清廉修身-廉潔齊家知識講解

1、清廉修身廉潔齊家作為一名人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自 己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教 師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社 會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì) 等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：第一、獻(xiàn)身教育，為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸 福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位， 樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái) 產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我 們愛的回報(bào)。第二、通過學(xué)

2、習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神， 我加深了對廉潔的 認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉 潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為 人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。 唯其如此， 才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道” ，進(jìn)而“樂其道” 。第三、自我約束、廉潔從教作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以

3、身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到， 要用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生、 帶動學(xué)生， 共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此， 作為教師還要時時刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)， 表里如一， 言行一致， 堅(jiān)守高尚的道德情操， 真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生， 熏陶學(xué)生， 促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行， 進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高， 促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們每一位教師， 都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人

4、，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。第四、 學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神， 進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的 世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前社會確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題， 但教師作為社會上一個思想水平較高的群體， 應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識 和對待這些社會問題，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形 象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子教師在教育教學(xué)活動中要

5、公平、 公正地對待每一個學(xué)生，做到公 正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭 狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公 正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問 題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、 寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵， 教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。 對轉(zhuǎn)化后 進(jìn)生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存 在的問題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光點(diǎn)，如熱愛勞動、心 靈手巧、樂于助人等，多加表揚(yáng)，拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時,

6、還要針對不同學(xué)生的不同問題對癥下藥， 積極做好教育引導(dǎo)工作。其 實(shí)，只要我們用平等、寬容、理解、關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點(diǎn)錯誤， 適時批評教育或表揚(yáng)鼓勵，相信絕大多數(shù)學(xué)生都是會取得成功的。 教 師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。公正執(zhí)教、一視同 仁、熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，更是教師廉潔 從教的重要尺度。第六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中， 要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時 刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在 與時俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式 開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好 地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修