中考課外文言文閱讀：敘事類匯編

1、5. （2018 河北）閱讀下面四篇短文，回答 7-11題。（14分）屈原以五日死，楚人以舟楫 拯之，謂之競(jìng)渡。又曰：五日投角黍以祭屈原，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。后漢黃琬，祖父瓊，為太尉，以日食狀聞。太后詔 問所食多少，瓊對(duì)未知所況 。 琬年七歲，時(shí)在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初 ？。”瓊大驚，即以其言對(duì)。劉峻家貧好學(xué)，常燎？麻炬？，從夕達(dá)旦。時(shí)或睡，及覺復(fù)讀，?？炙姴徊Ｂ?dòng)挟悤? 必往祈？借。齊有一足鳥，舞于殿前。齊侯問于孔子，孔子曰：“此鳥名商羊。兒童有謠曰：天將大雨，商羊鼓舞？。是為大雨之兆？?！焙蠊??！咀⑨尅壳簯?zhàn)國楚國詩人。以：在。舟楫：泛指船只。拯：從水中救出淹

2、 溺的人。角黍：即粽子。黃琬：人名。瓊：人名，即黃瓊。太尉：官職名。詔： 召見。況：比方。？初：夏歷指每月的開頭幾天。？燎：燃燒。？炬：火把。？祈：乞求。?鼓舞：手足舞動(dòng)，形容歡悅。 ？兆：預(yù)兆，征兆。.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。（每小題1分，共4分）（1）謂之競(jìng)渡 謂： TOC o 1-5 h z （2）何不言日食之余，如月之初何：（3）從夕達(dá)旦旦：（4）是為大雨之兆是：（1）謂：稱 （2）彳SJ:為什么（3）旦：早晨（4）是：這【解析】這道題考查文言實(shí)詞和虛詞的含義。（1） “謂”是一個(gè)動(dòng)作，是“稱作”“稱為”的意思。（2） “何”是一個(gè)疑問代詞，表示“什么”。（3） “旦”是表示時(shí)間

3、的名詞，與“夕”相對(duì)，表示早晨。（4） “是”在這句話中是代詞“這”。.下列選項(xiàng)中，與“舞于殿前”的“于”字意義或用法不相同的一項(xiàng)是（2分）A.行者休于樹（酵翁亭記）B.駢死于槽相之間（馬說）C.皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）D.公與之乘，戰(zhàn)干長(zhǎng)勺（曹劌論戰(zhàn)）.C【解析】這句話考查文言虛詞 “于”在不同句子中的具體含義。 例句中的“舞于殿前”的“于” 是“在”的意思，ABD中的“于”與例句一樣，后面緊跟表示地點(diǎn)的詞語，都是“在”的意 思，而C的意思為“比”，表示兩者比較。.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）（1）瓊大驚，即以其言對(duì)。（2）及覺復(fù)讀，常恐所見不博。. （1）黃瓊大吃

4、一驚，就按照他說的回答（皇太后）。（2）等到驚醒了接著讀，經(jīng)常擔(dān)心 自己的見識(shí)不夠廣博。 TOC o 1-5 h z 【解析】這道題考查對(duì)文中句子的翻譯。在翻譯過程中要注意重點(diǎn)字詞的準(zhǔn)確翻譯。（1）句中“以”是“按照”的意思，“對(duì)”是“應(yīng)答” “回答”的意思。這句話句末省略了賓語，可 以補(bǔ)充出來說話的對(duì)象是（皇太后）。（2）句中“及”是“等到”的意思，“復(fù)”是“又”的意思，“恐”是“擔(dān)心”的意思，“博”是“廣博”的意思。.第一篇短文中，包含哪兩項(xiàng)傳承至今的民間習(xí)俗？ （2分）.賽龍舟、包粽子【解析】這道題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，而且我們可以運(yùn)用常識(shí)來判斷。第一篇短文主要講的是內(nèi)容是屈原投江，人們

