城市及城市環(huán)境問題的實例分析ppt課件

1、城市及城市環(huán)境問題的實例分析 教育信息技術學院02級多媒體網(wǎng)絡技術張健富022824212 “城市及城市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案 案例設計者 ：北京第十四中學地理教研組 課程類型 ：現(xiàn)代教育技術實驗課 運用年級 ：高中一年級教學活動參與者： 地理教師與高一學生課時 ：2課時“城市及城市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案學習目的以城市環(huán)境問題及處理措施的有關知識為根據(jù)，在了解實地調(diào)查根本方法的根底上，對學校周邊重要的道路進展調(diào)查，并初步分析其合理性，在此過程中培育學生協(xié)作精神和獨立完成科學任務的嚴謹態(tài)度。并使學生運用知識處理問題的才干有所提高。利用所學的城市環(huán)境實際及處理城市環(huán)境問題的

2、主要途徑，尊重學生的認知規(guī)律引導學生在課堂上從提出問題到分析問題、提出建議、逐漸完善建議等過程入手，在分析過程中充分調(diào)動學生的積極性，使學生有效地經(jīng)過參與課堂活動各方面的才干得以提高。經(jīng)過計算機網(wǎng)絡的優(yōu)勢，采用視頻點撥、自主學習的人機對話、利用留言板討論、在計算機上修正規(guī)劃方案等過程營造良好的課堂氣氛，使學生逐漸加深對書本知識的了解，認知、思想、言語才干得到開展；在整個教學過程中包括課前、課上、課后力爭使每個同窗都不同程度地得到提高。在分析的根底上，進一步引導學生對調(diào)查結果進展綜合，初步掌握實例的分析方法和處理實踐問題的根本方法，并逐漸認識到交通問題對城市環(huán)境改善及經(jīng)濟開展的重要作用?！俺鞘屑?/p>

3、城市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案學習活動看錄像，根據(jù)錄像思索并回答以下問題。 利用軟件的銜接在網(wǎng)絡上自行選擇錄像觀看，并將錄像中反映的問題歸納后，回答教師提出的問題將本人以為正確的答案輸入軟件指定位置，在得到計算機一定的回答后根據(jù)計算機給出的提示，繼續(xù)進入下一個環(huán)節(jié)學習。學生進展思索，尋覓破綻。小組發(fā)言：從全局觀念思索：此地域的改建應思索周邊開展。 “城市及城市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案教師角色利用軟件中的錄像片段提問：1、這是什么地方？2、從錄像中可以看出這一地域存在哪些環(huán)境問題？ 在學生回答以下問題的根底上，進一步提問這些問題中哪一個最為突出？這些環(huán)境問題什么緣由呵斥的？指點

4、學生：利用網(wǎng)絡自主學習、并在學習根底上答題，在計算機判別正確后進展下一環(huán)節(jié)的學習。在學生自主學習過程中對學生出現(xiàn)的不同問題進展個別指點。 引導學生在留言板上發(fā)表看法，并及時將好的建議反響給學生，指點學生尋求問題的處理方法。 “城市及城市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案學習過程在教學手段上，本節(jié)課采用了現(xiàn)代化教學手段，充分發(fā)揚了計算機網(wǎng)絡在主體參與教學方式中的優(yōu)勢。在課上，同窗們先由軟件的演示中明確研討課題；進而利用網(wǎng)絡的視頻點播和洪圖軟件的良好的互動性可以對學生學習的正確性進展判別，引導學習實現(xiàn)個性化的自主學習；再利用網(wǎng)上聊天的留言板實時將本人的看法發(fā)表并及時向教師反響，留言板引入課堂既加大

5、了學生的興趣，也是不同個性的學生均有時機展現(xiàn)本人，更大大提高了課堂教學效率；接著，由同窗本人利用本人設計制造的軟件論述觀念，使課堂氣氛更加活潑，同窗們既得到了展現(xiàn)的時機，也了解了他人的看法，大大提高了學習興趣；這時，再由同窗們在討論、交流的根底上，本人動手在計算機上修正軟件參與規(guī)劃設計，有效地提高了學生知識的運用和綜合才干，小組同窗在指點其他人完成規(guī)劃中學習才干、交往才干、協(xié)作才干也得到了鍛煉；在此根底上，總結并進一步深化問題，由一個小組的學生利用軟件從全局出發(fā)闡明觀念有效地突破難點，使學生得到較完好的認識，也使后面方法的總結水到渠成，在方法總結中分義務完成使學生得到不同層次的鍛煉?！俺鞘屑俺?/p>

6、市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案學習結果使學生明確研討范圍，并遭到良好的地理研討方法暗示。見附圖1目的：使學生充分發(fā)揚自動性本人選擇學習內(nèi)容，并敢于發(fā)表本人的見解；在軟件中設置由學生輸入答案的的工程，讓學生在看完錄相后回答，并由計算機判別答案能否正確而采取不同的提示繼續(xù)學習，目的：實現(xiàn)人機對話，樹立學生自主答題，引導學生發(fā)揚客觀能動性進展分析，并利用計算機使不同窗生在這一環(huán)節(jié)中得到不同層次的開展。見附圖2 第三組同窗展現(xiàn)調(diào)查報告利用了power point軟件，目的：這一軟件簡單適用并能較好地將圖、文按邏輯順序展現(xiàn)出來，而且簡單易學因此指點學生利用軟件展現(xiàn)本人同時引導學生將現(xiàn)代化手段運用于

7、教學，也給學生樹立勝利感發(fā)明了時機；利用留言板，將網(wǎng)上聊天引入課堂，學生喜聞樂見，又有效地處理了課堂時間緊學生發(fā)言不充分的問題，同是給一切同窗發(fā)言的時機使學生自自信心得到培育 ； 此過程均在學生設計的軟件中進展，由其他同窗經(jīng)過網(wǎng)絡調(diào)用第三組方案進展改建，目的：使學生之間，學生與計算機之間從而使學生到達對知識進展總結、綜合；同時本人將觀念轉化為圖，地理才干得到鍛煉。見附圖3 “城市及城市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案學習結果附圖1“城市及城市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案學習結果附圖2 “城市及城市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案學習結果附圖3“城市及城市環(huán)境問題的實例分析信息技術教育

8、方案我的評論-1正是由于把信息技術同窗科教學進展整合，才使得本來枯燥的教學內(nèi)容變得生動，學生在學習過程中，一直堅持著極大的熱情，并可以非常自動地參與其中，改動了學生的學習方式。運用信息技術，加大了課堂密度，知識容量，讓知識以恰當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)給學生，實現(xiàn)教學方式的變革，使學生可以全面地實現(xiàn)的三維目的的要求。同時，也要求教師投入更多的精神，在備好課的同時，開發(fā)教學信息資源，為學生提供更加豐富多彩的，更寬廣的學習空間。我的評論-2利用信息技術和學科教學整和，改動了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式、學生的學習方式。信息技術對學生的影響：1、集中學生的留意力，使學生在整個學習過程中，一直堅持旺盛的精神形狀。2、加強了學生的動手才干，使學生擅長利用工具和資料搜集數(shù)據(jù)。3、提高了學生學習地理的熱情，使學生不僅僅局限與課堂的學習，而是把學習過程延伸到了課外。4、培育了學生自動學習的習慣，積極地思索和處理問題?！俺鞘屑俺鞘协h(huán)境問題的實例分析信息技術教育方案我的評論-3運用信息技術和地理學科進展整合，可以更有效地進展教學設計，實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變