有關(guān)教師年終工作總結(jié)模板

1、有關(guān)教師年終工作總結(jié)模板有關(guān)教師年終匚作總結(jié)模板5篇作為一名本學期剛?cè)肼毜慕處?，在對學校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，我?guī)е?校領(lǐng)導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收 獲和遺憾并存。從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名教師，起初，我也曾茫然過，但同事的支持與領(lǐng) 導的關(guān)懷讓我很快地適應(yīng)了這種角色轉(zhuǎn)變。一路走來，有過太多的遺憾和教訓，但更多的 我想是收獲了屬丁口己的那份心得。在思想態(tài)度、教學研究及口我提升方面，我堅持從以 下幾個方面嚴格要求自己：一、積極服從領(lǐng)導安排，熱心做好本職工作剛剛參加工作，對學校、對學生、對工作都充滿了陌生感，是領(lǐng)導的支持和同事的熱 心幫扶讓我迅速

2、適應(yīng)了口己的工作崗位，只有專心做好本職工作，在實踐中磨練口己、迅 速成長，才能不辜負校領(lǐng)導對我們的信任。因此，我堅持做到愛國守法、愛崗敬業(yè);對待 工作認真負責，只為成功找方法，不為失敗找理由;積極參加各項活動，開拓視野、增長 本領(lǐng);做好細節(jié)、追求完美;關(guān)愛學生，關(guān)注學生的全面發(fā)展;不斷學習，加強修養(yǎng)，讓口 己成為一個具有高尚師德的人。二、虛心求教、認真工作，嚴格要求自己作為新教師，在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng) 驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學好問是一條進步的捷徑。在此我非常感謝一 年級組的資深教師們，他們在我的講授過程中給了很多的幫助。從他們的教導中我

3、學到 了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過兒次聽課后也確實受益 匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。工作以來才深感站上講臺不難，但站好 講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)口己的備課確實存在很多的漏洞，很 多地方都是口己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對口己提出必須要按照教材 和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有口己準備充分了，才有可能做到有的放矢。當然我 的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們年級組集體備課的 結(jié)晶。但我會在之后的教學過程中的不斷模索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在 我還是得扎扎實實做自己的本職工作，

4、研究透教材，認認真真給學生上課。三、合理利用課余時間提高口身修養(yǎng)通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于白己 的成績，需要口身不斷的努力和奮進。而我深知口身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以 只有在日常生活中多督促口己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查 找教學資源，利用可利用的時間讓口己進步。及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清口己不 足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。在這不到半年的相處中，我深感為人師表之不易。在今后的工作中，我更應(yīng)該不斷學 習，嚴格要求自己，爭取早日勝任自己的工作。我熱愛黨、熱愛人民，忠于教育事業(yè)。切實

5、轉(zhuǎn)變觀念，投身于新中國新時代教育改革 實踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著教育學生的重擔。 口擔任四年級數(shù)學教學工作以來，本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神，在這個新的領(lǐng)域中， 認真履行自己的職貴?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。一、思想方面本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志; 教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生， 為人師表，有奉獻精神。二、教學工作1、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體 備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案

6、。平 時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請 教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點 確定口己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積 極査找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用 電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的 時候，脖子就已經(jīng)感到十分假碩而疼痛。而家人都己熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、 十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓 住重點，

7、突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學 習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的 問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生：簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學 困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地 教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子 進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W 生能力發(fā)展的、發(fā)揮主

8、動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、教育工作育人是學校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉 獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種 愛卻有一種大的力量。愛學生要深入地愛，愛學生耍理智地愛。就是要嚴格要求學生， 對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的 情感色彩，乂表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的 發(fā)展和前途?；厥走@一學期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者 的辛酸，也深知口己肩上的重任。因此本學期

9、來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改 作業(yè)，做好課后輔導工作，課下廣泛涉獵各種知識，教書育人，從而不斷提高口己的教育 教學水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：一、深入學習教育教學理論，努力改進課堂教學實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，切實轉(zhuǎn)變 觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位，忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，過 分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認真反思口身教學實際， 逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想。本學期我認真學習了語文課程標準、 新課程理念與初中語文課堂教學實施成功教育等書籍，樹立起以教師為主導，以 學生為主體的新的教學理

