(新)計(jì)算機(jī)組成原理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)！計(jì)算機(jī)組成原理課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本情況課程名稱：計(jì)算機(jī)組成原理適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程性質(zhì)：專業(yè)核心課程計(jì)劃學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)二、制定課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格以及對計(jì)算機(jī)組成原理課程教學(xué)目標(biāo)要求而制定，用于指導(dǎo)計(jì)算網(wǎng)組成原理課程教學(xué)和課程建設(shè)。三、課程性質(zhì)本課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本課程通過介紹計(jì)算機(jī)硬件基本結(jié)構(gòu)、工作原理和分析設(shè)計(jì)方法等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的整機(jī)概念有較完整清晰的認(rèn)識(shí)，對計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)有深刻的理解和對硬件的分析與設(shè)計(jì)方法有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下

2、一定的基礎(chǔ)。四、本課程與前續(xù)課程和后續(xù)課程的關(guān)系本課程學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之前，學(xué)生應(yīng)已修完如下課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)字電路，而他的后續(xù)課程是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理。本課程在他的前續(xù)課程和后續(xù)課程之間起到了紐帶的作用。五、課程的教育目標(biāo)1知識(shí)、能力目標(biāo)（1）知道計(jì)算機(jī)組成原理這門學(xué)科的性質(zhì)、地位和獨(dú)立價(jià)值；（2）理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大組成部件的概念和功能，及以整機(jī)的工作原理；（3）理解數(shù)值數(shù)據(jù)的表示方法以及運(yùn)算器的計(jì)算方法，了解非數(shù)值數(shù)據(jù)的表示方法和常用編碼；（4）理解運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、以及有關(guān)的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等各個(gè)部件的組成結(jié)構(gòu)和基本功能；（

3、5）掌握基本的定點(diǎn)數(shù)的加、減運(yùn)算和實(shí)現(xiàn)的基本邏輯電路框圖以及浮點(diǎn)數(shù)的表示方法；（6）掌握指令的概念和功能以及指令的各種尋址方式和指令類型；（7）知道存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)和主存系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；（8）掌握CPU的功能及組成；（9）理解幾種常見的外圍設(shè)備的信息交換方式；（10）了解常用的外圍設(shè)備和使用方法；（11）理解組合邏輯控制器和微程序控制器的基本的設(shè)計(jì)和分析方法。2方法、過程目標(biāo)（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)內(nèi)部的工作原理及計(jì)算機(jī)整機(jī)系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)和分析方法，具備一定的專業(yè)知識(shí)技能。（2）通過“完整工作過程”的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和團(tuán)

4、結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。3情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)（1）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）樹立團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞的精神。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。六、課程內(nèi)容與要求（見表1）表1計(jì)算機(jī)組成原理技術(shù)課程的教學(xué)要求學(xué)習(xí)單元編號(hào)學(xué)習(xí)單元名稱學(xué)習(xí)工作項(xiàng)目學(xué)吉時(shí)教學(xué)形式成績權(quán)重單元一緒論了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展及分類14一體化教學(xué)6%認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢1學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成2單元二數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示數(shù)制及其轉(zhuǎn)換26一體化教學(xué)10%二講制的運(yùn)算法則2數(shù)的定點(diǎn)與浮點(diǎn)表示1機(jī)器碼和常用編碼3單元三運(yùn)算方法和運(yùn)算器定點(diǎn)加減法運(yùn)算48一體化教學(xué)10%定點(diǎn)運(yùn)算器的組成2定點(diǎn)運(yùn)算器的結(jié)

5、構(gòu)2單元四指令系統(tǒng)指令及有關(guān)概念18一體化教學(xué)16%指令的格式2指令的尋址方式2指令的類型2匯編語言1單元五存儲(chǔ)系統(tǒng)存儲(chǔ)器分類及性能指標(biāo)28一體化教學(xué)20%內(nèi)存儲(chǔ)器2存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法2存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)2單元六中央處理器CPU的功能及組成38一體化教學(xué)12%指令周期時(shí)序1微程序控制器2寄存器實(shí)驗(yàn)2單元七系統(tǒng)總線概述24一體化教學(xué)4%總線結(jié)構(gòu)與接口2單元八輸入輸出系統(tǒng)外設(shè)的信息交換方式16一體化教學(xué)12%程序杳詢方式2程序中斷方式2DMA方式和通道方式3單元九外圍設(shè)備輸入輸出設(shè)備24一體化教學(xué)6%外存儲(chǔ)器和MODEN2單元十微型計(jì)算機(jī)基本工作原理微機(jī)簡化形式及指令系統(tǒng)24一體化教學(xué)4%控制部件及相關(guān)知

