期末教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范本

1、期末教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范本總結(jié)是回顧這段時(shí)間的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總 分析，分析成績(jī)、缺乏、經(jīng)驗(yàn)等。有利于指導(dǎo)下一階段的工作, 趨利避害，歡迎閱讀。期末教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范本【一】一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧本學(xué)期，我擔(dān)任一（X）、一（X） 班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為教師，我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因 此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向 經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)， 遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán) 格要求，做到因材施教，不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平；鉆研教材，努 力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，務(wù)求精益求精。本

2、學(xué)期，我任教一（1）班、一 （2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校工 作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。下面將一學(xué)期來(lái)的教 學(xué)工作情況小結(jié)如下：一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解 教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參 加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善 思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以 上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存 在缺乏，希望在未來(lái)的日子里，能與和我共事的各位老師共同參 研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。今后社會(huì)對(duì)教師的

3、素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前 進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。期末教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范本【三】時(shí)光如梭，這一學(xué)期很快就結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的 物理教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué) 生是我們學(xué)校幾年來(lái)生源較差的一屆，需要惡補(bǔ)的東西多，教學(xué) 任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系 處理得比擬好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí) 效果?？梢哉f(shuō)完滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各 種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙

4、和雜志，努力掌握最新的教 育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能 隨時(shí)跟上時(shí)代的開(kāi)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān) 信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng), 越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心 學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素 質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上 進(jìn)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，能為人師表，有奉獻(xiàn) 精神。二、教學(xué)方面一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作 業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉

5、獵各種知識(shí)，形成比 較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思 想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。每堂課都在課前做好充分的 準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì) 該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn), 歸納成集。3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化， 準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層 次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡

6、量少， 學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè) 層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。 以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí) 過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)， 探究性學(xué)習(xí)的精神。5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層 次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資料，對(duì)各種輔助 資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作 業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè) 過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總

7、結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情 況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層 次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，防止 了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔 導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)， 要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí) 的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也 不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放 到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的

8、求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部 分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并 認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層, 這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完 整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨 之增加?？傊逃ぷ?，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份 春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和 真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我 將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明 日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以

9、后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克 服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。期末教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范本【六】時(shí)光過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生 的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在 不知不覺(jué)中受到感染熏陶，使學(xué)生無(wú)論在思想上還是其它方面, 根據(jù)不一樣的途徑受到愛(ài)國(guó)教育，使他們熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中 國(guó)。利用每周一的班會(huì)時(shí)光，常學(xué)習(xí)小學(xué)生守那么及小學(xué)生 日常行為規(guī)范，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我 有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)方面在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)

10、論上什么課，讓 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。1、學(xué)生有了問(wèn)的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑； 課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程反思，反思自我學(xué)到了什么。2、學(xué)生有了讀的時(shí)光：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生能夠利用 超多的時(shí)光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。3、學(xué)生有了講的時(shí)光：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自我的認(rèn) 識(shí)，感想，還能夠小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機(jī)會(huì)。4、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè) 搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫(xiě)，教師 指導(dǎo)端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓(xùn)練潛力。這種方法透過(guò)實(shí)踐較好。5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用 愛(ài)心和行動(dòng)用

11、心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛(ài)，用心家訪與家長(zhǎng)一齊配合教育好差等生，利用自我的 休息時(shí)光為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺(jué)得自我真正是班中的一員三、紀(jì)律方面抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，班主任輪流做 班長(zhǎng)輪流當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我 的班級(jí)體。四、其它方面教師為人師表，言傳身教。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作 用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好典范。半年來(lái)，所教班無(wú)一人違規(guī) 違紀(jì)，班級(jí)屢次被評(píng)為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班?？傊阂粚W(xué)期以來(lái)無(wú)論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及 班級(jí)管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì) 的一致好評(píng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取取