5、紀(jì)念他的方式，演變成了習(xí)俗。可以從文中“龍舟以逐之”“投角黍以祭屈原”等內(nèi)容，可以分析出這兩項(xiàng)活動(dòng)是：賽龍舟和包粽子。.請(qǐng)給第三篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）.示例：劉峻好學(xué)【解析】這道題要求為短文擬標(biāo)題， 實(shí)際上是考查對(duì)這則短文內(nèi)容和主旨的概括。這篇短文主要講述了一個(gè)叫劉峻的人， 不分晝夜苦讀的故事。 因此可以用人物的名字加上其主要行為 或主要品格來作為標(biāo)題?！緟⒖甲g文】屈原初五死去，楚國人用船槳來救他，稱之為競(jìng)渡。又說： “（人們?cè)冢┏跷澹ㄏ蚪铮?扔粽子來祭奠屈原，擔(dān)心（肉身）被蛟龍吃掉，因此做龍舟來驅(qū)趕它?！焙鬂h的黃婉，（他的）祖父黃瓊，做太守，（黃瓊）把日食的情況告訴皇上。太后詔問

6、太 陽被食掉了多少。黃瓊（思考著如何）作答，卻不知道怎么去打比方。黃婉年紀(jì)只有七歲， 當(dāng)時(shí)就在旁邊，說：“為什么不說日食所剩的就如初月的樣子呢？”黃瓊很驚奇，就按照他 說的那樣回答太后。劉峻愛好讀書，家里貧窮，經(jīng)常點(diǎn)燃用麻制的火炬，從夜晚到第二天的早上，有時(shí)候不 小心睡著了，等到驚醒了就接著讀書，經(jīng)常擔(dān)心自己的見識(shí)不夠廣博。聽說有不常見的書， 一定要去請(qǐng)求借閱。齊國有只一只腳的鳥，在宮殿前飛舞。齊侯向孔子詢問，孔子說：“這只鳥叫作商羊。孩童有一首歌謠唱道：天要下大雨，商羊就會(huì)手足舞動(dòng)。這是下大雨的征兆?！敝蠊蝗绱恕＃?018 江蘇南京）閱讀下面文言文，完成 8-10題。（12分）象記明林璐

7、黔中人昔為余言，守土者 以期貢象，必入山告語之曰：“朝廷詔汝備禁衛(wèi)，將授官于汝?！毕蟾┵N足，如許諾狀，即馴而行，無能捕捉也。思陵時(shí)，將貢象，先期語之，一象許諾；會(huì)明亡，不果進(jìn)?；食ǘΓ髫曄?，象數(shù) 頭諾而來前。一象呼之不至，遲數(shù)日，翩然來取其牝，蓋山中偶也；候已竟去。守土者廉 知其期又當(dāng)來，乃先期語之曰：“今天子神圣，薄海 內(nèi)外知天命有歸，帶甲者率先以軍降，守土者次第以城降。汝異類，敢抗天子不赴耶？”至期來，竟復(fù)去。守土者異 之，設(shè)大炮于 衢，語之曰：“汝愛妻，數(shù)數(shù)來，汝再逸去，當(dāng)死炮下！ ”象聞之，徐行伏炮臺(tái)下，若待以 舉炮者。嗚呼，異矣！夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易

8、其所至愛？而今 見之于一象！（選自虞初新志，清張潮輯，河北人民出版社 1985年8月版，有刪節(jié)）注林璐：字玉逵，號(hào)鹿庵，明末儒生，明亡后終身不仕。守土者：地方官員。 備：充任。思陵：即明思宗，明朝最后一個(gè)皇帝。牝（pin）:雌性的。廉：查訪。薄海：泛指海內(nèi)外廣大地區(qū)。數(shù)數(shù)（ sfO數(shù)，通“速”，快。.解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）必入山告語,之曰（）會(huì)明亡（）候已竟去（）守土者異之（）【答案】告訴 適逢 離開 認(rèn)為奇異【解析】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的解釋。此類題注意古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用等文言現(xiàn)象。還要全面理解文言文內(nèi)容， 在上下文語境中推斷詞語意思。 “必入山告語之 日”這句話的意思是

