部編版課件《雷雨》ppt課件8

1、教育部審定義務教育教科書語文二年級下冊16 雷 雨雷雨 烏云 垂下 蟬迎面 撲來 窗戶 黑沉沉 壓下來liwchuyngphhiychn雷雨 烏云 垂下 蟬迎面 撲來 窗戶 壓下來黑沉沉 越來越響黑沉沉越來越響越來越 越 越 壓 蟬 垂 戶 撲 黑 雷 烏 迎 上下結構： 雷 黑半包圍結構： 壓 迎獨體字： 戶 烏 垂左右結構： 撲chu上下窄，寬中間千字豎壓豎中線四橫長短各不同最長要數(shù)第二橫一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。 忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 閃電越來越亮，雷聲越來越響。滿天的烏云，黑沉沉地

2、壓下來。雷雨前雷雨中雷雨后學習方法： 1.與同位合作選擇喜歡的時段，自由朗讀。 2.圈出事物名稱，交流它的變化，并通過朗讀表現(xiàn)出來。 3.劃出你認為用得好的詞語，說說為什么。 順 序 景 物 變 化 特 點雷雨前黑沉沉垂、逃一聲不叫一動不動越來越亮、響雷雨中雷雨后烏云蟬蜘蛛太陽樹葉風閃電雷雨彩虹蟬池塘壓都看不清大 急清新放松坐叫出來 亮掛滿蜘蛛青蛙一條彩虹掛在天空。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。“雨”的形式各有不同：毛毛雨 陣雨 雷雨 暴雨拓展延伸描繪雨的詩句柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎(su)荷聲。 歐陽修臨江仙柳外輕雷池上雨雷向池中興雨澤(z)，鳥於(y)窗外奏(zu)蕭(xio)韶(sho)。 黃庭堅衡山

3、一聲雷送曉來雨，百和香凝(nng)欄里花。 曹勛春晚五首作業(yè)： 選擇自己感興趣的一種雨，講給父母和同學們聽。提示：可以學著抓住事物的特點，按照一定的順序講，會更清楚。當堂檢測：1.比一比，再組詞。 雷（ ）雪（ ）撲（）補（）烏（）鳥（ ）黑（）里（ ）2.按課文填空：滿天的（ ），黑沉沉地（ ）下來。一條彩虹（ ）天空。閃電來越（ ），雷聲越來越（ ）。1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、

4、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內容，可以不必深究。2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據(jù)學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應讀jio，不要誤讀為jio。4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學生閱讀，進一步激發(fā)

5、學生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養(yǎng)學生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學生理解詞語的方法。通過讀課文同學們都對課文感受很深的段落進行了標記，