10、念，努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過 程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學。即在教學實踐中積極探索，以感知 探究一一反思一一延伸為主線的重點篇目學習法，以合作一一探究一一創(chuàng)新為核心的語文 活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。通過教學任務(wù)的完成，全面提高了學生的整體語文素養(yǎng)。本學期語文教學至始至終注 重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬了學習和運 用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要 的終身受用的語文能力。二、以靈活的教學方式，煥發(fā)語文課堂活力應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開

11、，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了 學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢？新課 標要求我們建立以口主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學 生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學 的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，盡努力，準確把握學生的心理特征和思維特點, 積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。學生在課前口主學習教材，利用工具書初步了解所學知識，提出質(zhì)疑，或通過課外書 籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信 息，或按照老師布置

12、的思考題，做好準備。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生 在一切場合學語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學的輔助指 導。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知一合作探究一一反思質(zhì)疑 一一拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。學習文言文，我指導學生習慣使用工具書，還教給學生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文 意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可 牽強暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。這樣對學生進行有效的指導，課堂上 感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師己成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為

13、學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動，生生互動，小組 間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。 教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存， 發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源丁-教材，乂不唯教材。師生的情感與個性融在其 中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，乂 潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活 力。三、以扎實多樣有效的訓練，培養(yǎng)學生的語文能力新課程改革正是對今夭教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知

14、識的組 織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的 訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終 身學習的本領(lǐng)。教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系 統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交義、滲透和整合中開闊了視野, 提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。1、在閱讀教學中，重點培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。逐步培養(yǎng)學 生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)

15、意的閱讀。2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學，鼓勵學 生在各科教學活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴大學生的閱讀面，我的做法 是增加閱讀:1,多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。3、關(guān)于綜合性學習，我強調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施 的能力。在訓練過程中，突出了學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神，主要由學 生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。4、為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當 場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定

16、學 生的閃光點，并II在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。 在大作文訓練過程中，我注重培養(yǎng)學生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。耍求學生說真 話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的 事物。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，我鼓勵其向正規(guī)的學生 刊物投稿，積極向?？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣?？傊?，本人本學期力爭全方位地提高學生的語文水半，時刻不忘白己是一名為人師表 的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足，如：在逐 步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，

17、寫作教學有時缺少精度，這就要 求口己在今后的教育教學工作中，更加努力學習，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和 利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高 學生的語文能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階。當教師的念頭也算是不短的，在教師的工作崗位上，我沒有感受到什么不同，我只 是感覺，在我即將過完一年，迎來乂一年的時候，心里還是有那么一點點傷感，不過我知 道，那也只是一時間的感受吧，口己要做的還有很多，這就是我一直以來的觀點。每年年底都要寫工作總結(jié)，開年度工作總結(jié)會，在會上述職。去年會上念的什么全不 記得了，今年頗為正式，中文、法學、新聞、人文教務(wù)等二三十位

18、同事聚在模擬法庭里， 圍桌而坐，一個接一個述職，整整進行了三個小時。把今年的總結(jié)貼出來，不知明年回頭 看看，會有什么不同。年我主要教授四門課程，兩個年級、三個專業(yè)、十個課堂、1064人次：并擔任03 級中英文秘書專業(yè)畢業(yè)實習指導以及該專業(yè)部分學生的畢業(yè)論文指導工作。本年度工作量 共計569.6學時。三尺講臺是教師傳授知識的主要半臺，所以，在嚴格遵守學院規(guī)定的有關(guān)教學紀律， 鞏固原有教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我將主要的精力放在了教學方法的探索和總結(jié)上，下面我主 要談?wù)勱P(guān)丁-教學法的體會。一、糾錯法。放一段大約十分鐘的歷史電影或傳記電影的片斷，比如勇敢的心、茜茜公主 等，然后分析其中反映的史實以及與史實不

