2022三年級語文S版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022三年級語文S版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)有答案班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。資（_）爐（_）滔（_）婦（_）怒（_）姿（_）蘆（_）稻（_）掃（_）怨（_）2. 辨字組詞。滴（_） 奏（_） 妙（_） 拔（_） 栽（_） 摘（_） 秦（_） 秒（_） 撥（_） 載（_） 3. 比一比，再組詞。援（_） 縛（_） 資（_） 貸（_） 撈（_） 絡(luò)（_） 貢（_） 擲（_） 4. 形近字組詞。壁（_） 飄（_） 楊（_） 絨（_） 臂（_） 票（_） 揚(yáng)（_） 戴（_） 拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。m m

2、ln li yo hung r li hu qu hu zh chng sh yn hn 6. 讀拼音，寫詞語。 fn bo u ch xi hi bn no di sh xin yo ci zhn ji 7. 讀拼音，寫詞語。cu nio ji do yo hung no dai ch bng mn zi xn shng gun ch 8. 看拼音，寫詞語。hn shn sh jn qn xi shun dn zn yn yun lu shu yn pi li li j u z 連一連9. 請你給下列詞語找到合適的意思，連一連。 濕潤 縱情歡樂急急忙忙 潮濕潤澤狂歡 心里著急，行動加快。碰觸

3、 接觸，碰撞。10. 讀一讀，連一連。文房四寶 琴棋書畫 牽?；?欣然怒放 雅人四好 梅蘭竹菊 艷麗的薔薇 綻開了笑臉 花中君子 筆墨紙硯 萬壽菊 蘇醒過來 中醫(yī)四診 望聞問切 紫茉莉 吹起了紫色的小喇叭11. 根據(jù)課文的內(nèi)容連一連，然后再寫一寫。 秋天的雨 是一把鑰匙 果實(shí)累累的秋天有一盒五彩繽紛的顏料 動物忙碌的秋天藏著非常好聞的氣味 清涼溫柔的秋天吹起了金色的小喇叭 多彩美麗的秋天12. 讀一讀，連一連。又香又脆的 野花 打掃 腦袋各種各樣的 榛子 側(cè)著 街道密密層層的 樹木 散發(fā) 魚蝦蔥蔥蘢蘢的 枝葉 滿載 香味選詞填空13. 選擇合適的詞語填空。創(chuàng)造 創(chuàng)舉（1）趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建

4、橋史上是一個偉大的（_）（2）中國人民用自己的勤勞和智慧（_）了輝煌的歷史。普及 普遍（3）帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能（_）。（4）男孩子（_）喜歡籃球運(yùn)動。14. 我會選擇正確的詞語寫在括號里。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 持續(xù)觀眾們（_）走進(jìn)電影院。小明同學(xué)（_）三年被評為“市優(yōu)秀少先隊(duì)員”。弟弟休息了一會兒，又（_）做作業(yè)。這樣的情況（_）了半年多。15. 選擇正確的詞語填空。觀測 觀察（1）我們要養(yǎng)成仔細(xì)（_）的大自然的習(xí)慣。（2）科學(xué)家對這顆衛(wèi)星的運(yùn)行軌道進(jìn)行（_）。一本正徑 全神貫注（3）張老師說話從來都是（_），不茍言笑。（4）在學(xué)校我們要好好學(xué)習(xí)，（_）地聽課。

5、16. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。欣賞觀賞(1)“我”和阿成哥（_）著缸里有趣的小蝦。(2)鹿對著池水（_）著自己美麗的身段。偶然偶爾(3)小燕子的翼尖或剪尾，（_）沾了一下水面。(4)蜜蜂能找到家不是（_）的，這是一種無法解釋的本能。句子訓(xùn)練營17. 按要求寫句子。1西山群島也是鳥的天下。（改為反問句）_2太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。（改為比喻句）_3這座海濱小城真是又美麗又整潔。（用聯(lián)詞“又又”寫一句話）_4冬天的小興安嶺是個美麗的季節(jié)。（修改病句）_18. 按要求寫句子。1過了兩三秒鐘，那匹馬大氣力了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。（用加點(diǎn)字寫句子）

6、_2泡泡怎么會長久地保持那份五彩斑斕的美呢?(改為陳述句)_3荷葉挨挨擠擠的，真好看。(改為比喻句)_4媽媽說：“我做的紅燒肉最好吃了。”(改為轉(zhuǎn)述句)_5不但爸爸愛讀書，還愛運(yùn)動。（修改病句）_19. 按要求寫句子。1我們的慶齡是個守信用的孩子。（縮句）_2你不是一直想去伯伯家嗎？ （不改變原意，換種說法）_3根據(jù)不同意思，用“特別”造句。當(dāng)“非常、十分”講： _當(dāng)“與眾不同”講：_20. 句子大觀園。（按要求寫句子）1全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落。（縮句）_2杜鵑對小狗說:“我可以教你。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。（改為反問句）_4風(fēng)靜浪息，月光和