6、識(shí)2總計(jì)6060100分所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時(shí)，你對夢想的偏執(zhí)。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)！七、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架（見表2）表2計(jì)算機(jī)組成原理課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)載體學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法與教學(xué)資1.2.單元一:緒論3.4.能說出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和其常見的應(yīng)用領(lǐng)域。能認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的發(fā)展都經(jīng)歷了哪幾代。能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行分類。能熟練掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。1.2.3.4.5.掌握計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的發(fā)展及分類了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢掌握一臺(tái)完整的計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)應(yīng)該由哪些部分組成。計(jì)算機(jī)的工作原理及馮諾依曼計(jì)算機(jī)的組成?，F(xiàn)場教學(xué)、播放課件

7、、教材教學(xué)方法：講授法法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)資源：教材、課件。1.單元二:數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表2.3.能說出各種數(shù)制的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法。能學(xué)會(huì)幾種機(jī)器碼之間的轉(zhuǎn)換方法。1234567掌握各種數(shù)制的特點(diǎn)掌握數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換熟練掌握二進(jìn)制的運(yùn)算法則掌握數(shù)的定點(diǎn)與浮點(diǎn)表示掌握機(jī)器碼的幾種表示方法掌握機(jī)器碼之間的轉(zhuǎn)換了解常用的幾種編碼現(xiàn)場教學(xué)、播放課件、教材教學(xué)方法：講授法法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法教學(xué)資源：教材、課件。所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時(shí)，你對夢想的偏執(zhí)。教學(xué)方法與教學(xué)資同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)！教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)1.能利用定點(diǎn)補(bǔ)碼單元三：形式完成加減法運(yùn)算方運(yùn)

8、算法和運(yùn)2.能理解定點(diǎn)運(yùn)算算器器的組成3.能認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容掌握定點(diǎn)加減法運(yùn)算方法理解定點(diǎn)運(yùn)算器的組成了解定點(diǎn)運(yùn)算器的結(jié)構(gòu)1.2.能理解指令及有關(guān)概念能理解指令的格1.掌握指令及有關(guān)概念單元四：式2.理解并掌握指令的格式指令系3.能理解指令的尋3.理解指令的尋址方式統(tǒng)址方式4.了解指令的類型4.能熟悉指令的幾5.了解匯編語言種類型5.能認(rèn)識(shí)匯編語言教學(xué)載體現(xiàn)場教學(xué)、播放課件、教材現(xiàn)場教學(xué)、播放課件、教材學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法：講授法論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)資源：教材、體課件。教學(xué)方法：講授法論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)資源：教材、體課件。教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)1.能了解存儲(chǔ)器分類單元五：2.能說出存儲(chǔ)器的性存儲(chǔ)

9、系能指標(biāo)統(tǒng)3.能掌握存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)載體學(xué)時(shí)建議1.單元六:中央處理器2.3.能說出CPU的功能及組成能理解指令周期時(shí)序能了解微程序控制器單元七：系統(tǒng)總線1.2.能描述總線的有關(guān)概念能認(rèn)識(shí)幾種總線結(jié)構(gòu)與接口1.知道幾種外設(shè)的信息交換方式單元2.能描述程序查詢方八:輸入式工作原理輸出系3.能理解程序中斷方統(tǒng)式4.能了解DMA方式和通道方式的工作原理了解幾種存儲(chǔ)器的分類方法熟記存儲(chǔ)器的性能指標(biāo)理解內(nèi)存儲(chǔ)器的組成結(jié)構(gòu)掌握存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)掌握CPU的功能及組成理解指令周期時(shí)序了解微程序控制器寄存器實(shí)驗(yàn)理解總線的有關(guān)概念了解總線結(jié)構(gòu)與接口掌握幾種常見的外設(shè)的信息交換方式理

