單片機課程設計--電子秤_secret

1、單片機課程設計電子秤設計 電子秤的設計摘 要 本系統(tǒng)采用單片機 AT89S52 為控制核心，實現電子秤的基本控制功能。系統(tǒng)的硬件部分包括最小系統(tǒng)板，數據采集、人機交互界面三大部分。最小系統(tǒng)部分主要是擴展了外部數據存儲器，數據采集部分由壓力傳感器、信號的前級處理和 A/D 轉換部分組成。人機界面部分為鍵盤輸入 ， 128 64 點陣式液晶顯示，可以直觀的顯示中文，使用方便。 軟件部分應用單片機 C 語言實現了本設計的全部控制功能，包括基本的稱重功能，和發(fā)揮部分的顯示購物清單的功能，可以設置日期和重新設定 10 種商品的單價，具有超重報警功能，由于系統(tǒng)資源豐富，還可以方便的擴展其應用 關鍵詞壓力傳

2、感器 單片機 A/D轉換器 LED顯示器第一部分： 方案論證與比較 一、控制器部分 本系統(tǒng)基于 51系列單片機來實現，因為系統(tǒng)需要大量的控制液晶顯示和鍵盤。不宜采用大規(guī)?？删幊踢壿嬈骷篊PLD、FPGA來實現。另外系統(tǒng)沒有其它高標準的要求，我們最終選擇了AT89S52通用的比較普通單片機來實現系統(tǒng)設計。內部帶有8KB的程序存儲器，在外面擴展了32K數據存儲器，以滿足系統(tǒng)要求。二、數據采集部分 （ 1 ）、傳感器 題目沒有要求具體的稱重范圍，我們選擇最大量值為20千克。我們選擇的是 L-PSIII 型傳感器，量程 20Kg ，精度為 ，滿量程時誤差 0.002Kg 。可以滿足系統(tǒng)的精度要求。其

3、原理如下圖所示。稱重傳感器主要由彈性體、電阻應變片電纜線等組成，內部線路采用惠更斯電橋，當彈性體承受載荷產生變形時，輸出信號電壓可由下式給出： （ 2 ）、前級放大器部分 壓力傳感器輸出的電壓信號為毫伏級，所以對運算放大器要求很高。具體方案：高精度低漂移運算放大器構成差動放大器。 差動放大器具有高輸入阻抗，增益高的特點，可以利用普通運放 ( 如 OP07) 做成一個差動放大器。 電阻 R1 、 R2 電容 C1 、 C2 、 C3 、 C4 用于濾除前級的噪聲， C1 、 C2 為普通小電容，可以濾除高頻干擾， C3 、 C4 為大的電解電容，主要用于濾除低頻噪聲。 優(yōu)點：輸入級加入射隨放大器

4、，增大了輸入阻抗，中間級為差動放大電路，滑動變阻器 R6 可以調節(jié)輸出零點，最后一級可以用于微調放大倍數，使輸出滿足滿量程要求。輸出級為反向放大器，所以輸出電阻不是很大，比較符合應用要求。 缺點：此電路要求 R3 、 R4 相等，誤差將會影響輸出精度，難度較大。實際測量，每一級運放都會引入較大噪聲。對精度影響較大。 （ 3 ）、 A/D 轉換器 由上面對傳感器量程和精度的分析可知： A/D 轉換器誤差應在 以下 12 位 A/D 精度： 10Kg/4096=2.44g 14 位 A/D 精度： 10Kg/16384=0.61g 考慮到其他部分所帶來的干擾 ,12 位 A/D 無法滿足系統(tǒng)精度要

5、求。 所以我們需要選擇 14位或者精度更高的A/D。 具體方案雙積分型 A/D轉換器：如：ICL7135、ICL7109 。 雙積分型 A/D轉換器精度高，但速度較慢(如：ICL7135),具有精確的差分輸入，輸入阻抗高（大于 ），可自動調零，超量程信號，全部輸出于TTL電平兼容。 雙積分型 A/D轉換器具有很強的抗干擾能力。對正負對稱的工頻干擾信號積分為零，所以對50HZ的工頻干擾抑制能力較強，對高于工頻干擾（例如噪聲電壓）已有良好的濾波作用。只要干擾電壓的平均值為零，對輸出就不產生影響。尤其對本系統(tǒng)，緩慢變化的壓力信號，很容易受到工頻信號的影響。故而采用雙積分型A/D轉換器可大大降低對濾波

6、電路的要求。 作為電子秤，系統(tǒng)對 AD的轉換速度要求并不高，精度上14位的AD足以滿足要求。另外雙積分型A/D轉換器較強的抗干擾能力，和精確的差分輸入，低廉的價格。綜合的分析其優(yōu)點和缺點，我們最終選擇了ICL7135具體方案、雙積分型 A/D轉換器：如：ICL7135、ICL7109。雙積分型 A/D轉換器精度高，但速度較慢(如：ICL7135),具有精確的差分輸入，輸入阻抗高（大于 ），可自動調零，超量程信號，全部輸出于TTL電平兼容。 雙積分型 A/D轉換器具有很強的抗干擾能力。對正負對稱的工頻干擾信號積分為零，所以對50HZ的工頻干擾抑制能力較強，對高于工頻干擾（例如噪聲電壓）已有良好的

7、濾波作用。只要干擾電壓的平均值為零，對輸出就不產生影響。尤其對本系統(tǒng)，緩慢變化的壓力信號，很容易受到工頻信號的影響。故而采用雙積分型A/D轉換器可大大降低對濾波電路的要求。 作為電子秤，系統(tǒng)對 AD的轉換速度要求并不高，精度上14位的AD足以滿足要求。另外雙積分型A/D轉換器較強的抗干擾能力，和精確的差分輸入，低廉的價格。綜合的分析其優(yōu)點和缺點，我們最終選擇了ICL7135三、人機交互界面 顯示輸出：雖然 ZLG7289 具有控制數碼管顯示的功能，但考慮到本題目要求中文顯示，數碼管無法滿足，只能考慮用帶有中文字庫的液晶顯示器。由于可以分頁顯示，無需太大屏幕，我們選擇了點陣式 128 64 型