7、水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。（寫出相應(yīng)詩句）_21. 按要求寫句子。（1）你難道不是性子最慢的裁縫嗎？（改為肯定句）_（2）老虎把墻抓了個窟窿。（改成被字句）_（3）方帽子 的 櫥窗 他們 里 都是 （連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)）_（4）我們要從小養(yǎng)成愛勞動的行為。（修改病句）_（5）這種手套不但舒服，而且有各種各樣的款式。（用加下劃線的關(guān)聯(lián)詞說一句話）_閱讀理解22. 閱讀語段,完成練習(xí)。孩子們慢慢地長大了,想出了許多帽子的式樣,圓的、香蕉形的、圓筒形的夏天戴寬邊的香蕉形的草帽,冬天戴圓筒形的呢絨帽,春天和秋天戴碗形的布帽。后來,方帽子店對面,又開了一家帽子店,櫥窗里放著(

8、)的帽子,卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著( )的帽子,卻沒有一頂是圓的,玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子?！睂γ娴男旅弊拥昀镆操N了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子?！鳖櫩蛡冊诜矫弊拥觊T前站一會兒,又到新帽子店門前站一會兒,不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久,最后還是進(jìn)了新帽子店。1第段中的省略號省略了_,請繼續(xù)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容: _。2聯(lián)系上下文,選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在語段中的括號里。方方正正 圓圓溜溜 各式各樣 五花八門3第段中的兩則廣告,你認(rèn)為哪一則更好?為什么?方帽子店:專賣從不改變的方的好帽子。 新帽子店:專賣各式各樣的舒服的好帽子。_。4第段中顧客

9、們在兩家的櫥窗前“看了好久”,他們在思量什么?為什么“最后還是進(jìn)了新帽子店”?說說你的想法。_。23. 閱讀下文，回答問題。 花的授粉花有雌雄兩種花蕊?；ㄒY(jié)果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不著花粉，就白開一場，沒有結(jié)果就凋殘枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自動地落到本花的雌蕊上。可是有些花卻要靠外界的力量做媒介，把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說是這樣結(jié)成果實(shí)種子，要比較強(qiáng)健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強(qiáng)健的后代，使種族興盛，都找媒人給自己做媒傳遞花粉?；ㄋ埖拿饺耍酗L(fēng)，有水，有昆蟲。大概請昆蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當(dāng)中，頂頂受花歡迎、有名氣的，是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂

10、得蟲情世故，它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜，作為酬謝媒人的筵席?；峙吕ハx不知道它有花蜜，還用了心計(jì)，裝上艷麗的花冠，散出芬芳的香氣，利用莢色芳香來招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹燈招引顧客有些相像。昆蟲來到花里，就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候，昆蟲還帶上一身花粉，就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上，完成它的使命。1花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子？說法最準(zhǔn)確的是（ ）A自動落粉B靠外界的力量傳粉C請昆蟲傳粉2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 花朵可以找_、_、_等幫助傳粉，其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是_。3畫線句子中的“大概”

11、一詞可以去掉嗎？說法正確的是（ ）A可以去掉，顯得啰唆B不可以去掉，因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍镃不可以去掉，因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測，顯示了語言的準(zhǔn)確性4短文把昆蟲比成了_，這樣寫的好處是_。5花朵為了讓昆蟲傳粉，做了哪些努力？ _。24. 閱讀下文，回答問題。 湖我愛水。我愛（ ）的大海，愛（ ）的長江，愛（ ）的黃河，愛（ ）的小溪，但我更愛（ ）的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹;湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，在追逐，在嬉戲;湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢;湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個人坐在

12、湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開屏的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭

13、上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。湖是美的1把下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝欢蔚睦ㄌ柪?。美麗溫?奔騰不息 浩瀚深沉 洶涌澎湃 活潑歡快2填一填。（_）的翡翠 （_）的湖面（_）的水晶宮 （_）的圓環(huán)3用“”畫出文中的過渡句。4讀短文，判斷下面的說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。（_）（2）“湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤?！边@句話把翡翠比作湖。（_）（3）那“嘩嘩”的雷鳴聲般的“掌聲”是指雨聲。（_）25. 閱讀短文，回答問題。紙的發(fā)明（節(jié)選）早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)

14、候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。1聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。學(xué)富五車： 普及： 2人類用文字記錄事情，經(jīng)歷了這樣的歷程：_。A把文字刻在龜甲、獸骨或青銅器上B把文字刻在竹片和木片上C把文字寫到帛上3“這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便?！?/p>

