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文檔簡介
1、部編版語文四年級下冊20.我們家的男子漢同步練習一、選擇題i.以下關(guān)于人物描寫方法說法錯誤的一項為哪一項()A.他突然望著雨來的胸脯,張著嘴,眼睛睜得圓圓的。(心理描寫)B.雨來嘟嘟嚷嗔地說:“我在屋里,什么也沒看見?!埃ㄕZ言描寫)C.天下了一夜大雪,積雪足有一尺厚,早晨門都很難推開。(環(huán)境描寫)D.青銅抓著一大把錢,站在雪地上,一時竟有點兒反響不過來。(動作描寫).以下加點字的讀音有誤的一項為哪一項()A.坦斷(niu)喋亮(1話0)B.姻綁(kOn)聯(lián)咽(wii)C.叫聲(king)便強(jiang)D.螂咐(zhfi)用/喪(zu).我們家的男子漢一文中寫小男子漢的事情不包括( )oA.
2、他對獨立的要求B.他對食物的興趣C.他對電影的狂熱.以下句子的畫線詞語使用有誤的一項為哪一項()A.他口不轉(zhuǎn)睛地盯著實驗設(shè)備,唯恐錯過數(shù)值的微小變化。B.作為小學生,我們待人接物應(yīng)該具有彬彬有禮的君子之風。C.等待結(jié)果的時候,他變得焦躁不安,不停地走來走去。D.走進坊巷,一種民族自豪感便情不自禁了。二、填空題.回顧課文我們家的男子漢,完成練習。(1)文中的小男孩被稱為“男子漢”,是因為他。(2)課文三個局部的小標題可以改為:、.我會形近字組詞。侍()( )待()晉()梭(普()稍()俏()棱().課文理解與填空我們家的男子漢作者是(),是一篇成人寫孩子趣事的文章,課文以( )分 類組織安排材料
3、,用生動、幽默、幽默而又含蓄的語言描寫了 個逐漸成熟、()、( )的男子漢形象。三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。不知從什么時候起,和他出去,他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手 掌里,像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次,我?guī)ベI東西,他提出要讓他自己 買。我交給他一角錢。他握著錢,走近了柜臺,忽又害怕起來。我說:“你交上錢, 我?guī)湍阏f好了?!?“不要,不要,我自己說?!彼f。到了柜臺跟前,他又囑咐我一 句:“你不要講話噢!”營業(yè)員終于過來了,他臉色有點緊張,勇敢地開口了: “同 志,買,買,買”他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了: “買一包山楂 片?!彼镁脹]說話,潦草地吃著山楂片,神情有
4、些沮喪。我有點后悔起來。后來, 他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。 假如有人不放心,跟在他后面,他便停下腳步不去了: “你回去,回去嘛! ”我只得 由他去了。他買橘子水日益熟練起來,情緒日益高漲,最終成了一種可怕的狂熱。為 了能盡快地拿著空瓶再去買,他便飛快而努力地喝橘子水。一個炎熱的下午,我從外 面回來,見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前頭,露出半個腦袋。營業(yè)員只顧 和幾個成人做生意,看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我極想走過去 幫他叫一聲:“同志”,可最后還是忍住了。.從文中摘抄“他”要求獨立的表現(xiàn)。.不少父母對子女的事包辦代替,從選
5、段中作者對待侄兒的做法中,你有何感想?.簡答題。(1) “那么棒冰可以吃嗎? “他小心地問,是問“棒冰”,而不是冰淇淋,甚至不是雪糕。問題:“小心”反映了他說話時什么樣的心態(tài)?(2)他那悲哀的聲音和神情叫我久久不能忘懷,從此我再不去破壞他和他那無所不能 的爸爸在一起的這種境界了。問題:“他”為什么悲哀?這反映了“他”什么樣的心理? “我”以后為什么“不去破壞他和 那無所不能的卷爸在一起的這種境界了”?課外閱讀。變馬市長放下茶杯,望著女兒說道廣現(xiàn)在農(nóng)村的條件確實差些,有些人只顧自己 的利益和前途,不愿到農(nóng)村去,而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄 自己的利益,她這種精神很值得表揚,我們
6、一定要大力支持?!坝惺裁词戮驼f吧?!薄拔覀儐挝挥袀€剛分配來的大學生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng) 鎮(zhèn)企業(yè),您說她是不是太傻了?”馬市長吃罷晚飯,在客廳里悠閑地品著杳茶。女兒笑吟吟地走過來沖爸,我想 請教您一個問題?!?,什么?“馬市長頓時收斂了笑容,“你怎么能這樣,這絕對不行!”“哦,那么她爸爸是誰?”馬市長問道?!熬褪悄先思已?”女兒神秘地笑了笑,說:“不對,我認為應(yīng)該表揚她爸爸,因為她爸爸十分支持 她?!?這篇文章的順序被打亂了,請將段前的序號按正確的順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。.文中突出表現(xiàn)馬市長變的一對詞語是和_。.文中女兒向父親“請教”的目的是.你認為文中的馬市長是個什么樣的人?
7、四、書面表達.作文.我們正在慢慢的長大,學會了做很多的事情。你學會了哪件事情讓你最有成就 感?把它寫出來吧。請以“我學會了”為題寫一篇作文。參考答案:. A. D. C. D.逐漸成熟、自主自立、勇敢沉著他吃飯很爽氣他渴望獨立 他坦然接受現(xiàn)實.侍衛(wèi) 晉朝 稍微 柜子 穿梭 等待 普通 俏麗 拒 絕 棱角.王安憶 人物性格特點 自主自立剛強勇敢.不知從什么時候起,和他出去,他不愿讓人攙他的手了。.從要讓孩子獨立,放手讓孩子去做力所能及的事。.既強烈希望能去少林寺,但又對是否有“棒冰”感到擔憂。為爸爸不在身邊悲哀;心里感到非常失望沮喪;我不愿傷害孩子幼小的心靈,不想讓他傷心難過。.大力支持絕對不行
8、.獲取父親對自己行動的支持.馬市長是一個言行不一的人。.例如:我學會了騎自行車你有過成功的經(jīng)歷嗎?如果你有,那么,你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快 樂,增長我們的自信和自豪感。當然,我也有過成功的經(jīng)歷,那就是我學會了騎自行車。第一天,我讓媽媽把我扶著,我勸媽媽說:“媽媽你不用把車頭扶著,就行了?!皨寢?說:“哦。我突然發(fā)現(xiàn)我還不會上車呢!晚上,媽媽把我?guī)У搅艘粋€高中的學校里的操場 上。媽媽先拿車子騎了三圈,然后我自己試著騎一圈騎到了一半摔了一跤,還留了血。媽 媽說:“小紅,你都流血了,還是先回家吧?!钡诙?,媽媽帶我到一條長長的直路。媽媽先教我如何上車,我把一只腳踩在腳踏板 上,另一只腳踩在地上蹬一下,另一只腳自
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