9、一定進(jìn)山對(duì)他說或告訴他， 所以“語”是“告訴”的意思。“會(huì)明亡”的翻譯是正趕上明朝滅亡，所以“會(huì)”是“適逢” “恰巧遇到”的意思?！昂蛞丫谷ァ笔恰暗群蚨鄷r(shí)最終已經(jīng)離開的意思”，所以“去”是“離開”的意思?！笆赝琳弋愔钡囊?思是守土的人認(rèn)為很奇異。“異”是意動(dòng)用法，“認(rèn)為奇異” 以為異”的意思。.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？【答案】示例：人沒有不愛自己的妻子的，愛妻子并且愛自己，誰能用他所愛的，交換他所 至愛的呢？【解析】本題考查翻譯句子的能力。解答此類問題，一是注意句式，本題是一個(gè)疑問句。二 是注意句中的關(guān)鍵詞語。再注意“以”是

10、“用”的意思，“易”是“交換”的意思。.文中的象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)加以概括。（4分）【答案】示例：能聽從人的要求；能主動(dòng)尋妻；在大炮前不懼身死；忠于舊朝，不改其心。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題必須仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，理解文章表達(dá)的意思。根據(jù)“思陵時(shí)，將貢象，先期語之，一象許諾；會(huì)明亡，不果進(jìn)。”可知象能聽懂人的要求。從“皇朝定鼎，征貢象，象數(shù)頭諾而來前。一象呼之不至，遲數(shù)日，翩然來取其牝， 蓋山中偶也”可以看出象能主動(dòng)尋妻；從“象聞之，徐行伏炮臺(tái)下，若待以舉炮者”可以看 出象在大炮前不害怕死亡，從“象俯貼足，如許諾狀，即馴而行，無能捕捉也”可以看出象 忠于舊朝，不改其心?！緟⒖甲g文】黔

11、地的人過去曾對(duì)我說，地方官員期望見到貢象，一定到山中對(duì)貢象說：“朝廷下令你充任禁軍，將要授予你官職。象低下身子貼著腳，好像許諾的樣子，隨即被馴服（跟隨來 人）走了，不用去捕捉它。明思宗時(shí)，要貢象前來充軍，之前告訴過他，一頭象答應(yīng)了。正趕上明朝滅亡，沒有果 斷前來?；食▊鲊膶毱?，征召貢象。幾頭象答應(yīng)前來。一頭象即使呼喚它，它也不來， 遲到了幾天，動(dòng)作輕快地來找雌性的象，原來是它山中的配偶啊， 等候多時(shí)最后離開了。地方官員查訪后知道他到了日期還會(huì)回來，于是就先告訴他說：“現(xiàn)在的天子神圣，海內(nèi)外廣大地區(qū)知道天命有歸屬，帶兵的人率先帶兵投降，地方官員接著帶著城投降。你是異類，怎 么敢違抗天子不赴任

12、呢？ ”到了日期，象最終又離開了。地方官員認(rèn)為很奇怪，在路上設(shè)置了大炮，告訴象說：“你愛妻子，速速回來，你再逃跑，就會(huì)死在炮彈下?！毕舐牭胶?，慢慢地走上前伏地炮臺(tái)下，好像等待著舉炮的人。啊，奇特??！人沒有不愛自己的妻子的，愛妻子并且愛自己，誰能用他所愛的，交換他 所至愛的呢？現(xiàn)在從一頭象的身上可以看出來?。?018 浙江湖州） 文言文閱讀（13分）與子儼等疏（節(jié)選）東晉陶淵明疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救；自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時(shí)可免？念之在心,若何可言！然汝等雖不同生，當(dāng)思四海皆兄弟之義。 鮑叔、管仲，分財(cái)無猜；歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。

