論語十則PPT課件87-人教版-(共38張PPT)

1、論語十則xiaoya123教材分析： 論語十則是人教版七年級上冊第二單元的文言文。第二單元仍然繼續(xù)著第一單元所談論的“人生”這個話題，所選課文側重于寫對人生的理解和選擇。論語十則著重敘述了求知態(tài)度、學習方法、修身做人三方面內(nèi)容，對于心理發(fā)展正處于萌芽狀態(tài)的初中生，具有十分重要的教育意義。本文是學生進入初中后第二次學習文言文。學習本文，有利于促進學生學習文言文的興趣，對提高學生閱讀文言文的能力起著比較重要的作用。學生分析： 學生在小學已經(jīng)接觸過一些文言小故事，因此在教師的幫助引導下借助注解能了解文章大意。但僅僅把重點放在“熟讀、牢記”上是遠遠不夠的，必須在教師的恰當引導下，學生從字面意思深入到文

2、本當中，相信學生有這個基礎。教學目標：一、知識與能力1了解論語的有關指示，明確其在歷史上的地位。2了解文言文的一般常識，能掌握重點字詞的讀音、含義及一些虛詞的用法。3能熟練背誦、默寫全文，并說出句意。二、過程與方法1有感情的朗讀課文和流利的背誦課文，養(yǎng)成良好的誦讀習慣。2通過分類整理培養(yǎng)學生對文章內(nèi)容歸納的能力及習慣。3理解文章所蘊含的深刻哲理，培養(yǎng)學生把所學知識、道理運用于實踐的意識。三、情感態(tài)度價值觀1理解課文的思想內(nèi)容，讓其成為反省自己的鏡子。2汲取課文的語言精華和思想內(nèi)涵，在傳統(tǒng)文化的熏陶中樹立正確的人生觀。教學方法： 板塊式教學思路，全課的教學主要分為三個板塊。認讀課文、析讀課文、理

3、讀課文三個板塊。學法指導： 課前要預習，根據(jù)注解讀懂文章大意，不懂的在課堂上提出來。課堂上繼續(xù)嘗試使用各種技巧，提高自己的朗讀水平。在課堂上指導學生學用“分類式學習筆記”，以便提高學習效率。教學重、難點：重點：背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。難點：理解課文所蘊含的深刻哲理。課前準備： 搜集孔子及其論語的有關資料。預習課文。教學過程：教師導入：論語是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法?，F(xiàn)在我們就來學習它的節(jié)選部分論語十則。第一個教學板塊：認讀課文。(15分鐘左右) 1同學們自讀課文的“閱讀提示”。

4、 2各自大聲地朗讀課文。 3聽讀課文，注意校正讀音，體會語調(diào)。 4分“則”朗讀課文，每讀一則，都要求 對應著“點讀”課文注釋。 5分學習小組，讀課文，說注釋，說譯文。 6全班同學大聲、流利、快速地朗讀全文。 第二個教學板塊：析讀課文。(12分鐘左右) 1同學們雙向交流，互相提出或解答自己不懂的詞句。 2同學們試作批注，概括每一則的內(nèi)容大意。 3教師指導同學們運用“- 與學習有關”這個句式說話。如“學而時習之與學習方法有關，與學習習慣有關”，又如“不恥下問與學習態(tài)度有關”等。 4教師指導同學們就課文中喜歡的成語或短語說話，要說說為什么喜歡它。 第三個教學板塊：理讀課文。(20分鐘左右) 老師下發(fā)

5、印有“分類式學習筆記”的練習紙，請同學們根據(jù)紙上安排好了的類別整理課堂筆記(或者老師提出整理的要求，同學們在筆記本上進行整理)。 1在“作家作品”類記下： 孔子(前551一前479)，名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑(現(xiàn)山東省曲阜市東南)人，我國古代偉大的思想家、教育家。 論語是記錄孔子和他的弟子言行的書，是儒家經(jīng)典著作之一。 孔子(前551前479)名丘，字仲尼。我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，其核心思想是“仁”。被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首相傳孔子出生地-山東曲阜尼山全貌孔府孔子嫡系子孫居住地山東曲阜“三孔”孔廟祭祀孔子的地方孔林孔子墓地論語屬語錄體散文

6、，是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時，朱熹把它列為“四書”（孟子、中庸、大學、論語）之一，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部論語治天下”。本文十則是儒家修身之言，講的是做人之道。 2在“成語”類記下： 學而不厭、 誨人不倦 、溫故知新、 不恥下問、 三人行必有我?guī)?3在“名言警句”類記下： 用于學習態(tài)度：不恥下問 三人行必有我?guī)煂W而不厭 敏而好學 知之為知之，不知為不知 用于學習方法：學而時習之 溫故而知新 默而識之 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 用于思想修養(yǎng)：人不知而不慍 三人行