10、解并掌握程序查詢方式掌握程序中斷方式了解DMA方式和通道方式現(xiàn)場教學(xué)、播放課件、教材現(xiàn)場教學(xué)、播放課件、教材現(xiàn)場教學(xué)、播放課件、教材現(xiàn)場教學(xué)、播放課件、教材教學(xué)方法：講授法論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)6教學(xué)資源：教材、體課件。教學(xué)方法：講授法論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)6教學(xué)資源：教材、體課件。教學(xué)方法：講授法論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)資源：教材、體課件。教學(xué)方法：講授法論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)資源：教材、體課件。教學(xué)單教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué)載體學(xué)時(shí)建兀議1.能說出常見的輸入設(shè)單元備1.掌握常見的輸入輸出設(shè)備2.能說出常見的輸出設(shè)九:外圍備2.了解常用的輸入輸出設(shè)備的原理現(xiàn)場教學(xué)、播A設(shè)備備3.了解常見的外存儲(chǔ)器的

11、工作原理放課件、教材43.能說出常見的外存儲(chǔ)器4.了解MODEN的作用4.能了解MODEN的作用單元十:微型1.能認(rèn)識(shí)微機(jī)簡化形式1.理解微機(jī)簡化形式計(jì)算機(jī)現(xiàn)場教學(xué)、播2.能說出微機(jī)的指令系2.了解指令系統(tǒng)4基本工放課件、教材作百豐田統(tǒng)3.了解控制部件及相關(guān)知識(shí)作原理3.控制部件及相關(guān)知識(shí)教學(xué)方法：講授法論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)資源：教材、體課件。教學(xué)方法：講授法論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)資源：教材、體課件。所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時(shí)，你對夢想的偏執(zhí)。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)！八、教學(xué)基本條件1教師的基本要求課程負(fù)責(zé)人：具有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景，熟知計(jì)算機(jī)組成原理管理知識(shí)和具

12、備一定的軟硬件經(jīng)驗(yàn)，熟悉職業(yè)教育規(guī)律、有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具備中級(jí)職稱的教師。教師的能力要求：具有一定的計(jì)算機(jī)組成原理基礎(chǔ)知識(shí)；具備對計(jì)算機(jī)工作原理的深刻理解、對指令及指令系統(tǒng)的理解、熟練掌握存儲(chǔ)器的擴(kuò)展技術(shù)、理解計(jì)算機(jī)的輸入輸出信息交換方式等；具備一定的實(shí)驗(yàn)操與指導(dǎo)能力；經(jīng)過職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的培訓(xùn)，具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和測評(píng)指導(dǎo)組織能力。該課程所有授課教師每三至五年應(yīng)輪流參加培訓(xùn)一年或參與同等院校開展的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)交流會(huì)。2教學(xué)硬件環(huán)境基本要求（見表3）表3計(jì)算機(jī)組成丿原理課程教學(xué)硬件環(huán)境基本要求（50人/班用）序號(hào)名稱基本配置要求設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）功能說明1組成原理實(shí)訓(xùn)機(jī)房計(jì)算機(jī)、投影儀、無塵黑板、

13、CPOP2000組成原理實(shí)驗(yàn)儀26可進(jìn)行寄存器實(shí)驗(yàn)、運(yùn)算器實(shí)驗(yàn)、存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)以及中斷實(shí)驗(yàn)等；還可進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件與軟件結(jié)合的實(shí)驗(yàn)。3教學(xué)基本要求資源PC機(jī)、足夠多的導(dǎo)線、CP0P2000計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)儀網(wǎng)線、相關(guān)教材，教學(xué)任務(wù)書，教學(xué)視頻等。4教材選用與編寫的原則（1）教材選取應(yīng)遵循“適用、實(shí)用、夠用”的原則。1）適用。教材要以“了解計(jì)算機(jī)的硬件與軟件結(jié)構(gòu)，熟悉計(jì)算機(jī)整機(jī)概念方面”的崗位能力分析為基礎(chǔ)，并符合本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。2）實(shí)用。教材應(yīng)符合中等職業(yè)教育學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，圍繞計(jì)算機(jī)的工作原理和組成原理這一核心由簡到難的去編寫，強(qiáng)調(diào)對硬件系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)，建立計(jì)算機(jī)的整機(jī)概念，強(qiáng)調(diào)理

