江蘇小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)周末作業(yè)試卷

1、三語(yǔ)周末作業(yè) 姓名_ 家長(zhǎng)簽字 一、看拼音，寫(xiě)字詞。hun n pi dn o xi shu pio dn( )繞 ( ) ( ) ( ) ( ) shun tu tu qn i chn pio dn涼( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。又到重(zhn chn)陽(yáng)節(jié)了，家鄉(xiāng)的兄弟們頭插(c ch)茱萸，手挽(wn hun)手，去城外登高遠(yuǎn)眺，卻唯獨(dú)我的蹤(zn zhn)跡。三、用“”畫(huà)出每組中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。 1.楓葉蘆葦工課水鄉(xiāng)( ) 2.伙伴偷彩煙波月光( ) 3.盡情遠(yuǎn)眺浮蘋(píng)金秋( ) 4.魚(yú)歌荷塘歸舟菱藕( )四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完

2、整，并填空。( )走( )飛背( )離( )天各( ) ( )一( )三( )( )久( )長(zhǎng)兄( ) ( )恭再寫(xiě)出兩個(gè)帶有數(shù)學(xué)的成語(yǔ)：_、_。三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))度：過(guò)，由此到彼；事物所達(dá)到的程度；次。1. 我們度過(guò)了愉快的暑假。( )2. 一年一度的中秋節(jié)又到了。( )3. 劉老師對(duì)她的學(xué)生負(fù)有高度的責(zé)任感。( )異：不相同的；特別的；分開(kāi)；另外的，別的。 4. 樹(shù)上的每一片葉子形態(tài)各異。( ) 5. 他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。( ) 6. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。( ) ( )四、選詞填空。1. 飄蕩飄揚(yáng)(1)校園里的五星紅旗迎著晨風(fēng)( )。(2)校園的上空

3、( )著小朋友們愉快的歌聲。2.倒影倒映(1)海面( ) 著美麗的白塔。(2)河水清清，藍(lán)天、白云、綠樹(shù)的( )清晰可見(jiàn)。五、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。 1.池上是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的，詩(shī)中描寫(xiě)小娃動(dòng)作的句子是“_，_?！痹?shī)人覺(jué)得小娃“不解藏蹤跡”是因?yàn)椤癬”(填詩(shī)句)。 2.九月九日憶山東兄弟的作者是_代大詩(shī)人王維。全詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的情感，最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是“_，_?！?.所見(jiàn)這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫(xiě)的。詩(shī)中寫(xiě)牧童動(dòng)作的詩(shī)句是“_，_?！蹦镣昂鋈婚]口立”，是因?yàn)樗癬”(填詩(shī)句)。六、閱讀短文，完成練習(xí)。每逢佳節(jié)倍思親一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來(lái)。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶(hù)戶(hù)歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。1. 我知道重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷_。這一天，人們會(huì)_。我不知道的中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)有_、_。 2.我能從選文_、_等詞語(yǔ)中體會(huì)到人們歡度節(jié)日的喜悅。 3.用“”畫(huà)出表達(dá)詩(shī)人情感的句子