小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《切西瓜》

1、PAGE PAGE 3小班游戲公開課教案及教學(xué)反思切西瓜小班游戲公開課教案及教學(xué)反思切西瓜活動目標(biāo)：1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑。2.在活動中能集中注意力，反應(yīng)靈活?；顒訙?zhǔn)備：1.西瓜的圖片2.場地活動過程：一、游戲前教師展示圖片(西瓜)師：小朋友，這是什么呀?幼：(西瓜)師：嗯，對 。西瓜長得是什么樣子的?幼：(圓圓的，綠色的)師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。(根據(jù)幼兒念得水平進(jìn)行多幾遍的練習(xí))二、

2、游戲講解(教師當(dāng)切瓜人示范切西瓜的方法)師：小朋友今天我們來進(jìn)行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當(dāng)一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細(xì)哦。(進(jìn)行示范，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?幼： 根據(jù)幼兒回答的狀況，進(jìn)行一定的補充(我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢?。來.源屈.老師教.案網(wǎng)，被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當(dāng)下一個切瓜人。師：小朋友

3、們，聽懂了嗎?現(xiàn)在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應(yīng)該往哪個方向跑呢?(請兩個小朋友示范一下，如果還不是很理解，再詳細(xì)的解釋一遍，可以讓小朋友做示范?)三、進(jìn)行游戲1.師：小朋友，那我們現(xiàn)在開始正式游戲了哦。第一次，由教師當(dāng)切瓜人。邊念兒歌，邊切。當(dāng)?shù)谝惠喗Y(jié)束之后，根據(jù)幼兒游戲的狀況，進(jìn)行分析。適當(dāng)?shù)脑谔嵝岩幌隆?.進(jìn)行第二輪游戲，有小朋友當(dāng)切瓜人活動拓展：可以根據(jù)幼兒想要切的水果進(jìn)行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)四、活動結(jié)束進(jìn)行一定的總結(jié)。注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全?；顒臃此迹涸谶M(jìn)行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個西瓜變得小一點的時候，小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也?注意了。而且，當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后，發(fā)現(xiàn)小朋友相對于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是