19、符的地方，這種方法可以幫助學生鑒別歷史真 實和藝術(shù)真實的差別。二、故事法。比如以紅樓夢中“壽怡紅群芳開夜宴”的情節(jié)闡釋文化乃口然的人化這一定義， 以玄武門之變的史實分析中國古代傳統(tǒng)的嫡長子繼承制這一規(guī)則，以武則夭女皇晚年選擇 嗣君的困擾引證中國古代傳統(tǒng)的宗廟制度等等。三、案例法。如果說前述方法是以一例闡釋一個觀點，那么這種方法則可以用來借一例鞏固多個知 識點。比如舉唐代一件為父報仇的殺人案例，通過分析不同人物（如陳子昂和柳宗元）對 此案的不同裁決意見，以及不同史書對此案的不同記載;風格，可以幫助學生復習以下幾個 知識點：中國古代讀書人是如何學以致用的，中國古代以禮治國的大政方針是如何貫徹的，

20、以及中國史書的撰寫原則。四、時尚法。學生對流行的事物是相當敏感的，時尚法的指導思想是將他們對流行事物的愛好轉(zhuǎn)入 對傳統(tǒng)知識的認可。比如學生對mv即音樂視頻作品很感興趣，我嘗試制作了一件mv作品， 先在講授現(xiàn)代文學的課上播放該作品，然后介紹口己的制作歷程，重點突出音畫搭配的構(gòu) 思，并分析它的構(gòu)思方式與傳統(tǒng)的散文和詩歌的創(chuàng)作方式有共通之處，從而引證文學思維 對從事現(xiàn)代傳媒行業(yè)的基礎(chǔ)性作用1、活動式教學法。比如說采取話劇表演的方法，以期中作業(yè)的方式布置給學生，讓 他們根據(jù)口己的興趣，在課程領(lǐng)域里選擇劇本，進行改編，并利用課余時間加以排演，最 后在課堂上公演，或者錄制成dv,利用多媒體放映。對于這種活

21、動，學生的反應(yīng)很熱烈， 參與熱情很高04新聞本科專業(yè)排演了北京人，03廣告本科專業(yè)排演了仲夏夜之夢 和新編羅密歐與朱麗葉，其中前兩出劇目都制作成dv。學生們從此活動中受到啟發(fā)， 組織了 dv協(xié)會，在院科技節(jié)上開展電影片斷模仿和配音大賽，取得了一定的好評。這也 顯示出本院學生的特點：活動能力比較強?？梢?，活動式教學法還有很大的探索空間。2、導讀式教學法。該方法是將教材中的某章節(jié)內(nèi)容以粗線條的邏輯線加以概括，然 后在各個知識點設(shè)置相關(guān)問題，讓學生通過自學方式，在教材中找答案。這種方法用以敦 促學生多讀書多研究教材。3、講授式教學法。這種方法是最常規(guī)的授課方式，也最常使用。課堂學習是整個學 科學習的

22、入門階段，如何引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，在課堂中抓住學生 的注意力是講授式教學最須下功夫的地方。一般而言，講授內(nèi)容豐富、生動、深入淺出， 講授方式靈活多變，就能取得比較好的效果。于是，這一年我在使授課內(nèi)容更加豐富，語 言更加暢達，課件更加精美的基礎(chǔ)上，積極嘗試各種講授方式：4、討論式教學法。該方法用于具有多角度多層次闡釋價值的重點作家作品，先播放 有關(guān)作品改編的影片，然后圍繞關(guān)鍵人物設(shè)置問題，組織學生討論，通過學生的口由思考 辯論，從而深化對作品意義的認識。以上是我這一年關(guān)于教學方法的探討和總結(jié)。由于經(jīng)驗、習慣、精力等多方面原因， 我的工作還有許多亟待改進的地方，在未來的一年里，

23、我將從提高工作效率入手，使口己 的工作水品更上一層樓。在未來的日子里我還是會繼續(xù)我的教師工作的，雖然我知道口己的能力還沒有得到充 分的發(fā)揮，我也知道口己有很多的需耍改進的地方，不過那些都是需耍日積月累的慢慢的 進步的，我一時間也不能進步那么多，我知道口己的能力就是那么大，我會在我教師工作 上繼續(xù)一直努力的！一、政治思想方面我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道徳規(guī)范約束口己的行為，努力培養(yǎng)高尚的 人格和道徳情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班 級工作，與同事關(guān)系融洽。二、教育教學方面在教

24、學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。 開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需 要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重 個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良 好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬 知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提 供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加 活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡 單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認 真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目 標，內(nèi)容與耍求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每夭的游戲活動及戶外活動