15、“這種書”指哪種書？用“”在文中畫出來。4“帛”不能普及的最主要的原因是（）A帛比竹片、木片輕便B帛的價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用C帛不能被大量生產(chǎn)D帛不方便保存26. 閱讀下文，回答問題。 小白兔外婆家養(yǎng)了一只小白兔，它圓圓的，胖胖的，好像一個雪球，又像一團(tuán)雪白雪白的云，更像海上濺起的一朵活潑的浪花。它的耳朵長長的，足有兩寸半，里面是一層粉紅色的皮，外面毛茸茸的。兔子的耳朵可機(jī)靈了！只要聽見一點(diǎn)輕微的聲音，就會“唰”的一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，尋找發(fā)出聲音的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。它的一雙紅眼睛，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動

16、著，不知是因?yàn)楹ε?，還是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋找食物。有趣的是，它的前腿又短又小，后腿卻又長又有力。據(jù)說在動物王國里，它還算是個長跑健將呢！對了，它還有一條又短又小的尾巴，活像一個小絨球貼在屁股上，蹦跳的時(shí)候，一撅（ju）一撅的，可有意思了。它喜歡吃黃瓜、蘿卜、大白菜，但它最喜歡吃的還是青草?？上谕馄偶?，青草少，胡蘿卜倒是不缺，看它露著兩排碎玉似的小牙齒，“咔嚓咔嚓”貪婪地嚼著蘿卜或黃瓜，我忍不住笑起來，它太可愛了。它很受我們家人的喜愛，我們經(jīng)常帶它到公園玩，它總是等我們選好一片有豐富青草的地方后，再慢慢跳著它優(yōu)雅的“兔步”，津津有味地品嘗我們?yōu)樗奶暨x的食物。看著小兔子那么快樂，我們的心里更

17、快樂。我愛外婆家的小白兔。1比一比，再組詞。潑（_） 瓣（_） 挑（_）撥（_） 辨（_） 跳（_）2結(jié)合文章內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。（_）的紅寶石 （_）的尾巴 （_）地轉(zhuǎn)動 （_）地品嘗3寫出下面詞語的近義詞。尋覓（_） 靈巧（_） 精心（_）4照樣子，寫詞語。毛茸茸 _ _ _5讀句子，你從劃橫線的詞語中體會到了什么？只要聽見一點(diǎn)輕微的聲音，就會“唰”的一下豎起來。_6文中劃橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？你從中體會到了什么？_7第二自然段描寫了小白兔的什么？是按照什么順序?qū)懙?？_8文章第一自然段運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了小白兔_、_、_的特點(diǎn)。請你也用“像又像更像”寫一句話。_寫作

18、27. 快樂習(xí)作。在下面幾組事物中選擇一組，以他們?yōu)橹魅斯?，想象一下他們之間可能會發(fā)生什么事情，編一個故事寫下來。麥苗、白雪、青松 小鳥、竹林、亭子 蜻蜓、荷花、青蛙 鉛筆、橡皮、小刀 提示：題目自擬，語句通順，不少于200字。_28. 按要求作文。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。請你用上表示人物特點(diǎn)的詞語，如“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫我們身邊有特點(diǎn)的人，題目自擬，記住要抓住人物的特點(diǎn)來寫，并且把句子寫通順。300字左右。_29. 按要求寫作。同學(xué)們，你們的身邊一定有許多小伙伴。這次就讓我

19、們來寫寫自己的一個小伙伴吧！可以寫寫他的特點(diǎn)，也可以寫寫你和他之間的事情。注意句子通順，內(nèi)容完整。_答案1、資源 香爐 滔天 婦女 怒氣 姿勢 蘆葦 水稻 打掃 怨恨2、水滴 演奏 奇妙 拔河 栽樹 采摘 秦朝 秒針 撥款 載重3、救援 束縛 資源 貸款 打撈 網(wǎng)絡(luò) 貢獻(xiàn) 投擲 4、墻壁 飄蕩 楊樹 絨毛 胳臂 車票 飄揚(yáng) 愛戴 5、默默輪流搖晃熱烈 灰雀或者誠實(shí)嚴(yán)寒6、孤帆 寶貴 初夏 海濱 腦袋 視線 藥材 整潔7、翠鳥 街道 搖晃 腦袋 翅膀 滿載 欣賞 觀察8、寒山 石徑 傾斜 霜凍 贈言 院落 手印 排列 列舉 規(guī)則9、濕潤（潮濕潤澤）；急急忙忙（心里著急，行動加快）；狂歡（縱情歡樂