12、得更好的成績(jī)。期末教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范本【七】7月8日上午，全校老師按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)科 組，對(duì)自己本學(xué)期教育教學(xué)工作做了深刻反思和總結(jié)，并面向科 組教師述職。一學(xué)期來(lái)，老師們既收獲了成果，也總結(jié)了缺乏, 大家對(duì)下學(xué)年的教育教學(xué)工作做了新的規(guī)劃，對(duì)取得更加優(yōu)異的 成績(jī)充滿(mǎn)信心！我校的語(yǔ)文教研組近幾年來(lái)一直在濃濃的教學(xué)教研氣氛中,探討、交流、承傳、創(chuàng)新，在學(xué)校為老師們創(chuàng)立的多元化的 成長(zhǎng)舞臺(tái)上，鍛煉自己、挑戰(zhàn)自己，走出了一條透著書(shū)香，充 滿(mǎn)熱情，閃著智慧的教研之路。我們倡導(dǎo)，做一名智慧的語(yǔ)文教師，以”新、實(shí)、活為 主線(xiàn)繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng)出更具本校特色的教研活動(dòng)。各具特色的語(yǔ) 文教研活動(dòng)

13、，必將成就一批擁有獨(dú)特語(yǔ)文教學(xué)智慧的美麗教師。 通過(guò)校本教研讓每位語(yǔ)文老師都能做到對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)工作 心中有數(shù)，淡定、輕松地走進(jìn)語(yǔ)文課堂，愉快、滿(mǎn)意地走出 教室。為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，數(shù)學(xué)科組定期組織教師開(kāi)展集體 備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和開(kāi)展的教育理念，學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式 等），共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)清形勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念， 自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中，老師們團(tuán)結(jié)一心，資源共享，為教育 教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！在教育孩子的同時(shí)，老師也不忘時(shí)刻學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè) 務(wù)水平，在太和鎮(zhèn)舉行的”小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)和“小學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué)文稿

14、評(píng)比活動(dòng)中，多位老師榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)！英語(yǔ)組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際 情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。在備課中，能認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范 地備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有生。在教 學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而提高學(xué)生 在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。英語(yǔ)組每周都開(kāi)展主題、目標(biāo)明確的教研活動(dòng)，尤其在校本 教材的研學(xué)和利用方面，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，收獲了喜人的成果。 我校參加了鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，多位老師獲得 了鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，區(qū)二等獎(jiǎng)和

15、三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)舉行 的”英語(yǔ)創(chuàng)意閱讀評(píng)比活動(dòng)中也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！綜合科的老師們利用自己的專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)，讓學(xué)生在一種輕松、 愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)， 開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。在會(huì)上老師們也對(duì)自己的教育教學(xué)工作 做了深刻的總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)工作做出了進(jìn)一步的規(guī)劃! 相信在老師們的共同努力下，中大附屬一外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教 學(xué)工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階我們中大附屬一外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著一批始終懷著一顆感恩 的心，老實(shí)做人，踏實(shí)做事，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作的 教師隊(duì)伍。在工作中，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能 自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師行為規(guī)

16、范。熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)自己的學(xué)校，能牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，始終堅(jiān)持以為學(xué)生 服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)為宗旨做事，真誠(chéng)、熱情、公 正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。相信明天會(huì)更好！期末教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范本【八】作為20一年特崗教師隊(duì)伍中的一員，我很榮幸的在溫集初 中開(kāi)始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)溫集初中 工作已經(jīng)一年了，在這365個(gè)日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每 一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在溫集 初中這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，感謝這個(gè)大舞臺(tái)。下面我將 具體總結(jié)一下我的工作：一、思想品德方面：一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠

17、誠(chéng) 黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師法、未成年 人保護(hù)法、義務(wù)教育法等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo) 的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)， 把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守 職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研 究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大 局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃尤眨喝诵斜赜形?guī)煟?特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的人來(lái)說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我很大的幫助，我也在聽(tīng)課、評(píng)課中提高自己，反思自己的教 學(xué)方式方法。二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：一年來(lái)，我主要擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工

