媒介經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略研究

1、媒介經(jīng)營(yíng)研究課程學(xué)習(xí)指南Media management strategy課程（任課教師）1、教師簡(jiǎn)介：教授，1987 年 7 月至今，任職于電視與學(xué)院；主要從事主要研究方向是應(yīng)用學(xué)、廣播電視經(jīng)營(yíng)管理等方面的教學(xué)和研究工作。主要研究成果包括專(zhuān)著廣播經(jīng)營(yíng)研究、媒介經(jīng)營(yíng)管理，全球化背景下國(guó)際電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化、搜索引擎隱性把關(guān)問(wèn)題研究、我國(guó)多的現(xiàn)狀及發(fā)展研究等。2、：電子郵箱：辦公：65779363答疑時(shí)間：每周三上午 9:0011:30，東配樓 402 室課程基本信息：專(zhuān)業(yè)選修課程Sx24503110課程編碼：媒介經(jīng)營(yíng)研究課程名稱(chēng)：英文名稱(chēng)：Media Management strategy學(xué)授

2、課對(duì)象：開(kāi)課學(xué)期： 第一學(xué)年秋季學(xué)期（第 1 學(xué)期）開(kāi)上間：間：上課地點(diǎn)：學(xué)分/學(xué)時(shí)：先修課程：2/32上間和地點(diǎn)以院網(wǎng)上課表為準(zhǔn)課程簡(jiǎn)介：經(jīng)營(yíng)是企業(yè)面對(duì)激烈變化、嚴(yán)峻的環(huán)境，為求得長(zhǎng)期生存和不斷發(fā)展而進(jìn)行的總體性謀劃。中國(guó)的媒介發(fā)展到今天著需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化、技術(shù)不斷創(chuàng)新、本土競(jìng)爭(zhēng)和全球性競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、社會(huì)和公眾乃至等提高了對(duì)媒介的要求和限制等問(wèn)題，要在這種環(huán)境中生存發(fā)展，經(jīng)營(yíng)的研究尤為關(guān)鍵。本課程主要結(jié)合我國(guó)媒介發(fā)展現(xiàn)狀，從理論層面和實(shí)務(wù)層面探討媒介經(jīng)營(yíng)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握廣播電視經(jīng)營(yíng)的基本概念、基本原理和基本方法。課程引入國(guó)外經(jīng)營(yíng)的先進(jìn)理念、結(jié)合我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)相關(guān)案例分析

3、、，要求學(xué)生能夠把理論運(yùn)用于實(shí)際，通曉廣播電臺(tái)、報(bào)紙的經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)。教學(xué)方式：1、以課程內(nèi)容為，理解、課件、老師講授內(nèi)容，指導(dǎo)掌握各章節(jié)的重點(diǎn)。2、指定閱讀參考書(shū)籍，選讀課堂中老師的書(shū)目和文章，延伸課堂的背景知識(shí)。3、媒介經(jīng)營(yíng)管理案例分析。針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容提供案例，組織學(xué)生、分析，結(jié)合實(shí)際案例消化課堂知識(shí)。4、聘請(qǐng)有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的一線媒介經(jīng)營(yíng)管理者為學(xué)生開(kāi)設(shè)實(shí)務(wù)性講座，開(kāi)拓學(xué)生視野的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)用性、針對(duì)性、前沿性，提高學(xué)生的媒介專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。5、鼓勵(lì)學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，多關(guān)注當(dāng)前媒介中涌現(xiàn)的新問(wèn)題、新難點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)多研究、多思考、多分析，在老師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)和相關(guān)。6、

4、綜合運(yùn)用各種現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了、網(wǎng)絡(luò)等多種教育技術(shù)。注重發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，增強(qiáng)教學(xué)的交互性，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)?？己朔绞剑?. 課堂發(fā)言、出勤，占總評(píng)成績(jī)的 20。2. 期末開(kāi)卷，占總評(píng)成績(jī)的 80。教學(xué)內(nèi)容：第一講媒介經(jīng)營(yíng)管理概述1.課程簡(jiǎn)介2.從宏觀上闡述媒介經(jīng)營(yíng)管理內(nèi)涵和本質(zhì)3.梳理我國(guó)媒介經(jīng)營(yíng)歷程的演進(jìn)歷程4.影響媒介經(jīng)營(yíng)管理的主要參考書(shū)目：1） 電子媒介經(jīng)營(yíng)與管理美彼特K特爾廣播學(xué)院出版社 20042） 媒介環(huán)境學(xué)編2007 年3） 美G皮著：媒介經(jīng)濟(jì)學(xué)，譯，：中國(guó)人民大學(xué)2005 年版。4） 正榮主編21 世紀(jì)初我國(guó)大眾傳媒發(fā)

5、展研究，：中國(guó)廣播電視2007 年版。 第二講多元化經(jīng)營(yíng)研究（媒介資源的深度開(kāi)發(fā)）經(jīng)營(yíng)理論綜述集中多元化經(jīng)營(yíng)研究2.3.混合多元化經(jīng)營(yíng)研究選擇一個(gè)典型案例其多元化經(jīng)營(yíng)4.參考書(shū)目：1） 三多釬著管理史：復(fù)旦大學(xué)2003年版。2） 美：華夏2005波特著競(jìng)爭(zhēng)，譯，年版。3）、著跨媒介經(jīng)營(yíng)，：大學(xué)2006 版。第三講垂直經(jīng)營(yíng)研究（廣播電視的建構(gòu)）前向和后向一體化2.垂直經(jīng)營(yíng)的機(jī)會(huì)3.垂直經(jīng)營(yíng)的成本4.解束5.選擇一個(gè)典型案例其垂直參考書(shū)目：1）蘇東水主編產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，：高等教育2000 年版。2）波特著競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，譯，：華夏2005年版。3）英彭著企業(yè)成長(zhǎng)理論，：人民2007 年版。等著媒介管理，：復(fù)旦大學(xué)2003 年版4）第四講水平經(jīng)營(yíng)研究1.水平與媒介橫向擴(kuò)張經(jīng)營(yíng)2.水平經(jīng)營(yíng)的機(jī)會(huì)3.水平經(jīng)營(yíng)的成本4.選擇一個(gè)典型案例其水平經(jīng)營(yíng)參考書(shū)目：1）美明茨著歷程，魏江譯，：機(jī)械工業(yè)2006 年版。2）美小著規(guī)模與范圍-工業(yè)的原動(dòng)力，等譯，：華夏2006 年。3）