13、他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長(zhǎng)，漢末名士，身處卿佐，八十而終，兄弟同居，至于沒齒。濟(jì)北 氾稚春，晉時(shí)操行人也，七世同財(cái)，家人無怨色。詩曰：“高山仰止，景行行止。”雖不能爾，至心尚之。汝其慎哉，吾復(fù)何言。（選自陶淵明集）【注釋】與子儼等疏：寫給儼等五個(gè)兒子的書信。大分；指壽命。投：從事。班荊：在地上鋪荊草，席地而坐。同財(cái)：共同使用財(cái)產(chǎn)，指沒有分家。高山：比喻崇高的道德。景行：比喻光明磊落的品質(zhì)。至心：至誠之心。根據(jù)成語，推斷下面句子中加點(diǎn)詞的意思。 （ 2 分）鮑叔、管仲，分財(cái)無猜（兩小無猜）兄弟同居，至于沒齒（ 沒齒難忘 ）【答案】無猜：沒有猜疑，沒有猜忌。沒齒：終身，一輩子。【解析】本題

14、考查文言實(shí)詞的理解。 解答此類題目，一般要先理解句意，并結(jié)合課內(nèi)所學(xué)知識(shí)推測(cè)詞語意思，要注意通假字、古今異義、 詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題要求根據(jù)成語推斷，只要平時(shí)識(shí)記了成語的意思即可。“兩小無猜”指男女小時(shí)候在一起玩耍，沒有猜疑。無猜：沒有猜疑，沒有猜忌。 “沒齒難忘”指一輩子也忘不了。沒齒：終身，一輩子。用“ / ”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹?（限斷兩處） （ 2 分）汝輩稚小家貧每役柴水之勞何時(shí)可免【答案】汝輩稚小家貧/ 每役榮水之勞/ 何時(shí)可免【解析】本題考查文言斷句的能力。先要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。 常見

15、的斷句方法有： 語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓， 幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以斷句時(shí)， 要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。本句的意思為：你們年紀(jì)幼小，家中貧窮，常常擔(dān)負(fù)打柴挑水的勞作，什么時(shí)候才能免掉呢？題干要求“限斷兩處”，虛詞“何”之前應(yīng)有明顯的斷句，“役”是“從事”的意思，是動(dòng)詞，主語“汝輩”后的“稚小”“家貧”結(jié)構(gòu)及意思相近，所以在“家貧”后應(yīng)斷句。根據(jù)文意，下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確 的一項(xiàng)是 （ ）（ 3 分）“親舊不遺” ，親戚不棄，固然可貴；舊友不離，更是讓人感動(dòng)不已。“自恐大分將有限也

16、” ，是說生命將到達(dá)終點(diǎn)。這是寫此書信的背景?！叭蝗甑入m不同生” ，意在告誡孩子們，非一母所生，要適當(dāng)保持距離?！叭昶渖髟?，吾復(fù)何言” ，是勉勵(lì)孩子們，要審慎對(duì)待，理解良苦用心。【答案】 C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)，“然汝等雖不同生”的后半句是“當(dāng)思四海皆兄弟之義”，意思是“應(yīng)當(dāng)理解普天下的人都是兄弟的道理”，意在告誡孩子們要團(tuán)結(jié)有愛，而不是“要適當(dāng)保持距離，所以，C項(xiàng)的理解分析是錯(cuò)誤的。 17. 上文舉鮑叔、管仲等六人的事例，有什么用意？ （2 分）【答案】希望兄弟

17、五人能夠?qū)W習(xí)他們的高尚品德，同心同德團(tuán)結(jié)友愛?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)內(nèi)容的理解。通讀全文， 根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容， 找出相關(guān)的語句， 概括即可。 列舉事例是為了闡述上文 “然汝等雖不同生， 當(dāng)思四海皆兄弟之義”的道理，即“你們兄弟幾人雖然不是一母所生，但應(yīng)當(dāng)理解普天下的人都是兄弟的道理”。鮑叔和管仲分錢財(cái)時(shí)， 互不猜忌， 歸生和伍舉久別重逢時(shí)坐在路邊的荊條上暢敘舊情， 可見他們的至誠與友愛； 韓元長(zhǎng)直到去世也和兄弟生活在一起， 匯稚春七代沒有分家， 可見他們的友好融洽與同心同德。18. 結(jié)合上文和學(xué)過的陶淵明的詩文，寫出你對(duì)陶淵明的認(rèn)識(shí)。 （4 分）【答案】 從學(xué)過的詩文看， 陶淵明