18、作，我們使用 的是冀教版的教材，在上崗之后參加的教材培訓(xùn)中，我學(xué)到了很 多東西，給我在實(shí)際教學(xué)中提供了很大的幫助。我擔(dān)任九（1） 和九（2）兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解 課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求 表到達(dá)教學(xué)中去，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極開(kāi)展各種英語(yǔ) 活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使 同學(xué)們的英語(yǔ)表達(dá)能力不斷提高。三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：一年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的英語(yǔ)教學(xué) 工作，每天準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，積極參加各種會(huì)議， 認(rèn)真聽(tīng)課。四、工作業(yè)績(jī)方面：剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺

19、乏，我?guī)У陌?級(jí)成績(jī)不是很理想，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己 的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和缺乏，不 斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信心缺乏的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話(huà),二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往 不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們淘氣 好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好 學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中 靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂(lè)在其中。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣，

20、不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學(xué)生最喜歡做游戲，讓學(xué) 生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)，應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形 式。比方在上數(shù)學(xué)活動(dòng)課，就可以組織學(xué)生進(jìn)行以下幾種形式的 游戲。個(gè)體活動(dòng)游戲。上課開(kāi)始進(jìn)行游戲：讓學(xué)生自己進(jìn)行操作實(shí) 驗(yàn)觀察、比擬、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓 柱體、正方體、長(zhǎng)方體、球等）分別有什么特征，通過(guò)學(xué)生的自 主操作，初步感知幾何物體的一些特征。集體合作游戲。在上”分類(lèi)活動(dòng)課時(shí)，學(xué)生小組合作分類(lèi), 把女同學(xué)分為一組，把男同學(xué)分為一組；以及按形狀、顏色等分 類(lèi)時(shí)，自己分工，小組間比賽。激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情，讓 學(xué)生領(lǐng)悟道生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

21、及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué) 期的努力，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿(mǎn)信心。在今后的工作中，本人 將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。師生互動(dòng)游戲。為了測(cè)試學(xué)生掌握的情況，組織師生互動(dòng)游 戲”最正確默契獎(jiǎng)二師與生互動(dòng)，同時(shí)將結(jié)果寫(xiě)在紙條上，并同時(shí) 亮出。既活潑，趣味性強(qiáng)，又提高了學(xué)生區(qū)分正誤的能力，真是 一舉兩得好方法。通過(guò)諸如以上的一些游戲，學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有 勁頭，學(xué)有樂(lè)趣，學(xué)有所獲，由此生發(fā)的熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自 然而然爆發(fā)出來(lái)。2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生廣開(kāi)思路。愛(ài)想象是人的本能。精彩的問(wèn)題情境對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有 吸引力。在教學(xué)中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問(wèn)題情境, 使學(xué)生

22、能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí)，開(kāi)展思維，同時(shí) 獲得美的享受。留有思考空間。老師向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后，教師不能滔滔 不絕地講個(gè)不停，要給學(xué)生留有思考空間。如老師教學(xué)8可以分 成7和1, 7和1組成8后，讓學(xué)生自己探索8還可以怎樣分？ 幾和幾組成8?學(xué)生有了自主探索，自主研究，就能對(duì)所學(xué)知識(shí) 有較深的理解，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主體地位也得到了充 分的表達(dá)。指導(dǎo)猜想方法。善于猜想是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。 教給學(xué)生猜想的方法就顯得很重要。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜；猜想不 能憑空想象。教學(xué)中要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜。比方讓學(xué)生相互猜起床時(shí)間。學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的生 活經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷對(duì)

23、方起床時(shí)間。然后讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)情況。從 比擬中猜。如讓學(xué)生猜7的分成，一個(gè)學(xué)生伸出2,讓學(xué)生說(shuō)出 7的分成。另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：2和6組成7。接著出題的學(xué)生判斷 對(duì)還是錯(cuò)。老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出判斷原因。學(xué)生說(shuō)：因?yàn)?+6=8, 8不等于7,所以回答是錯(cuò)的。正確的選項(xiàng)是2和5組成7。三、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生品嘗成功積極關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度是教學(xué)成功的重要因素。沒(méi)有 學(xué)生積極參與的教學(xué)應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學(xué)生的同時(shí)，要 積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感。.鼓勵(lì)參與。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)什么都好奇，教師要抓住 該年級(jí)段的學(xué)生心理特點(diǎn)，組織生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛，運(yùn)用多種 手段呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就

