chóng)，小兔子，太陽(yáng) ki - bt f ar * ， ， , 一 ib -， rv ，1 b f ir ra 1， -，: n ，f ir - ra 1等，活動(dòng)效果也很好。一這次適動(dòng)存在的問(wèn)題就是是查需要給作品添加色彩.2因?yàn)橛變菏怯盟使P創(chuàng)作，勾畫(huà)出的線條也很豐富，但是很多作品一經(jīng)上色卻將 勾好的線條覆蓋了，完全失去了原先的創(chuàng)作效果，因而我想，在以后-oibh m -aawam ，w， ，6 hr rm - b*b bta-w， in rm ，:，/a kh:M :T 的活動(dòng)中不要每幅畫(huà)都添加顏色， 根據(jù)畫(huà)面來(lái)添加色彩，幼兒創(chuàng)作出的作品會(huì)更豐富多彩。小百科：仙人掌原產(chǎn)墨西哥、美國(guó)、西印度群島、百慕大群島和 南美洲