18、是一個(gè)安貧樂道， 忘懷得失， 熱愛田園生活的人。 例如 飲酒（其五） 便寫出了他對(duì)田園生活的熱愛。從本文看，陶淵明面對(duì)孩子們的勞役之苦和將來的生計(jì)問題，感到歉疚和擔(dān)憂；同時(shí)又反復(fù)交代他們要相親相愛，所以他又是一個(gè)至情至性的父親?！窘馕觥勘绢}考查 對(duì)人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，并聯(lián)系陶淵 明的主要作品來分析。找到文中相關(guān)語句分析，對(duì)于孩子們的勞役之苦和將來的生計(jì)問題， 他“念之在心，若何可言”；同時(shí)舉了六位名人的事例，告誡他們要“雖不能爾，至心尚之”。由此可見陶淵明的愛子之情，他是一個(gè)至情至性的父親。結(jié)合陶淵明的詩文，如飲酒（其 五）中的“采菊東籬下，悠然見南山”，五柳先生

19、傳 中的“閑靜少言，不慕榮利” “忘 懷得失，以此自終”等語句，再聯(lián)系人物的生平、背景，很容易分析出他安貧樂道、忘懷得 失、愛田園的特點(diǎn)?！緟⒖甲g文】自從患病以來，身體逐漸衰老，親戚朋友們不嫌棄我，常常拿來藥物給我醫(yī)治，我擔(dān)心 自己的壽命將不會(huì)很長(zhǎng)了。你們年紀(jì)幼小，家中貧窮，常常擔(dān)負(fù)打柴挑水的勞作，什么時(shí)候才能免掉呢？這些事情總是牽掛著我的心，可是又有什么可說的呢！ 你們兄弟幾人雖然不是一母所生，但應(yīng)當(dāng)理解普天下的人都是兄弟的道理。鮑叔和管仲分錢財(cái)時(shí)，互不猜忌；歸生和伍舉久別重逢，便在路邊暢敘舊情。于是才使得管仲在失敗之中轉(zhuǎn)向成功，伍舉在逃亡之后回國立下功勞。他們并非親兄弟尚且能夠這樣，何況你

20、們是同一父親的兒子呢！穎川的韓元長(zhǎng)，是漢未的一位名士，身居卿佐的官職，八十歲逝世，兄弟在一起生活，直到去世。濟(jì) 北的匯稚春，是晉代一位品行高尚的人，他們家七代沒有分家，共同擁有財(cái)產(chǎn)，家人沒有怨怒的臉色。詩經(jīng)上說：“對(duì)古人崇高道德則敬仰，對(duì)于他們的高尚行為則遵守、學(xué)習(xí)。 ” 雖然（我們）達(dá)不到那樣高的境界，但應(yīng)當(dāng)以至誠之心崇尚他們的美德。你們要謹(jǐn)慎做人啊，我還有什么話好說呢！8. （2018 浙江義烏）閱讀古詩文，完成14-19題。清白堂記（節(jié)選）.宋范仲淹一日，命役徒芟而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然文余，綻不可

21、竭。當(dāng)大暑時(shí)，飲之若餌白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸 醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓,以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液 華滋，悅?cè)私箪`。予愛其清白而有德幺且為宜支aL-同署其堂,曰：“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！寶元二年記?！咀⑨尅壳灏滋茫涸诮B興府山上。芟（sh cn）：除草。扃（ji Eg）：關(guān)鎖。綻 TOC o 1-5 h z （g eng）:原指井繩，此指提水。餌：吃。忝（ tin ）：玷污。一 14.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。（3分）（1）純不可竭（2）三日而后汲 視 （3）

