教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0個(gè)人提升計(jì)劃

1、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃姓名性別年齡教齡職務(wù)職稱任教年級(jí)任教學(xué)科所在學(xué)校教師信息化教學(xué)能力起點(diǎn)自我分析本人在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面，自認(rèn)為信息素養(yǎng)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能熟 練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用，能通過(guò)多種途徑 獲取數(shù)字教育資源。掌握制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。在組織與管理方面，能讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí) 注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)與開展方面，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與開展 的意識(shí)，掌握專業(yè)開展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力，能有效參 與信息技術(shù)支持

2、下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合；應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面的技術(shù)素養(yǎng)也還 行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用。根據(jù)自身信息技術(shù)應(yīng)用薄弱點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)訊速開展的時(shí)代要求我選擇了能力點(diǎn)AK A3和G1學(xué) 習(xí)運(yùn)用多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)、練習(xí)的技能和學(xué)會(huì)用電腦、手機(jī)制作微課，在信息化多技術(shù)環(huán)境下， 合理使用多種教學(xué)技術(shù)開展線上教學(xué)。能力提升目標(biāo)制定能力提升目標(biāo)，說(shuō)明目標(biāo)能力點(diǎn)及其達(dá)標(biāo)后的效果。目標(biāo)一：在充分了解學(xué)生后，根據(jù)學(xué)情能利用信息技術(shù)在課堂中或課堂外開展 多種形式的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)。效果：1、豐富測(cè)驗(yàn)與練習(xí)的活動(dòng)形式：2、提高測(cè)驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)反應(yīng)效率；3、及時(shí)診斷學(xué)習(xí)掌握情況，為教學(xué)策略調(diào)整和

3、差異化學(xué)習(xí)支持提供依據(jù)；4、提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性；5、通過(guò)積累形成測(cè)驗(yàn)與練習(xí)的資源庫(kù)。目標(biāo)二：能根據(jù)教學(xué)需要，制作微課。效果：1、設(shè)計(jì)并制作微課程，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，解決教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題：2、豐富教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)形式：3、豐富課堂教學(xué)模式，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需要。目標(biāo)三：在多技術(shù)環(huán)境下，合理使用多種教學(xué)工具，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，有目的、有計(jì)劃地開展教學(xué)。效果：1、能根據(jù)前期教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)情分析，做好教學(xué)設(shè)計(jì)；2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與指導(dǎo)信息；3、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合埋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生認(rèn)知開展；4、記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)，推動(dòng)教學(xué)大數(shù)據(jù)的沉淀和挖掘。根

4、據(jù)能力提升目標(biāo)，詳細(xì)說(shuō)明具體的研修時(shí)間、方式（如網(wǎng)絡(luò)研修、工作坊、教 學(xué)實(shí)踐、觀課磨課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等）與內(nèi)容。202110. 2511251、完成網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的25學(xué)時(shí)要求，及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻 講座；2、線上教學(xué)研討:結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，談一談在特殊教育學(xué)校借助信息技術(shù)的 支持，我們能夠開展什么形式的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)。3學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相 關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌 握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)，移動(dòng)設(shè)備及其 他新技術(shù)的常用操作。并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和

5、管理中，既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān), 又提升自己的能力。202111.2612. 251、聽(tīng)課評(píng)課:線上觀看優(yōu)秀微課課例后進(jìn)行評(píng)課，提出建設(shè)性意見(jiàn)。2、學(xué)習(xí)word和exce, PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到 備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣 氛更活躍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使自己的組織和管理課堂的方式 方法得到有效的提高。研修內(nèi)容及方式2021 12 262022 1251、教學(xué)實(shí)踐:校級(jí)教學(xué)能力比賽，積極參與，聽(tīng)課評(píng)課。2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式 教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評(píng)析等

6、知識(shí)，并在以后的自己課堂教 學(xué)中充分運(yùn)用，讓自己的課掌教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自 己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力。2022. 1. 262. 251提交在校本教研過(guò)程中的教學(xué)反思一份。2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教 室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。 通過(guò)在課堂教學(xué)中運(yùn)用這些設(shè)備，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并使用支持學(xué)生自主、 合作，探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等技術(shù)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使 課堂氣氛活躍，表達(dá)生本課堂的基本理念，從而實(shí)現(xiàn)多渠道鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的能 力。2022. 2. 263. 251、聽(tīng)課評(píng)課:線上觀看優(yōu)秀微課課例后進(jìn)行評(píng)課，提出建設(shè)性意見(jiàn)。2理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué) 的意識(shí)。把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，使自己運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水平 有所提高，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師開展。2022. 3. 26425課例開發(fā):提交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、課件或提交一個(gè)微課視頻。預(yù)期成果對(duì)照所選能力點(diǎn)，說(shuō)明預(yù)期的成果、各成果的名稱、形式等。應(yīng)用能力點(diǎn)預(yù)期成果成果形式A1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)