7、必有我?guī)?用于思想方法：學而不思則罔，思而不學則殆 用于人生感悟：逝者如斯夫，不舍晝夜 用于日常生活：有朋自遠方來，不亦樂乎 4“難句翻譯”類練習： 有朋自遠方來，不亦樂乎? 溫故而知新，可以為師矣。 三人行，必有我?guī)熝伞?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 逝者如斯夫，不舍晝夜。 知之為知之，不知為不知，是知也。 曾子曰：“吾日三省乎吾身為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”曾子說：“我每天三次反省自己（老師）傳授的知識不去復習嗎？替別人出謀劃策卻不誠心誠意嗎？與朋友交往卻不誠實嗎？xng子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”xnag孔子說：“看見德行優(yōu)秀的人要想著向他看齊看見不

8、優(yōu)秀的人就要從內(nèi)心反省自己?！币娰t思齊子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！弊迂晢枺骸?有一句話可以作為終身遵守的準則嗎？孔子說：“是寬容?。∽约翰幌氤惺艿?，不要施加給別人”sh己所不欲勿施于人曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠”曾子說：“讀書人不可以沒有遠大的抱負和堅強的意志承擔的責任重大，艱險的道路還很長”任重道遠子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。”孔子說：“財富和地位是人們向往的，不憑仁義之道去得到它，就不應該占有。貧窮和低賤是人們厭惡的，講仁義道德反而受窮而卑微，也不應該拋棄仁義道德?！?/p>

9、w子貢問君子。子曰：“先行其言而后從之。”子貢請教怎樣才能做一個君子孔子說：“先行動，有關行動的話以后再發(fā)表”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！笨鬃诱f：“君子應該成全別人的好事，不促成別人的壞事，小人與此相反?！背扇酥雷釉唬骸案欢汕笠?，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！笨鬃诱f：“做官如果能通過修養(yǎng)仁德而獲得，我也盡力去做。如果不能獲得，就從事我愛好的職業(yè)?！奔词故堑臀⒌墓俾殻琱o子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：“不圖為樂之至于斯也?！笨鬃釉邶R地聽了韶樂，三個月吃肉都吃不出肉味，說：“沒想到音樂的創(chuàng)作竟能達到如此高的境界?！眣u（點）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童

10、子六七人，浴乎沂，風乎舞雩， 詠而歸。”（曾點）說：“到了暮春三月，春天的衣服已經(jīng)做好了五六個成年人，六七個少年，在沂河邊洗澡，在舞雩臺上吹風，（然后）唱著歌回家?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”孔夫子嘆了口氣說：“我贊賞曾點說的??！”gunyyku告訴我們做人的道德修養(yǎng)，要多“自省”，講恕道：（一）至（三）則告訴我們?nèi)艘凶非?，有抱負，對富貴取之有道，要重實踐，能成人之美：（四）至（八）則告訴我們?nèi)艘兴囆g修養(yǎng)，要親近自然，鍛煉身體：（九）、（十）則創(chuàng)意說明 此教學設計的亮點在于“分類式學習筆記”。 這是一種整理性的課堂學習活動，也稱作“理讀”。而同時這也是一種帶有理性色彩的課堂學習活動，它所

11、養(yǎng)成的是一種分類整理的能力及習慣。這種：能力及習慣訓練得越早，學生對語言材料歸類的意識就越強。而“歸類”是“研究性學習”的重要技能之一。 在課堂上指導學生學用“分類式學習筆記”，是在向傳統(tǒng)的做法挑戰(zhàn)：平時課堂上，學生花大量時間記錄的、知識零散的課堂筆記，包括對教師苦心設計的大量板書的筆記，在知識積累、能力培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成和提高教學效率上，作用到底有多大? 在課堂上指導學生學用“分類式學習筆記”，同時也是在依循新修訂的初中語文教學大綱的要求，設計立意高遠的課堂實踐活動。 學生實踐活動的問題，是新大綱最為著重強調(diào)的內(nèi)容之一。大綱在“教學中要重視的問題”中這樣陳述道：“教學過程應突出學生的實踐活動，指

12、導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力?！薄爸匾晞?chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會?！?這是在告訴我們，學生應在我們的語文課上進行充分有效的語文實踐活動。這一點，現(xiàn)在已是不容置疑的了。謝謝指導46凡事不要說我不會或不可能，因為你根本還沒有去做！47成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐48只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星49上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r50現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。51寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子52為成功找方法，不為失敗找借口53不斷反思自己的弱點

13、，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。54垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！57成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也； 立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。孝經(jīng)61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。荀子勸學篇62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值

14、的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學習不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領改變命運。79、憑本領瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門