8、LCD OCM4X8C 。第二部分：具體實現方案 一、硬件組成： （一）、硬件結構框圖如下： （ 二）、各部分硬件電路實現 (1)、基于AT89S52的主控電路圖 主控電路以 89C52為核心擴展32K RAM；單片機使用6M晶振，P0口外接上拉電阻，增大了帶負載能力；A12A15接74LS138譯碼器，輸出作外部片選信號。 擴展了幾個接口用于其它部分于單片機的通信 （ 2）前端信號處理 INA126構成的放大器及濾波電路： 通過調節(jié) 的阻值來改變放大倍數。微弱信號Vi1和Vi2被分別放大后從INA126的第6腳輸出。A/D轉換器ICL7135的輸入電壓變化范圍是-2V+2V，傳感器的輸出電壓

9、信號在020mv左右，因此放大器的放大倍數在200300左右，可將 接成 的滑動變阻器。 由于 ICL7135對高頻干擾不敏感，所以濾波電路主要針對工頻及其低次諧波引入的干擾。因為壓力信號變化十分緩慢，所以濾波電路可以把頻率做得很低。 （ 3）A/D轉換器基準源選用芯片 MC1403 2.5V分壓得到： 由于 ICL7135內部沒有振蕩器，所以需要外接。但A/D轉換器精度與時鐘頻率的漂移無關。正向積分時間T1和反向積分時間T2按相同比例增加并不影響測量的結果。ICL7135的時鐘頻率典型值為200kHz最高允許為1200kHz，時鐘頻率越高，轉換速度越快。每輸出一位BCD碼的時間為200個時鐘

10、周期，選通脈沖位于數據脈沖的中部，如果時鐘頻率太高，則數據的接受程序還沒有接受完畢，數據就已經消失了?？紤]到此系統(tǒng)頻率要求不是太高，且單片機的工作頻率也不是很高，因此我們取時鐘頻率的典型值：200kHz。由于頻率比較低，對時鐘漂移要求不高，我們采用阻容方式實現了基本的振蕩電路。如下： 振蕩頻率約為 160kHz。 此外 ICL7135外部還需要外接積分電阻、積分電容，但A/D轉換器精度與外接的積分電阻、積分電容的精度無關，故可以降低對元件質量的要求。不過積分電容和積分電容的介質損耗會影響到A/D轉換器的精度，所以應采用介質損耗較小的聚丙乙烯電容 ICL7135還需要外接基準電源，這是因為芯片內

11、部的基準源一般容易受到溫度的影響，而基準電源的變化會直接影響轉換精度。所以當精度要求較高時，應采用外接基準源。一般接其典型值1V。 (4) 、人機交互界面 LCD 顯示接口電路 . LCD 復位信號通過反相器接到單片機的 RESET 上，上電或手動復位時將隨單片機同時復位。由于復位后并行口輸出高電平， LCD 處于選中狀態(tài)，此時 LCD 將輸出內部狀態(tài)字，將會影響數據總線上的數據傳輸。所以外接一個反相器。 二、軟件組成： （一）、流程圖 主程序流程如圖所示： 中斷服務程序流程圖如下： （ 2）、軟件說明 由于涉及到大量數據的運算，程序不宜采用匯編語言， C語言大大縮短了開發(fā)時間，且程序可讀性非

12、常好。 程序中對 AD采入的數據進行了數字濾波，進一步減小AD讀入數據的誤差。 7289鍵盤控制采用中斷方式，加快了程序的執(zhí)行效率。九、設計體會單片機課程設計結束了，在設計之初并沒象想象的那么簡單，因為平時總是學的理論，而這次是親手的動手操作，雖然說很累，但感覺收獲卻特別大。我現在很欣慰，因為我們畢竟付出了汗水，索性的是我我們也成功了。也使我更加體會到那種不付出汗水怎會有果實的快感。同時我也學會了很多芯片的原理，雖然我們只用上幾個芯片，可我們是從很多很多芯片中篩選出來了，因此對很多芯片都有了初步的了解。像89C51等芯片在平常學習時并不清楚它的具體功能，也沒想到他們會與我們的生活聯系那么密切，

13、通過我們這幾天的課程設計，我們查資料，仔細研究它們的邏輯功能，用途，要求等，終于基本完成了我們的秒表設計。這激發(fā)了我們學習專業(yè)知識的興趣，也增強了我們的動手能力。但同時，由于掌握的知識有限，在設計過程中我們遇到一些問題我們暫時還沒有能力去解決。我們的數字秒便與理想中比較實際的數字秒表還有很大的差距。例如，不能使它多次記錄時間和顯示分、時時間等。因此，我們會在以后的學習中，盡可能地擴大自己的知識面，不能僅僅只局限課本，要更加刻苦地努力地去學習專業(yè)知識，充分利用圖書館和網絡資源，多查多學多練，打好扎實功底，為以后的更好的發(fā)展奠定一個堅實的基礎。此次課程設計，我們還發(fā)現，理論上的理解，實踐中不一定能夠完全正確應用，自己的動手能力還有待一步的鍛煉提高。同時經過這次課程設計我們也更懂得了知識的重要性，大科學家培根說的一點都不錯“知識就是力量”，通過對知識的靈活運用，再加上恒心、毅力、團隊協作、能夠做到許多平時連想都不敢想的東西。