14、論與實(shí)際的結(jié)合，便于實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”三位一體的教學(xué)形式。3）夠用。教材的內(nèi)容以滿足計(jì)算機(jī)組成原理的基本知識(shí)要求為前提，重視計(jì)算機(jī)行業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)。（2）編寫建議：編寫教材應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。根據(jù)計(jì)算機(jī)行業(yè)專業(yè)人才能力的要求，構(gòu)建以清晰表達(dá)整機(jī)概念為主，考慮計(jì)算機(jī)整機(jī)和部件分析和設(shè)計(jì)能力為輔，結(jié)合一定的技術(shù)理論例題，編寫具有工學(xué)結(jié)合特色、可操作性的教材。九、教學(xué)建議1計(jì)算機(jī)組成原理課程是一門實(shí)踐性、專業(yè)性很強(qiáng)的課程，教師應(yīng)因材施教，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主創(chuàng)新意識(shí)。2教學(xué)中應(yīng)立足于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)

15、、情境教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、討論式教學(xué)、自學(xué)式教學(xué)等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)注重以學(xué)生為本，注意“教、學(xué)、做”統(tǒng)一和互動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能的同時(shí)，積極啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。十、教學(xué)評(píng)價(jià)本課程采用過程性考核和課程結(jié)業(yè)考核相結(jié)合的考核方式。課程總成績?yōu)?00分，其中過程性考核占總成績的40%，課程結(jié)業(yè)考核占總成績的60%；總成績60分為及格。過程考核主要包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度（30%）：主要包括出勤率、聽課情況、課堂討論、發(fā)言、提問、作業(yè)等。（2）崗位技

16、能操作（40%）：主要包括任務(wù)準(zhǔn)備、操作規(guī)范程度、熟練程度、成果等。（3）單元測試（30%）：教師可采用單元項(xiàng)目內(nèi)容由完成網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用成果；也可采用單元測試題庫組織進(jìn)行。計(jì)算機(jī)組成原理技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)如表4所示。所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時(shí)，你對夢想的偏執(zhí)。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)！表4計(jì)算機(jī)組成原理技術(shù)課程考核評(píng)價(jià)表教學(xué)單兀過程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)人課堂教學(xué)情況團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況作業(yè)完成情況項(xiàng)目任務(wù)完成情況其他針對課程特色的考核情況單元一：緒論了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展及分類0.40.20.30.1師評(píng)：授課教師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展趨勢0.50.40.

17、1學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成0.30.20.10.20.2單元二：數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示數(shù)制及其轉(zhuǎn)換0.50.20.20.1師評(píng)：授課教師、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)二進(jìn)制的運(yùn)算法則0.40.10.20.20.1數(shù)的定點(diǎn)與浮點(diǎn)表示0.40.10.20.20.1機(jī)器碼和常用編碼0.50.10.20.10.1單元三：運(yùn)算方法和運(yùn)算器定點(diǎn)加減法運(yùn)算0.40.10.20.20.1師評(píng)：授課教師、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)定點(diǎn)運(yùn)算器的組成0.50.10.20.10.1定點(diǎn)運(yùn)算器的結(jié)構(gòu)0.40.10.20.20.1單元四：指令系統(tǒng)指令及有關(guān)概念0.40.10.20.20.1師評(píng)：授課教師、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)作業(yè)指令的格式0.40.10.20.20

18、.1指令的尋址方式0.50.10.20.10.1指令的類型0.40.10.20.20.1匯編語言0.40.10.20.20.1單元五：存儲(chǔ)系統(tǒng)存儲(chǔ)器分類及性能指標(biāo)0.50.10.20.10.1師評(píng)：授課教師、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)作業(yè)作業(yè)內(nèi)存儲(chǔ)器0.40.10.20.20.1存儲(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法0.50.20.10.10.1寄存器實(shí)驗(yàn)0.40.30.10.10.1CPU的功能及組成0.50.20.10.10.1單元六：指令周期時(shí)序0.40.10.20.20.1師評(píng)：授課教師、中央處理器微程序控制器0.40.10.20.20.1學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)存儲(chǔ)器實(shí)驗(yàn)0.40.30.10.10.1單元七：概述0.40.10.20.20.1師評(píng)：授課教師、系統(tǒng)總線總線結(jié)構(gòu)與接口0.40.10.20.20.1學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)外設(shè)的信息交換方式0.40.10.20.20.1單元八：程序查詢方式0.40.10.20.20.1師評(píng)：授課教師、輸入輸出系統(tǒng)程序中斷方式0.40.10.20.20.1學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)互評(píng)DMA方式和通道方式0.50.20.10.10.1單元九：輸入輸出設(shè)備0.50.10.10.20.1師評(píng)：授課教師、外圍設(shè)備外存儲(chǔ)器和MOD