20、）；觸碰（接觸，碰撞）10、11、12、 13、創(chuàng)舉 創(chuàng)造 普及 普遍 14、陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)15、觀察 觀測 一本正經(jīng) 全神貫注 16、(1)觀賞 (2)欣賞 (3)偶爾 (4)偶然17、西山群島難道不是鳥的天下嗎？ 太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。 我們的校園又干凈又美麗。 小興安嶺的冬天是個美麗的季節(jié)。18、春天來了，小草鉆出頭來了，柳枝吐出嫩芽了，花兒爭相開放了。 泡泡不會長久地保持那份五彩斑斕的美。 荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，真好看。 媽媽說，她做的紅燒肉最好吃了。 爸爸不但愛讀書，還愛運(yùn)動。19、慶齡是個孩子。 你一直想去

21、伯伯家。 今天的月亮特別圓 這棵樹長得很特別20、目光投向了角落。 杜鵑對小狗說，它可以教小狗。 每一片法國梧桐樹的落葉，不都像一個金色的小巴掌嗎？ 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 21、你是性子最慢的裁縫。 墻被老虎抓了個窟窿。 他們的櫥窗里都是方帽子。 我們要從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。 甜甜不但成績好，而且樂于助人。22、1 帽子的式樣 三角形的、瓜皮形的、八角形的、鴨舌形的、虎頭形的 2各式各樣 方方正正3方帽子店的廣告好?！皬牟桓淖儭币辉~寫出了風(fēng)格、品質(zhì)始終如一。新帽子店的廣告好?！案魇礁鳂印薄笆娣蓖怀隽松唐返膬纱筇攸c(diǎn)。4顧客們可能在想:是選擇傳統(tǒng)的方帽子,還是選擇別致的新帽子呢?最后

22、還是式樣多而且戴起來舒適的新帽子更實(shí)用、更吸引人。23、1B2風(fēng) 水 昆蟲 昆蟲3C4 媒人 這樣寫讓昆蟲的作用形象生動，易于理解，讓語言生動有趣。 5長出艷麗的花冠、散發(fā)香氣、準(zhǔn)備花蜜。24、1浩瀚深沉 奔騰不息 洶涌澎湃 活潑歡快 美麗溫柔2 無瑕 平靜 明亮 無窮無盡 3靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。4 25、1 形容讀書多，學(xué)問大。 普遍推廣，使大眾化。 2 A B C 3人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。4B26、1 潑水 花瓣 挑水 撥款 分辨 跳遠(yuǎn) 2 閃閃發(fā)光 又短又小 靈巧 津津有味 3 尋找 靈活 用心 4 亮晶晶 懶洋洋 金燦燦

23、 5體會到兔子的聽覺很靈敏。（耳朵很機(jī)靈)6擬人。體會到兔子跑步速度很快。7描寫了兔子的外形特征，由上到下的順序描寫。8排比 白 圓 胖 天邊的晚霞，像是火焰，又像仙女婀娜的裙擺，更像是歸心似箭的游子。27、范文：鉛筆、橡皮、小刀的故事從前，鉛筆、橡皮和小刀是三個形影不離的好朋友。他們整天在一起玩耍，日子過的非常快樂?？墒怯幸淮危U筆對它的兩個好朋友說：“咱們來比一比誰的本領(lǐng)大好嗎？誰的本領(lǐng)最大就稱它為大王”?！昂冒?，好啊?！毕鹌?、小刀說道。比賽開始了，鉛筆先說了自己的優(yōu)點(diǎn)：“你看我，小主人經(jīng)常用我寫出漂亮的字。上次金筆桿寫字比賽中小主人還獲得了一等獎呢！”橡皮不同意了，說：“那你要是萬一寫錯

24、字了不是來找我?guī)湍阆麥珏e字嗎？” 小刀就更不同意了，便說：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來把它削尖了才可以寫嗎？”剛一說完他們就你一言我一語的爭論起來。就在他們爭吵得激烈的時(shí)候，他們的鄰居尺子先生走過來問：“你們這是怎么回事？以前不時(shí)很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了尺子先生。尺子先生聽后便說：“你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，這樣是不行的。只有大家相互幫助才能做好每一件事情。”他們聽了尺子先生的話，這才恍然大悟，一個個都慚愧的地下了頭。他們一起說道：“我們知道錯了，以后一定不再吵架了?！敝?，它們?nèi)齻€又在一起嬉戲玩耍，過著快樂的生活！28、 我們班的熱心腸說起我最欣賞的人，那就非我們班的“熱心腸”崔文清莫屬了。 他為班里面做的貢獻(xiàn)，那可就數(shù)也數(shù)不清了。 那一次，我們班有一個人的書沒有拿到，只見他跑來跑去，一會兒和這個老師說，一會兒又跑去教務(wù)處說，看他忙得那個樣子，我不得不說，他很熱心?！袄蠋熚覀儼嗌倭艘槐緯埬阏乙槐窘o我，好嗎，謝謝老師。”這不，剛剛解決這個問題，有一個人的鋼筆水