22、悅?cè)私箪`. （1）完，盡（2）打水，取水 （3）使（人的心情）愉悅【解析】此題考查對(duì)文言詞語的把握能力。實(shí)詞解釋可根據(jù)通假、一詞多義、詞類活用、古 今異義這幾個(gè)原因來分析理解， 同時(shí)應(yīng)結(jié)合所學(xué)課文中出現(xiàn)的該詞的意思進(jìn)行比較分析。（1）“竭”在課文中有“彼竭我盈” 一句，意思相同，都是“完，盡”意思；（2） “汲”與現(xiàn)代漢語中的意思相同，“打水”；（3） “悅”為詞類活用，形容詞作動(dòng)用，使人心情愉快。.給文中畫橫線部分?jǐn)嗑?。（用?”斷三處）（3分）其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。.其或雨作云蒸/醇醇而渾/蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣【解析】劃分句子的朗讀停頓，要弄清楚句子的意思，根據(jù)語法與

23、語意進(jìn)行劃分。這句話的 意思是，有時(shí)遇到下雨時(shí)就像云霧籠罩著，濃郁彌漫，原來是山林水澤通連，應(yīng)該是來自名 源，所以應(yīng)在“云蒸” “而渾” “通氣”之后停頓。.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。（2分）予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。|【參考】規(guī)：謀劃，規(guī)劃；典范，榜樣；規(guī) I勸，諫錚。（古代漢語詞典，商務(wù)印書館） !I_J.我喜愛它（井泉）的清白和有德義，（它）可以成為官吏們效法的榜樣?！窘馕觥烤渥拥姆g，要注意句中的重點(diǎn)實(shí)詞，如“清白”（清澈、透明，引申為清廉）“德義（有道德仁義）”“師（效法，名詞作動(dòng)詞）”“規(guī)（規(guī)勸）”等古今異義詞或詞類活用詞， 并做到語言簡(jiǎn)潔，通順，流暢。.文中的“

24、嘉泉”有何特點(diǎn)？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉” ？根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。（4分）,.,-【答案】井泉特點(diǎn)：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源，以茗試之，甘 液華滋，悅?cè)私箪`。詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達(dá)對(duì)它的喜愛之情，為下文作者闡述為官之道作必要的鋪墊。【解析】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。首先要將全文的文意弄懂， 再從文中找出相關(guān)的句子加以概括?！捌淙宥咨?，味之甚甘，淵然文余，綻不可竭”“其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣” “則甘液華滋，悅?cè)私箪`”等句子，就是說明嘉泉的特點(diǎn)的，將這 些句子加以歸納一下即可。第二問，一般來說，對(duì)寫作對(duì)象的詳寫應(yīng)從文章的中

25、心主題、人物形象等來分析。選文第二段中的“予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)”是作者的情感表露，是本文的中心，可結(jié)合這句來理解上文詳寫“嘉泉”之“嘉”的用意。.下列兩個(gè)句子一 “嘆” 一 “問”意蘊(yùn)豐富，你從中讀到了一個(gè)怎樣的范仲淹？請(qǐng)簡(jiǎn)要分 析。（4分）.（1）庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉?。ㄇ灏滋糜洠?）微斯人，吾誰與歸？（岳陽樓記）I【參考】庶幾：或許，可能；但愿，希望。 !I （古代漢語詞典，商務(wù)印書館）!I_【答案】讀到了一個(gè)愛國愛國、有著高尚為官節(jié)和遠(yuǎn)大政治理想的范仲淹。第一句感嘆句， 作者極力希望自己沒有玷污“清白”這個(gè)名節(jié)，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好官。第 二句，表達(dá)了作者努力追隨“古仁人”的強(qiáng)烈愿望，學(xué)習(xí)他們憂國憂民，奮發(fā)向上，吃苦在 前，享樂在后的偉大精神?！窘馕觥看祟}考查對(duì)語言的分析及人物形象的分析能力。解答時(shí)首先必須明確句子的意思， 第一句的意思是“我差不多都居住在這個(gè)清白堂，登上這個(gè)亭子，不玷污清白亭的名字”，從這句中的“無忝”可以看出自己希望沒有辱沒他人，問心無愧，可以看出范仲淹希望自己做一名清明廉潔、克己奉公的好官。從第二句中的“沒有這種