24、會(huì)誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需 求，從而樂(lè)在其中。.提供機(jī)會(huì)。通過(guò)老師的合理啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的 積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理解新知，突發(fā)奇想解決 難題。有了這樣的體驗(yàn)，學(xué)生才能感到探究的趣味所在，當(dāng)取得 成功時(shí)，那份喜悅是別人難以體會(huì)的，可以說(shuō)喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的。 由此生發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是其它激勵(lì)手段所不能替代的。四、學(xué)以致用，促進(jìn)學(xué)生有特色的開(kāi)展1、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。 注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之 一。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童獲取知識(shí)、開(kāi)展能力的重要途徑圖片 生動(dòng)，切合學(xué)生的生活實(shí)際。2、能自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問(wèn)題。

25、 學(xué)生學(xué)習(xí)的最高階段，就是學(xué)以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng) 造性的解決生活中的問(wèn)題。利用知識(shí)的遷移，很好的開(kāi)展實(shí)踐活 動(dòng)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時(shí)也有缺乏。工作成績(jī)的 取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中 還有許多缺乏之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)缺乏，力爭(zhēng)使 自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。期末教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范本【二】一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的點(diǎn) 滴工作，想說(shuō)的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今 人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。來(lái) 到鴻翔我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入教學(xué)方法、立足現(xiàn)

26、在，放眼未來(lái), 為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出 總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái), 以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的女里，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多!20-年來(lái)到鴻翔我最想說(shuō)的是很感謝這個(gè)學(xué)校給我鍛煉的機(jī) 會(huì)！我擔(dān)任的是一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教育工作。一、備好課認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生要學(xué)習(xí)的新知而且備教材備教法，根 據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法, 并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做 到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并在課上說(shuō)些 和數(shù)學(xué)有關(guān)有趣的事件拉回學(xué)生的注意力，課后及時(shí)對(duì)該課作出 總

27、結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在 講授認(rèn)識(shí)時(shí)間的時(shí)候，這課教學(xué)難度比擬大。一年級(jí)兒童 年齡小，對(duì)于時(shí)間幾點(diǎn)幾分是分不不清楚的，不知道到那個(gè)數(shù)字 是幾分！為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了優(yōu)秀教師的教案，找出 了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出時(shí)間在社會(huì)生活中 的起著重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng), 不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。我 做了學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間的課件，出示了主題圖片，讓學(xué)生明白什么事 分針什么事秒針！它們各是什么樣子的，它們是怎樣完成它們一天天的任務(wù)的。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，教育學(xué)生要珍惜

28、時(shí) 間，告訴他們時(shí)間是珍貴的！時(shí)間是生命，是金錢(qián)，告訴他們?cè)?平時(shí)的時(shí)候應(yīng)該利用好時(shí)間，多讀些有意義的書(shū)，不要光看鎧甲 勇士和喜羊羊！時(shí)間這一單元真的很難學(xué)的！在通過(guò)課件的演示 和實(shí)物鐘表的演示，他們都知道在鐘面上有12個(gè)大格，一個(gè)大 格是5分，一個(gè)大格里面還有5個(gè)小格，一個(gè)小格是1分，鐘面 上一共有60個(gè)小格，就是60分。時(shí)針從何一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè) 數(shù)字就是一時(shí)，也就是說(shuō)分針走了整個(gè)鐘面的一圈就是60個(gè)小 格，就是60分，也是一小時(shí)。通過(guò)簡(jiǎn)單的講解與演示學(xué)生對(duì)時(shí) 間的認(rèn)識(shí)都很清楚?？梢?jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn) 確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化

29、，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次 清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易， 學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少， 學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè) 層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都 樂(lè)于上課了。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄 襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫 徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助 工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始, 比方，握